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1Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen 1Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen
2<div id="caption"><span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&amp;ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.genre=article&amp;rft.atitle=Digitales%20Publizieren%20in%20den%20Geisteswissenschaften:%20Begriffe,%20Standards,%20Empfehlungen.%20(Überarbeitete%20und%20erweiterte%20Version,%202021)&amp;rft.au=AG Digitales Publizieren%20&amp;rft.au=Constanze%20Baum&amp;rft.au=Michael%20Dahnke&amp;rft.au=Patrick%20Dinger&amp;rft.au=Carsten%20Elsner&amp;rft.au=Thomas%20Ernst&amp;rft.au=Andreas%20Ferus&amp;rft.au=Julia%20Heinig&amp;rft.au=Christian%20Kaier&amp;rft.au=Marie%20von Lüneburg&amp;rft.au=Jana Madlen%20Schütte&amp;rft.au=Thomas%20Stäcker&amp;rft.au=Timo%20Steyer&amp;rft.au=Andreas%20Wagner&amp;rft.series=Zeitschrift%20f%C3%BCr%20digitale%20Geisteswissenschaften&amp;rft.date=2021-03-18&amp;rft_id=https://doi.org/10.17175/wp_2021_001&amp;rft.language=de&amp;rft.rights=CC BY-SA 4.0"></span><div> 2<div id="caption"><span class="Z3988" title="url_ver=Z39.88-2004&amp;ctx_ver=Z39.88-2004&amp;rfr_id=info%3Asid%2Fzotero.org%3A2&amp;rft_val_fmt=info%3Aofi%2Ffmt%3Akev%3Amtx%3Abook&amp;rft.genre=article&amp;rft.atitle=Digitales%20Publizieren%20in%20den%20Geisteswissenschaften:%20Begriffe,%20Standards,%20Empfehlungen.&amp;rft.au=AG Digitales Publizieren%20&amp;rft.au=Constanze%20Baum&amp;rft.au=Michael%20Dahnke&amp;rft.au=Patrick%20Dinger&amp;rft.au=Carsten%20Elsner&amp;rft.au=Thomas%20Ernst&amp;rft.au=Andreas%20Ferus&amp;rft.au=Julia%20Heinig&amp;rft.au=Christian%20Kaier&amp;rft.au=Marie%20von Lüneburg&amp;rft.au=Jana Madlen%20Schütte&amp;rft.au=Thomas%20Stäcker&amp;rft.au=Timo%20Steyer&amp;rft.au=Andreas%20Wagner&amp;rft.series=Zeitschrift%20f%C3%BCr%20digitale%20Geisteswissenschaften&amp;rft.date=2021-03-18 2022-11-xx&amp;rft_id=https://doi.org/10.17175/wp_2021_001_v2&amp;rft.language=de&amp;rft.rights=CC BY-SA 4.0"></span><div>
3 3 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">AG Digitales Publizieren <a href="javascript:switchlayer('author1');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div>
4<hr class="one"> 4 <div style="display:none; width:100%; background-color: #fafafa;" id="author1"> Kontakt: <a href="mailto:AG Digitales%0A Publizieren"><a href="https://dig-hum.de/ag-digitales-publizieren" target="_blank">AG Digitales
5<div style="margin: 1em 0 1em 0;">AG Digitales Publizieren <a href="javascript:switchlayer('author1');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"/></a></div> 5 Publizieren</a></a><br>Institution: Kontaktinformationen siehe <a title="" href="#hd65">Über dieses Dokument</a> <br></div>
6 <div style="display:none; width:100%; background-color: #fafafa;" id="author1"> 6 </div>
7des <a href="https://dig-hum.de/ag-digitales-publizieren">Verbands Digital Humanities im deutschprachigen Raum e.V. (DHd)</a> <br>
8<br/>
9<a title="AG Digitales Publizieren" href="#hd65">AG Digitales Publizieren - Beiträger*innen</a>
10<br/>Kontaktinformationen siehe <a title="über dieses Dokument" href="#hd64">Über dieses Dokument</a> <br/></div>
11
12 <div id="info1"> 7 <div id="info1">
13 <hr class="one"> 8 <hr class="one">
14 <p><span class="bolder">DOI: </span><a href="https://doi.org/10.17175/wp_2021_001">10.17175/wp_2021_001</a></p> 9 <p><span class="bolder">DOI: </span><a href="https://doi.org/10.17175/wp_2021_001_v2">10.17175/wp_2021_001_v2</a></p>
15 <p><span class="bolder">Nachweis im OPAC der Herzog August Bibliothek: </span><a href="http://opac.lbs-braunschweig.gbv.de/DB=2/XMLPRS=N/PPN?PPN=1839765909" target="_blank">1839765909</a> 10 <p><span class="bolder">Nachweis im OPAC der Herzog August Bibliothek: </span><a href="http://opac.lbs-braunschweig.gbv.de/DB=2/XMLPRS=N/PPN?PPN=183976614X" target="_blank">183976614X</a></p>
16 </p> 11 <p><span class="bolder">Erstveröffentlichung: </span>18.03.2021</p>
17 <p><span class="bolder">Erstveröffentlichung: </span>18.03.2021 12 <p><span class="bolder">Version 2.0: </span>09.03.2023</p>
18 </p>
19 <p><span class="bolder">Lizenz:</span> Sofern nicht anders angegeben <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license" target="_blank"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" src="https://licensebuttons.net/l/by-sa/4.0/80x15.png"><br></a></p> 13 <p><span class="bolder">Lizenz:</span> Sofern nicht anders angegeben <a href="http://creativecommons.org/licenses/by-sa/4.0/" rel="license" target="_blank"><img alt="Creative Commons Lizenzvertrag" src="https://licensebuttons.net/l/by-sa/4.0/80x15.png"><br></a></p>
21 <div id="info2"> 15 <div id="info2">
22 <p><span class="bolder">Medienlizenzen: </span>Medienrechte liegen bei den Autor*innen 16 <p><span class="bolder">Medienlizenzen: </span>Medienrechte liegen bei den Autor*innen</p>
23 </p> 17 <p><span class="bolder">Letzte Überprüfung aller Verweise: </span>03.11.2022</p>
24 <p><span class="bolder">Letzte Überprüfung aller Verweise: </span>16.03.2021 18 <p><span class="bolder">GND-Verschlagwortung: </span><a href="http://d-nb.info/gnd/4014363-6" target="_blank">Elektronisches Publizieren</a> | <a href="http://d-nb.info/gnd/1038714850" target="_blank">Digital Humanities</a> | <a href="http://d-nb.info/gnd/4411121-6" target="_blank">Online-Publizieren</a> | <a href="http://d-nb.info/gnd/1031114947" target="_blank">Wissenschaftskommunikation</a> | </p>
25 </p> 19 <p><span class="bolder">Empfohlene Zitierweise: </span>Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen. Hg. von der AG Digitales Publizieren. (= Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Working Papers, 1). Erstveröffentlichung vom 18.03.2021. Version 2.0 vom 09.03.2023. Wolfenbüttel 2021. HTML / XML / PDF. DOI: <a href="https://doi.org/10.17175/wp_2021_001_v2">10.17175/wp_2021_001_v2</a></p>
26 <p><span class="bolder">GND-Verschlagwortung: </span><a href="http://d-nb.info/gnd/4014363-6" target="_blank">Elektronisches Publizieren</a> | <a href="http://d-nb.info/gnd/1038714850" target="_blank">Digital Humanities</a> | <a href="http://d-nb.info/gnd/4411121-6" target="_blank">Online-Publizieren</a> | <a href="http://d-nb.info/gnd/1031114947" target="_blank">Wissenschaftskommunikation</a> |
27 </p>
28 <p><span class="bolder">Empfohlene Zitierweise: </span>Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen. Hg. von der AG Digitales Publizieren.
29 (= Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Working Papers, 1). Wolfenbüttel 2021. text/html Format. DOI: <a href="https://doi.org/10.17175/wp_2021_001">10.17175/wp_2021_001</a></p>
30 <hr class="one"> 20 <hr class="one">
31 </div> 21 </div>
32
33<div style="margin: 1em 0 1em 0; background-color: #eee">Das Open Public Peer Review ist abgeschlossen<a href="javascript:switchlayer('author15');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Working Paper kommentieren?"/></a></div>
34 <div style="display:none; width:100%; font size=20px; background-color: #eee;" id="author15">
35 <p>Bis zum <b>25.04.2021</b> konnte das Working Paper mittels des Annotationstools <b>hypothes.is</b> öffentlich begutachtet und kommentiert werden. Das Open Public Peer Review ist abgeschlossen, die kommentierte HTML-Version des Beitrags finden Sie <a href="https://via.hypothes.is/https://zfdg.de/wp_2021_001">hier</a>. </div>
36 </div> 22 </div>
38 <div id="abstract_de" class="abstract"> 24 <div id="abstract_de" class="abstract">
39 <h1>Abstract</h1>Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften hat sich zu einem 25 <h1>Abstract</h1>
40 etablierten und breit genutzten Bestandteil der 26 <p>Digitales Publizieren hat sich in den Geisteswissenschaften zu einem etablierten und
41 Wissenschaftskommunikation entwickelt. Neben eher konventionellen, an die 27 breit genutzten Bestandteil der Wissenschaftskommunikation entwickelt. Neben eher
42 Printkultur angelehnten Verfahren entwickelt sich zunehmend eine eigene, 28 konventionellen, an die Printkultur angelehnte Verfahren entwickelt sich zunehmend
43 an festen Standards orientierte digitale Publikationskultur. Doch 29 eine eigene, an festen Konventionen orientierte digitale Publikationskultur. Doch
44 längst sind nicht alle Fragen zum digitalen Publizieren geklärt und es 30 längst sind nicht alle Fragen zum digitalen Publizieren geklärt und es existieren
45 existieren noch viele experimentelle Ansätze. Das vorliegende Working 31 noch viele experimentelle Ansätze. Das vorliegende <i>Working Paper</i> der AG Digitales Publizieren des Verbandes Digital Humanities im deutschsprachigen
46 Paper der AG ›Digitales Publizieren‹ des Verbands Digital Humanities im 32 Raum (DHd) möchte daher nach einer ersten Bestandaufnahme 2016 das Feld des digitalen
47 deutschsprachigen Raum (DHd) möchte daher nach einer ersten 33 Publizierens erneut vermessen und auf aktuelle Entwicklungen, Diskurse und Best-Practice-Beispiele
48 Bestandsaufnahme 2016 das Feld des digitalen Publizierens erneut 34 eingehen. </p>
49 vermessen und auf aktuelle Entwicklungen, Diskurse und
50 Best-Practice-Beispiele eingehen.
51 </div> 35 </div>
52 <hr class="one"> 36 <hr class="one">
53 <div id="abstract_en" class="abstract">Digital publishing in the humanities has become an established and widely 37 <div id="abstract_en" class="abstract">
54 used component of scholarly communication. A digital publishing culture 38 <p>Digital publishing in the humanities has become an established and widely used component
55 has become an integral part of scientific work. However, not all 39 of scholarly communication. A digital publishing culture has become an integral part
56 questions about digital publishing have been answered and many 40 of scientific work. However, not all questions about digital publishing have been
57 experimental approaches still exist. This working paper by the Digital 41 answered and many experimental approaches still exist. This <i>working paper</i> by the Digital Publishing Working Group of the Digital Humanities Association in
58 Publishing Working Group of the Digital Humanities Association in the 42 the German-speaking countries (DHd) aims to re-examine digital publishing and look
59 German-speaking countries (DHd) aims to re-examine digital publishing 43 at current developments, discourses and best practice examples.</p>
60 and look at current developments, discourses and best practice
61 examples.
62 </div> 44 </div>
63 <hr class="one"> 45 <hr class="one">
46 <div id="versionsbox">
47 <h3>Version 2.0 (09.03.2023)</h3>
48 <p>Es wurden folgende Änderungen vorgenommen: Inhaltliche Anpassungen, wie sie von den
49 Gutachter*innen und Kommentator*innen angemerkt worden sind. Aktualisierung und Ergänzung
50 der Fußnoten und der bibliografischen Angaben. Formale Korrekturen.</p>
51 </div>
64 <div id="headings"><br><br><hr class="two"><br><ul> 52 <div id="headings"><br><br><hr class="two"><br><ul>
65 <li><a href="#hd1">Vorwort</a></li> 53 <li><a href="#hd1">Vorwort</a></li>
66 <li><a href="#hd2">1. Was sind digitale wissenschaftliche Publikationen und welche 54 <li><a href="#hd2">1. Was sind digitale wissenschaftliche Publikationen und welche Möglichkeiten bieten
67 Möglichkeiten bieten sie?</a></li> 55 sie?</a></li>
68 <li><a href="#hd3">2. Was kennzeichnet die digitale wissenschaftliche Autorschaft?</a></li> 56 <li><a href="#hd3">2. Was kennzeichnet die digitale wissenschaftliche Autorschaft?</a></li>
69 <li><a href="#hd4">2.1 Kollaborative Autorschaft in den digitalen 57 <li><a href="#hd4">2.1 Kollaborative Autorschaft in den digitalen Geisteswissenschaften</a></li>
70 Geisteswissenschaften</a></li> 58 <li><a href="#hd5">2.1.1 Komplexe Autorschafts- und Beiträger*innenrollen und ihr Impact</a></li>
71 <li><a href="#hd5">2.1.1 Komplexe Autorschafts- und Beiträger*innenrollen und ihr 59 <li><a href="#hd6">2.1.2 Schwärme in und außerhalb der Wissenschaft und die anonyme beziehungsweise pseudonyme
72 Impact</a></li> 60 wissenschaftliche Autorschaft</a></li>
73 <li><a href="#hd6">2.1.2 Schwärme in und außerhalb der Wissenschaft und die anonyme
74 beziehungsweise pseudonyme wissenschaftliche Autorschaft</a></li>
75 <li><a href="#hd7">2.2 Best-Practice-Beispiele</a></li> 61 <li><a href="#hd7">2.2 Best-Practice-Beispiele</a></li>
76 <li><a href="#hd8">2.2.1 Living Books, Open-Review-Bücher / -Zeitschriften und Social 62 <li><a href="#hd8">2.2.1 Living Books, Open-Review-Bücher / -Zeitschriften und Social Reading / Commenting</a></li>
77 Reading / Commenting</a></li> 63 <li><a href="#hd9">2.2.2 Kollaborative Datenbanken und virtuelle Forschungsumgebungen</a></li>
78 <li><a href="#hd9">2.2.2 Kollaborative Datenbanken und virtuelle
79 Forschungsumgebungen</a></li>
80 <li><a href="#hd10">2.2.3 Wikis und kollaborative Dokumentationsplattformen</a></li> 64 <li><a href="#hd10">2.2.3 Wikis und kollaborative Dokumentationsplattformen</a></li>
84 <li><a href="#hd14">2.3.1 Empfehlungen an die DH-Community</a></li> 68 <li><a href="#hd14">2.3.1 Empfehlungen an die DH-Community</a></li>
85 <li><a href="#hd15">2.3.2 Empfehlungen für die Förderinstitutionen und akademischen 69 <li><a href="#hd15">2.3.2 Empfehlungen für die Förderinstitutionen und akademischen Institutionen</a></li>
86 Institutionen</a></li>
87 <li><a href="#hd16">2.3.3&nbsp;Empfehlungen an die Öffentlichkeit und die Politik</a></li> 70 <li><a href="#hd16">2.3.3&nbsp;Empfehlungen an die Öffentlichkeit und die Politik</a></li>
88 <li><a href="#hd17">3. Publikationsinfrastrukturen</a></li> 71 <li><a href="#hd17">3. Publikationsinfrastrukturen</a></li>
89 <li><a href="#hd18">3.1 Welche Publikationsinfrastrukturen stehen Autor*innen zur 72 <li><a href="#hd18">3.1 Welche Publikationsinfrastrukturen stehen Autor*innen zur Verfügung?</a></li>
90 Verfügung?</a></li> 73 <li><a href="#hd19">3.1.1 Wissenschaftliche Bibliotheken und Forschungseinrichtungen</a></li>
91 <li><a href="#hd19">3.1.1 Wissenschaftliche Bibliotheken und
92 Forschungseinrichtungen</a></li>
93 <li><a href="#hd20">3.1.2 Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen</a></li> 74 <li><a href="#hd20">3.1.2 Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen</a></li>
94 <li><a href="#hd21">3.1.3 Zukünftige Entwicklungen</a></li> 75 <li><a href="#hd21">3.1.3 Zukünftige Entwicklungen</a></li>
95 <li><a href="#hd22">3.2 Welche Qualitätskriterien sind für eine Veröffentlichung 76 <li><a href="#hd22">3.2 Welche Qualitätskriterien sind für eine Veröffentlichung anzulegen?</a></li>
96 anzulegen?</a></li>
97 <li><a href="#hd23">3.3 Best-Practice-Beispiele</a></li> 77 <li><a href="#hd23">3.3 Best-Practice-Beispiele</a></li>
98 <li><a href="#hd24">3.3.1 Bibliothekarische Informations- und 78 <li><a href="#hd24">3.3.1 Bibliothekarische Informations- und Publikationsangebote</a></li>
99 Publikationsangebote</a></li>
100 <li><a href="#hd25">3.3.2 Plattformen / Übergreifende Angebote</a></li> 79 <li><a href="#hd25">3.3.2 Plattformen / Übergreifende Angebote</a></li>
106 <li><a href="#hd31">4.2 Mögliche Review-Verfahren</a></li> 85 <li><a href="#hd31">4.2 Mögliche Review-Verfahren</a></li>
107 <li><a href="#hd32">4.2.1 Editorial Pre Review</a></li> 86 <li><a href="#hd32">4.2.1 Editorial-Pre-Review</a></li>
108 <li><a href="#hd33">4.2.2 Single Blind Peer Review</a></li> 87 <li><a href="#hd33">4.2.2 Single-Blind-Peer-Review</a></li>
109 <li><a href="#hd34">4.2.3 Double Blind Peer Review</a></li> 88 <li><a href="#hd34">4.2.3 Double-Blind-Peer-Review</a></li>
110 <li><a href="#hd35">4.2.4 Triple Blind Peer Review</a></li> 89 <li><a href="#hd35">4.2.4 Triple-Blind-Peer-Review</a></li>
111 <li><a href="#hd36">4.2.5 Open (Peer) Review</a></li> 90 <li><a href="#hd36">4.2.5 Open-(Peer-)Review</a></li>
112 <li><a href="#hd37">4.3 Begutachtung der technischen Umsetzung digitaler 91 <li><a href="#hd37">4.3 Begutachtung der technischen Umsetzung digitaler Publikationen</a></li>
113 Publikationen</a></li>
114 <li><a href="#hd38">4.4 Empfehlungen</a></li> 92 <li><a href="#hd38">4.4 Empfehlungen</a></li>
115 <li><a href="#hd39">5. Zitationsprozesse: Identifikation und Auffinden von digitalen 93 <li><a href="#hd39">5. Zitationsprozesse: Identifikation und Auffinden von digitalen Publikationen</a></li>
116 Publikationen</a></li>
117 <li><a href="#hd40">5.1 Zitationsprozesse</a></li> 94 <li><a href="#hd40">5.1 Zitationsprozesse</a></li>
123 <li><a href="#hd46">5.6.1 Empfehlungen an Forscher*innen</a></li> 100 <li><a href="#hd46">5.6.1 Empfehlungen an Forscher*innen</a></li>
124 <li><a href="#hd47">5.6.2 Empfehlungen an Anbieter*innen von 101 <li><a href="#hd47">5.6.2 Empfehlungen an Anbieter*innen von Publikationsplattformen</a></li>
125 Publikationsplattformen</a></li>
126 <li><a href="#hd48">5.6.3 Empfehlungen an Förderorganisationen</a></li> 102 <li><a href="#hd48">5.6.3 Empfehlungen an Förderorganisationen</a></li>
139 <li><a href="#hd61">6.8.4 Verlage</a></li> 115 <li><a href="#hd61">6.8.4 Verlage</a></li>
140 <li><a href="#hd62">Bibliographische Angaben</a></li> 116 <li><a href="#hd62">7. Ausblick</a></li>
141 <li><a href="#hd63">Webseitenverzeichnis</a></li> 117 <li><a href="#hd63">Bibliografische Angaben</a></li>
142 <li><a href="#hd64">Über dieses Dokument</a></li> 118 <li><a href="#hd64">Webseitenverzeichnis</a></li>
143<li><a href="#hd65">AG Digitales Publizieren - Beiträger*innen</a></li> 119 <li><a href="#hd65">Über dieses Dokument</a></li>
120 <li><a href="#hd66">AG Digitales Publizieren - Beiträger*innen</a></li>
144 </ul> 121 </ul>
147 </h2> 124 </h2>
148 <p id="pid1"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid1">1</a>]</span>Seit ihrer Gründung im Jahr 2015 widmet sich die <i>AG Digitales 125 <p id="pid1"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid1">1</a>]</span>Seit ihrer Gründung im Jahr 2015 widmet sich die <a href="https://dig-hum.de/ag-digitales-publizieren" target="_blank">AG Digitales Publizieren</a> des Verbandes <a href="https://dig-hum.de/" target="_blank">Digital Humanities im deutschsprachigen Raum</a>
149 Publizieren</i><a id="fna1" class="fn" href="#fn1" title="DHd-Arbeitsgruppe ›Digitales Publizieren‹.">[1]</a> des Verbandes <i>Digital 126 (DHd) Fragen und Diskussionen rund um das Thema des digitalen Publizierens und der
150 Humanities im deutschsprachigen Raum</i><a id="fna2" class="fn" href="#fn2" title="Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd).">[2]</a> Fragen und Diskussionen 127 digitalen Publikation. Der Fokus liegt dabei auf dem Publikationswesen in den (digitalen)
151 rund um das Thema des digitalen Publizierens und der digitalen Publikation. 128 Geisteswissenschaften und hier insbesondere auf den textorientierten Disziplinen.</p>
152 Ein zentraler Aspekt war stets die Frage, wie eine digitale 129 <p id="pid2"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid2">2</a>]</span>Ein zentraler Aspekt war stets die Frage, wie eine digitale wissenschaftliche Publikation
153 wissenschaftliche Publikation unter den gewandelten Medienbedingungen 130 unter den gewandelten Medienbedingungen aussehen sollte und welche Anforderungen sich
154 aussehen sollte und welche Anforderungen sich daraus an Urheber*innen, 131 daraus an Urheber*innen, Intermediäre und Rezipient*innen ergeben. Aus diesem Anliegen
155 Intermediäre und Rezipient*innen ergeben. Aus diesem Anliegen heraus 132 heraus entstand 2016 ein erstes <a href="http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm" target="_blank">Working Paper »Digitales Publizieren«</a><a id="fna1" class="fn" href="#fn1" title="DHd-Arbeitsgruppe »Digitales Publizieren« (Hg.) 2016.">[1]</a><span style="color:#035151"><i></i></span>zum Stand des digitalen Publizierens, welches von Mitgliedern der AG kollaborativ
156 entstand 2016 ein erstes <i>Working Paper</i><a id="fna3" class="fn" href="#fn3" title="DHd-Arbeitsgruppe ›Digitales Publizieren‹ (Hg.) 2016, Working Paper ›Digitales Publizieren‹.">[3]</a><span style="color:#035151"><i></i></span>zum Stand des digitalen Publizierens, welches von 133 verfasst und auf der <a href="https://dig-hum.de/jahrestagung-dhd-2016" target="_blank">DHd Jahrestagung in Leipzig</a><a id="fna2" class="fn" href="#fn2" title="Tagung vom 07.–12.03.2016 an der Universität Leipzig unter dem Leitthema »Modellierung – Vernetzung – Visualisierung: Die Digital Humanities als fächerübergreifendes Forschungsparadigma«.">[2]</a> präsentiert wurde. Diese erste Version war aus dem Wunsch heraus entstanden, der
157 Mitgliedern der AG kollaborativ verfasst und auf der <i>DHd 134 Community grundlegende Informationen über den gegenwärtigen Stand des digitalen Publizierens
158 Jahrestagung in Leipzig</i><a id="fna4" class="fn" href="#fn4" title="DHd2016. Tagung vom 07.–12.03.2016 an der Universität Leipzig unter dem Leitthema ›Modellierung – Vernetzung – Visualisierung: Die Digital Humanities als fächerübergreifendes Forschungsparadigma‹.">[4]</a> präsentiert wurde. 135 zu geben sowie gezielte Empfehlungen an Forschende, Institutionen, Fördergeber und
159 Diese erste Version war aus dem Wunsch heraus entstanden, der Community 136 Politik auszusprechen, um das digitale Publizieren im wissenschaftlichen Kontext zu
160 grundlegende Informationen über den gegenwärtigen Stand des digitalen 137 fördern.</p>
161 Publizierens zu geben sowie gezielte Empfehlungen an Forschende, 138 <p id="pid3"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid3">3</a>]</span>Aus neuen Entwicklungen und veränderten Rahmenbedingungen ergab sich ein Bedarf, das
162 Institutionen, Fördergeber und Politik auszusprechen, um das digitale 139 <i>Working Paper</i> zu überarbeiten. Nicht zuletzt machte die mittlerweile festzustellende Etablierung
163 Publizieren im wissenschaftlichen Kontext zu fördern. 140 des digitalen Publizierens im Wissenschaftsbetrieb es auch notwendig, andere Schwerpunkte
164 </p> 141 zu setzen. In der überarbeiteten Version, die als erster Band der neu gegründeten
165 <p id="pid2"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid2">2</a>]</span>Aus neuen Entwicklungen und veränderten Rahmenbedingungen ergab sich ein 142 Reihe <i>Working Papers</i> der <i>Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</i> erscheint, wird daher stärker auf aktuelle Entwicklungen und Diskurse denn auf grundlegende
166 Bedarf, das Working Paper zu überarbeiten. Nicht zuletzt machte die 143 Informationen und Empfehlungen fokussiert. Daher wird bewusst nur am Rand auf die
167 mittlerweile festzustellende Etablierung des digitalen Publizierens im 144 Formate und Strukturen des traditionellen Publizierens Bezug genommen. Neu hinzugekommen
168 Wissenschaftsbetrieb es auch notwendig, andere Schwerpunkte zu setzen. In 145 ist das Kapitel zu <a title="" href="#hd17">Publikationsinfrastrukturen</a>. Alle anderen Kapitel wurden grundlegend überarbeitet.<a id="fna3" class="fn" href="#fn3" title="Wie die einzelnen Kapitel im Einzelnen überarbeitet wurden, ist unter Über dieses Dokument hinterlegt.">[3]</a>&nbsp;</p>
169 der hier vorliegenden zweiten Version wird daher stärker auf aktuelle 146 <p id="pid4"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid4">4</a>]</span>Die Literatur zu dem <i>Working Paper</i> kann über eine <a href="https://www.zotero.org/groups/2519684/dhd_ag_digitales_publizieren" target="_blank">Zotero Library</a> eingesehen werden.<a id="fna4" class="fn" href="#fn4" title="Die Literaturliste in der Zotero Library zu diesem Working Paper wird nicht kontinuierlich gepflegt und gibt lediglich den Stand zum Zeitpunkt der Publikation des Papers wieder.">[4]</a> Informationen und Neuigkeiten zur AG werden über die <a href="http://dhd-ag-publikationen@lists.digitalhumanities.org." target="_blank">Mailingliste der AG</a> kommuniziert, auf die sich jede*r Interessierte gerne eintragen kann. Das vorliegende
170 Entwicklungen und Diskurse denn auf grundlegende Informationen und 147 Paper wurde in einem offenen Begutachtungsverfahren durch die Community begleitet.
171 Empfehlungen fokussiert. Daher wird bewusst nur am Rand auf die Formate und 148 Die Begutachtung erfolgt über die <i>Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaft</i> (ZfdG) unter Verwendung des Open-Source-Tools <a href="https://web.hypothes.is/" target="_blank">Hypothes</a>is. Wir möchten an dieser Stelle den zahlreichen Gutachtenden für die wertvollen und
172 Strukturen des traditionellen Publizierens Bezug genommen. Neu hinzugekommen 149 stets konstruktiven Hinweise danken. Viele der Anmerkungen wurden in der finalen Überarbeitung
173 ist das Kapitel zu Publikationsinfrastrukturen. Alle anderen Kapitel wurden 150 des Papers berücksichtigt und haben so zur Qualitätsverbesserung beitragen. Es gehört
174 grundlegend überarbeitet.<a id="fna5" class="fn" href="#fn5" title="Wie die einzelnen Kapitel im Einzelnen überarbeitet wurden, ist unter Über dieses Dokument hinterlegt.">[5]</a>&nbsp; 151 zur Transparenz und Nachvollziehbarkeit des gewählten Begutachtungsprozesses, dass
175 </p> 152 auch die begutachtete Version des Papers und die damit verbundenen Kommentare der
176 <p id="pid3"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid3">3</a>]</span>Die Literatur zu dem Working Paper kann über eine <a href="https://www.zotero.org/groups/2519684/dhd_ag_digitales_publizieren" target="_blank">Zotero Library</a> eingesehen werden.<a id="fna6" class="fn" href="#fn6" title="Die Literaturliste Zotero Library zu dem Working Paper wird nicht kontinuierlich gepflegt und gibt lediglich den Stand zum Zeitpunkt der Publikation des Papers wieder.">[6]</a> Informationen und Neuigkeiten zur AG werden über die <a href="https://dig-hum.de/dhd-mailingliste" target="_blank">Mailingliste der AG</a> kommuniziert, auf die sich jede*r 153 Gutachtenden als eigenständige Publikation erhalten bleiben.<a id="fna5" class="fn" href="#fn5" title="Vgl. AG Digitales Publizieren (Hg.) 2021.">[5]</a></p>
177 Interessierte gerne eintragen kann. Das vorliegende Paper wird in einem
178 offenen Begutachtungsverfahren durch die Community begutachtet. Die
179 Begutachtung erfolgt über die Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaft
180 (ZfdG) unter Verwendung des Open-Source-Tools <a href="https://web.hypothes.is/" target="_blank">Hypothesis</a>. Die im Rahmen des
181 Public-Review-Verfahrens angemerkten Verbesserungsvorschläge und
182 Diskussionspunkte werden in eine überarbeitete Version einfließen, die
183 Version mit den Kommentaren bleibt ebenso veröffentlicht.
184 </p>
185 </div><a name="div4"> </a><div id="chapter"><a name="hd2"> </a><h2> 154 </div><a name="div4"> </a><div id="chapter"><a name="hd2"> </a><h2>
186 <div style="position:relative;width:90%;">1. Was sind digitale wissenschaftliche Publikationen und welche 155 <div style="position:relative;width:90%;">1. Was sind digitale wissenschaftliche Publikationen und welche Möglichkeiten bieten
187 Möglichkeiten bieten sie? 156 sie?</div>
188 </div>
189 </h2> 157 </h2>
190 <p id="pid4"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid4">4</a>]</span>Digitale wissenschaftliche Publikationen zeichnen sich durch die 158 <p id="pid5"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid5">5</a>]</span>Digitale wissenschaftliche Publikationen zeichnen sich durch die Möglichkeiten des
191 Möglichkeiten des Mediums, wie Maschinenlesbarkeit, Multimedialität, 159 Mediums, wie Maschinenlesbarkeit, Multimedialität, Veränderbarkeit, leichte Kopierbarkeit,
192 Veränderbarkeit, leichte Kopierbarkeit, Vernetzbarkeit etc. aus und 160 Vernetzbarkeit, etc. aus und erweitern methodisch die Verfahren wissenschaftlicher
193 erweitern methodisch die Verfahren wissenschaftlicher Ergebnissicherung. Die 161 Ergebnissicherung. Die neuen digitalen Möglichkeiten haben den Begriff der Publikation
194 neuen digitalen Möglichkeiten haben den Begriff der Publikation erweitert, 162 erweitert, der die ehemals etablierten Publikationswege über das klassische Verlagsmodell
195 der die ehemals etablierten Publikationswege über das klassische 163 nur als eine von mehreren Optionen der Veröffentlichung versteht. Der folgende Abriss
196 Verlagsmodell nur als eine von mehreren Optionen der Veröffentlichung 164 geht daher von einem weiten Publikationsbegriff aus. Dazu zählen ohne Anspruch auf
197 versteht. Der folgende Abriss geht daher von einem weiten 165 Vollständigkeit:</p>
198 Publikationsbegriff aus. Dazu zählen ohne Anspruch auf Vollständigkeit:
199 </p>
200 <ul class="ul_article"> 166 <ul class="ul_article">
201 <li>Digitale Texte in traditionellen Formen (Monografien, Sammelbände, 167 <li>Digitale Texte in traditionellen Formen (Monografien, Sammelbände, Aufsätze, Rezensionen,
202 Aufsätze, Rezensionen, Editionen, Kommentare) 168 Editionen, Kommentare)</li>
203 </li>
204 <li>Visualisierungen, Bilder, multimediale Inhalte</li> 169 <li>Visualisierungen, Bilder, multimediale Inhalte</li>
206 <li>Tools, Software und Algorithmen</li> 171 <li>Tools, Software und Algorithmen</li>
207 <li>Wissenschaftskommunikation in sozialen Medien (Blogposts, Tweets 172 <li>Wissenschaftskommunikation in sozialen Medien (Blogposts, Tweets u.&nbsp;ä.)</li>
208 u.&nbsp;ä.)
209 </li>
210 </ul> 173 </ul>
211 <p id="pid5"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid5">5</a>]</span>Der wissenschaftliche Qualitätsanspruch der digitalen Publikation ist 174 <p id="pid6"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid6">6</a>]</span>Der wissenschaftliche Qualitätsanspruch der digitalen Publikation ist derselbe wie
212 derselbe wie bei gedruckten Publikationen. Nachprüfbarkeit, logischer 175 bei gedruckten Publikationen. Nachprüfbarkeit, logischer Aufbau, klar formulierte
213 Aufbau, klar formulierte Fragestellungen, kritische Auseinandersetzung mit 176 Fragestellungen, kritische Auseinandersetzung mit den bisherigen Forschungsergebnissen,
214 den bisherigen Forschungsergebnissen, Reflexion von Methoden, sprachliche 177 Reflexion von Methoden, sprachliche und strukturelle Exaktheit und schließlich die
215 und strukturelle Exaktheit und schließlich die Erwähnung von den eigenen 178 Erwähnung von den eigenen Schlüssen zuwiderlaufenden Fakten sind selbstverständlich
216 Schlüssen zuwiderlaufenden Fakten sind selbstverständlich auch Basis 179 auch Basis digitalen wissenschaftlichen Publizierens.</p>
217 digitalen wissenschaftlichen Publizierens. 180 <p id="pid7"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid7">7</a>]</span>Bei der Publikation digitaler Ressourcen spielt die Möglichkeit zur maschinellen Verarbeitung
218 </p> 181 beziehungsweise <b>Prozessierbarkeit</b> die entscheidende Rolle und kann als konstitutiv auch für den Begriff einer idealtypischen
219 <p id="pid6"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid6">6</a>]</span>Bei der Publikation digitaler Ressourcen spielt die Möglichkeit zur 182 digitalen Publikation angesehen werden. Dabei müssen allerdings das Ziel, auf das
220 maschinellen Verarbeitung beziehungsweise <b>Prozessierbarkeit</b> die entscheidende Rolle und kann als konstitutiv 183 hin die digitale Aufbereitung erfolgen soll, sowie die Form der Prozessierung mitbedacht
221 auch für den Begriff einer idealtypischen digitalen Publikation angesehen 184 werden. Digitale Ressourcen, wenn sie unter dem Gesichtspunkt ihrer Maschinenlesbarkeit
222 werden. Dabei müssen allerdings das Ziel, auf das hin die digitale 185 betrachtet werden, lassen sich auch als <b>Forschungsdaten</b> bezeichnen und sind insofern auch nach Maßgabe der bekannten <a href="https://www.force11.org/group/fairgroup/fairprinciples" target="_blank">FAIR-Prinzipien</a><a id="fna6" class="fn" href="#fn6" title="Force11 (Hg.) 2020.">[6]</a> zu beurteilen. Zu Forschungsdaten zählen dementsprechend alle strukturierten oder
223 Aufbereitung erfolgen soll, sowie die Form der Prozessierung mitbedacht 186 semistrukturierten Datenobjekte, wie z.&nbsp;B. Datenbanken, <span style="letter-spacing:0.1em">RDF</span>-Triples oder mit <span style="color:#035151"><i>Markup</i></span> ausgezeichnete Volltexte, aber auch Images und andere multimediale Objekte, sofern
224 werden. Digitale Ressourcen, wenn sie unter dem Gesichtspunkt ihrer 187 sie Gegenstand eines Algorithmus werden können. Zu den Forschungsdaten gehören auch
225 Maschinenlesbarkeit betrachtet werden, lassen sich auch als <b>Forschungsdaten</b> bezeichnen und sind insofern auch nach Maßgabe der 188 Daten, die die Hypertextualität des Objektes ermöglichen.</p>
226 bekannten FAIR-Prinzipien<a id="fna7" class="fn" href="#fn7" title="FAIR-Prinzipien, Force11 (Hg.) 2020.">[7]</a> zu beurteilen. Zu 189 <p id="pid8"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid8">8</a>]</span>In diesem Sinne digital re-kodierte oder direkt erzeugte Ressourcen bieten einen Mehrwert,
227 Forschungsdaten zählen dementsprechend alle strukturierten oder 190 weil sie vermittels geeigneter Algorithmen Gegenstand von Forschungsfragen werden
228 semistrukturierten Datenobjekte, wie z.&nbsp;B. Datenbanken, <span style="letter-spacing:0.1em">RDF</span>-Triples oder mit Markup ausgezeichnete Volltexte, aber auch 191 können, die sich digitaler Methoden bedienen. So kann z.&nbsp;B. die zum Zweck der digitalen
229 Images und andere multimediale Objekte, sofern sie Gegenstand eines 192 Verarbeitbarkeit modellierte Textstruktur mit einem variablen Layout ausgestattet,
230 Algorithmus werden können. Zu den Forschungsdaten gehören auch Daten, die 193 dynamisch modifiziert, in verschiedene Forschungskontexte eingebettet, im Hypertext
231 die Hypertextualität des Objektes ermöglichen. 194 referenziert oder mit einem Interface versehen werden, das für die jeweiligen Anforderungen
232 </p> 195 passende spezifische Abfragen und Ansichten ermöglicht. Mit <span style="color:#035151"><i>Textmining</i></span>-Techniken sind z.&nbsp;B. Aussagen über den*die Urheber*in (<span style="color:#035151"><i>Stilometrie</i></span>) oder automatische Identifikation von Themen (<span style="color:#035151"><i>Topic Modeling</i></span>) möglich. Digitale Publikationen können auch selbst Gegenstand von Forschungsfragen
233 <p id="pid7"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid7">7</a>]</span>In diesem Sinne digital re-kodierte oder direkt erzeugte Ressourcen bieten 196 sein, funktional also zu Forschungsdaten werden. Ein solches Publikationsdesign bzw.
234 einen Mehrwert, weil sie vermittels geeigneter Algorithmen Gegenstand von 197 -modell erfordert konzeptionelle Arbeit, es ist integraler Bestandteil und Ergebnis
235 Forschungsfragen werden können, die sich digitaler Methoden bedienen. So 198 geisteswissenschaftlicher Forschung und keine technisch-abstrakte Routine.&nbsp;</p>
236 kann z.&nbsp;B. die zum Zweck der digitalen Verarbeitbarkeit modellierte 199 <p id="pid9"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid9">9</a>]</span>Bislang gibt es in den Geisteswissenschaften keine etablierten Verfahren, die wie
237 Textstruktur mit einem variablen Layout ausgestattet, dynamisch modifiziert, 200 in der Printkultur, wo die Form des Titels, des Inhaltsverzeichnisses, der Textgliederung,
238 in verschiedene Forschungskontexte eingebettet, im Hypertext referenziert 201 der Register, des Zitationssystems usw. weitgehend festgelegt ist, verbindlich vorschreiben,
239 oder mit einem Interface versehen werden, das für die jeweiligen 202 wie eine Publikation von in diesem Sinne verstandenen digitalen Dokumenten beziehungsweise
240 Anforderungen passende spezifische Abfragen und Ansichten ermöglicht. Mit 203 Forschungsdaten aussieht. Immerhin zeichnet sich ab, dass in technischer Hinsicht
241 <span style="color:#035151"><i>Textmining</i></span>-Techniken sind z.&nbsp;B. Aussagen über den 204 mittlerweile gut eingeführte offene <b>Standards für Daten und Metadaten</b> insbesondere auf Grundlage der <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Familie verwendet werden, um das digitale Potenzial auszunutzen. Konkret kommen dabei
242 Urheber (<span style="color:#035151"><i>Stilometrie</i></span>) oder automatische 205 die Schemata der <span style="letter-spacing:0.1em">TEI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">MEI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">JATS</span> sowie <span style="letter-spacing:0.1em">BIBS</span> für die Strukturierung von Volltexten zur Anwendung. Typische deskriptive Metadatenformate
243 Identifikation von Themen (<span style="color:#035151"><i>Topic Modeling</i></span>) möglich. 206 sind u.&nbsp;a. <span style="letter-spacing:0.1em">DC</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">MODS</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">EAD</span> und <span style="letter-spacing:0.1em">LIDO</span>. Für die Beschreibung von Strukturen und Dateien ist <span style="letter-spacing:0.1em">METS</span> populär, im Bereich der Bestandserhaltung <span style="letter-spacing:0.1em">PREMIS</span>. Für Schnittstellen kann je nach Anwendungskontext auf <span style="letter-spacing:0.1em">REST</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">SPARQL</span> o.&nbsp;ä. für Abfragemöglichkeiten zurückgegriffen werden. Nicht-strukturierte Dateiformate
244 Digitale Publikationen können auch selbst Gegenstand von Forschungsfragen 207 für Texte wie z.&nbsp;B. <span style="letter-spacing:0.1em">PDF</span> sind demgegenüber möglichst als Masterfile zu vermeiden und allenfalls als Derivate
245 sein, funktional also zu Forschungsdaten werden. Ein solches 208 für Lesefassungen oder Simulacra für den Druck nützlich.</p>
246 Publikationsdesign bzw. -modell erfordert konzeptionelle Arbeit, es ist 209 <p id="pid10"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid10">10</a>]</span>Auch wenn Kommunikationsmedien wie Blogs und soziale Netzwerke eine zunehmend wichtigere
247 integraler Bestandteil und Ergebnis geisteswissenschaftlicher Forschung und 210 Rolle spielen, ist der nach wie vor häufigste Fall digitalen Publizierens im geisteswissenschaftlichen
248 keine technisch-abstrakte Routine.&nbsp; 211 Feld die Publikationen eines längeren Textes (Monografie, Artikel). Da die Transformation
249 </p> 212 der jeweiligen Ressource in eine maschinenlesbare und damit prozessierbare Form, d.&nbsp;h.
250 <p id="pid8"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid8">8</a>]</span>Bislang gibt es in den Geisteswissenschaften keine etablierten Verfahren, die 213 die Umwandlung einer Ressource zu Forschungsdaten, Voraussetzung für deren Nutzung
251 wie in der Printkultur, wo die Form des Titels, des Inhaltsverzeichnisses, 214 im Kontext der Digital Humanities (DH) ist, müssen auch Monografien oder Artikel nach
252 der Textgliederung, der Register, des Zitationssystems usw. weitgehend 215 Maßgabe der jeweiligen Forschungsfrage so aufbereitet werden, dass sie diesen neuen
253 festgelegt sind, verbindlich vorschreiben, wie eine Publikation von in 216 Nutzungszusammenhängen genügen. Texte werden nicht mehr nur gelesen, sondern auch
254 diesem Sinne verstandenen digitalen Dokumenten beziehungsweise 217 »gerechnet«, wie Gerhard Lauer einmal pointiert formulierte.<a id="fna7" class="fn" href="#fn7" title="Vgl. Lauer 2009.">[7]</a> Hier muss es also darum gehen, die Struktur und Bedeutung des Textes so zu modellieren,
255 Forschungsdaten aussieht. Immerhin zeichnet sich ab, dass in technischer 218 dass er Gegenstand algorithmischer Auswertungs- und Visualisierungsprozesse werden
256 Hinsicht mittlerweile gut eingeführte offene <b>Standards für 219 kann. Typischerweise erfolgt dies mit deskriptivem Markup (im Unterschied zu prozeduralem
257 Daten und Metadaten</b> insbesondere auf Grundlage der <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Familie verwendet werden, um das digitale 220 Markup)<a id="fna8" class="fn" href="#fn8" title="Descriptive markup steht hier als Bezeichnung für eine von mehreren Varianten zur Bezeichnung der Kodierung von Bedeutung. Zum Unterschied von deskriptiv und prozedural, siehe Wikipedia: Auszeichnungssprache.">[8]</a> in <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>, auch wenn letzteres mit Blick auf überlappendes Markup in die Kritik geraten ist.
258 Potenzial auszunutzen. Konkret kommen dabei die Schemata der <span style="letter-spacing:0.1em">TEI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">MEI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">JATS</span> sowie <span style="letter-spacing:0.1em">BIBS</span> für die Strukturierung 221 Allerdings liegt dem eine problematische Gleichsetzung des in vielen Fällen tatsächlich
259 von Volltexten zur Anwendung. Typische deskriptive Metadatenformate sind 222 inadäquaten <span style="letter-spacing:0.1em">OHCO</span>-Modells und <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> zugrunde. <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> ist als Syntax durchaus offen, auch nicht-hierarchische und vom <span style="letter-spacing:0.1em">OHCO</span>-Modell abweichende Textmodelle darzustellen, wie u.&nbsp;a. auch die <i>Guidelines der TEI</i><a id="fna9" class="fn" href="#fn9" title="Vgl. Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange 2021, Kapitel 20 Non-hierarchical Structures.">[9]</a> verdeutlichen. Oft wird bei der Kritik an <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> übersehen, dass die <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Datei nur eine Komponente der digitalen Publikation bildet, die erst durch eine Schemabeschreibung
260 u.&nbsp;a. <span style="letter-spacing:0.1em">DC</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">MODS</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">EAD</span> und <span style="letter-spacing:0.1em">LIDO</span>. Für die 223 (<span style="letter-spacing:0.1em">XSD</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">RelaxNG</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">schematron</span>) und entsprechende Skripte vollständig in ihrer Funktionalität beziehungsweise in
261 Beschreibung von Strukturen und Dateien ist <span style="letter-spacing:0.1em">METS</span> 224 ihrem Potenzial bestimmt wird. So können Elemente per Schema als alternativ oder optional
262 populär, im Bereich der Bestandserhaltung <span style="letter-spacing:0.1em">PREMIS</span>. 225 charakterisiert werden, Skripte steuern die Anzeige oder den Output, der auf der Oberfläche
263 Für Schnittstellen kann je nach Anwendungskontext auf <span style="letter-spacing:0.1em">REST</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">SPARQL</span> o.&nbsp;ä. für 226 auch in ganz anderer Sequenzialität auftreten kann, als er im <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Dokument steht.<a id="fna10" class="fn" href="#fn10" title="Vgl. Stäcker 2020.">[10]</a> Die <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Datei ist insofern zwar menschenlesbar, allein ist sie jedoch erst einmal nur ein
264 Abfragemöglichkeiten zurückgegriffen werden. Nicht-strukturierte 227 Code, der vermittels eines Programmes beziehungsweise Skriptes zur Ansicht gebracht
265 Dateiformate für Texte wie z.&nbsp;B. <span style="letter-spacing:0.1em">PDF</span> sind 228 werden muss. Typisch sind hier <span style="letter-spacing:0.1em">XSLT</span> und <span style="letter-spacing:0.1em">XQuery</span>, abgeleitet aber auch <span style="letter-spacing:0.1em">CSS</span> oder <span style="letter-spacing:0.1em">Javascript</span>, die für das Layout sorgen und die Semantik der Elemente über ästhetische Funktionen
266 demgegenüber möglichst als Masterfile zu vermeiden und allenfalls als 229 anreichern beziehungsweise mit einer eigenen Bedeutungsdimension ergänzen. Für den
267 Derivate für Lesefassungen oder Simulacra für den Druck nützlich. 230 <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Code ist wichtig, dass er nicht nur auf der Grundlage von Wörtern und Sätzen analysiert
268 </p> 231 werden kann, sondern dass seine <i>Bedeutung</i> durch die Einbringung von inhaltlichem (deskriptivem beziehungsweise semantischem)
269 <p id="pid9"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid9">9</a>]</span>Auch wenn Kommunikationsmedien wie Blogs und soziale Netzwerke eine zunehmend 232 Markup explizit und damit prozessierbar gemacht wird.</p>
270 wichtigere Rolle spielen, ist der nach wie vor häufigste Fall digitalen 233 <p id="pid11"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid11">11</a>]</span>Wenn der kodierte Text sich je nach Kontext oder nach Wunsch der Nutzenden in unterschiedlichen
271 Publizierens im geisteswissenschaftlichen Feld die Publikationen eines 234 Viewport- oder Layoutformen präsentieren lässt, verwandelt sich die sichtbare Oberfläche
272 längeren Textes (Monografie, Artikel). Da die Transformation der jeweiligen 235 und ist nur noch ein dynamisches und volatiles Produkt unsichtbarer, aber werkkonstitutiver
273 Ressource in eine maschinenlesbare und damit prozessierbare Form, d.&nbsp;h. die 236 Grundstrukturen, auf die Algorithmen angewendet werden. Der Text ist damit prinzipiell
274 Umwandlung einer Ressource zu Forschungsdaten, Voraussetzung für deren 237 anders zu bewerten als die starre und unveränderbare Oberfläche zweidimensionaler
275 Nutzung im Kontext der Digital Humanities ist, müssen auch Monografien oder 238 gedruckter Publikationen, die bedeutungstragendes Markup im Layout kodieren (etwa:
276 Artikel nach Maßgabe der jeweiligen Forschungsfrage so aufbereitet werden, 239 kleine Zahl unten ist eine Fußnote, kleine Zahl über dem Textblock ist eine Seitenzahl
277 dass sie diesen neuen Nutzungszusammenhängen genügen. Texte werden nicht 240 etc.).</p>
278 mehr nur gelesen, sondern auch »gerechnet«, wie Gerhard Lauer 241 <p id="pid12"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid12">12</a>]</span>Einen Text unter solchen Bedingungen zu ›schreiben‹ heißt daher, seine Nutzung in
279 einmal pointiert formulierte.<a id="fna8" class="fn" href="#fn8" title="Vgl. Lauer 2009.">[8]</a> 242 einem digitalen Kontext zu antizipieren und analytische Auswertungs- sowie Darstellungsmöglichkeiten
280 Hier muss es also darum gehen, die Struktur und Bedeutung des Textes so zu 243 mit zu bedenken. Von besonderer Wichtigkeit ist die Kodierung der <i>Bedeutung</i> des Textes durch sachgerechtes und standardkonformes Markup. Bedeutung heißt hier
281 modellieren, dass er Gegenstand algorithmischer Auswertungs- und 244 nicht, dass der Text hermeneutisch vollständig durch Markup zu beschreiben wäre, sondern
282 Visualisierungsprozesse werden kann. Typischerweise erfolgt dies mit 245 dass vor allem generische Textstrukturen (Einleitung, Haupttext, Fußnoten, Inhaltsverzeichnis,
283 deskriptivem Markup (im Unterschied zu prozeduralem Markup)<a id="fna9" class="fn" href="#fn9" title="Descriptive Markup steht hier als Bezeichnung für eine von mehreren Varianten zur Bezeichnung der Kodierung von Bedeutung. Zum Unterschied von deskriptiv und prozedural siehe Wikipedia 2021: Auszeichnungssprache.">[9]</a> in <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>, 246 Register, Bibliografie u.&nbsp;ä.) und typische Entitäten (Personen, Orte, Körperschaften,
284 auch wenn letzteres mit Blick auf überlappendes Markup in die Kritik geraten 247 Zeitbegriffe, Zitate, etc.) kodiert werden. Disziplinen- und gattungsspezifische Anpassungen
285 ist. Allerdings liegt dem eine problematische Gleichsetzung des in vielen 248 sind durchaus sinnvoll (z.&nbsp;B. nach dem in den Naturwissenschaften typischen <span style="letter-spacing:0.1em">IMRAD-</span>Modell)<a id="fna11" class="fn" href="#fn11" title="Wikipedia 2021: IMRAD.">[11]</a> und müssen sich – ebenso wie früher im gedruckten Werk – als Standard etablieren.
286 Fällen tatsächlich inadäquaten <span style="letter-spacing:0.1em">OHCO</span>-Modells und 249 Mit deskriptivem Markup versehene Texte müssen, um in vollem Sinne für DH-Anwendungen
287 <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> zugrunde. <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> ist 250 nachnutzbar zu sein, nicht nur mit einem Schema Auskunft über ihren Dokumenteninhalt
288 als Syntax durchaus offen, auch nicht-hierarchische und vom <span style="letter-spacing:0.1em">OHCO</span>-Modell abweichende Textmodelle darzustellen, wie 251 und die Kodierungspraxis geben, sie müssen auch maschinenlesbare bibliografische,
289 u.&nbsp;a. auch die <i>Guidelines der TEI</i><a id="fna10" class="fn" href="#fn10" title="Vgl. Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange 2021, Kapitel 20 Non-hierarchical Structures.">[10]</a> verdeutlichen. Oft wird 252 strukturelle, administrative und technische Metadaten enthalten. Dabei sollte es Ziel
290 bei der Kritik an <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> übersehen, dass die <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Datei nur eine Komponente der digitalen 253 sein, diese Metadaten nicht mehr getrennt vom Dokument vorzuhalten, wie dies in Bibliothekskatalogen
291 Publikation bildet, die erst durch eine Schemabeschreibung (<span style="letter-spacing:0.1em">XSD</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">RelaxNG</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">schematron</span>) und entsprechende Skripte vollständig in 254 der Fall war, deren Datenbankeintrag – oder früher eine Karte des Zettelkatalogs –
292 ihrer Funktionalität beziehungsweise in ihrem Potential bestimmt wird. So 255 einen Proxy des Originals bildete. Vielmehr sind Metadaten möglichst in das Dokument
293 können Elemente per Schema als alternativ oder optional charakterisiert 256 zu integrieren oder vom Dokument aus auf sie zu verweisen, um daraus jederzeit einen
294 werden, Skripte steuern die Anzeige oder den Output, der auf der Oberfläche 257 vollständigen Suchindex erzeugen zu können.</p>
295 auch in ganz anderer Sequentialität auftreten kann, als er im <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Dokument steht.<a id="fna11" class="fn" href="#fn11" title="Vgl. Stäcker 2020.">[11]</a> Die <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Datei ist 258 <p id="pid13"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid13">13</a>]</span>Grundsätzlich ist es am besten, wenn die Wissenschaftlerin oder der Wissenschaftler
296 insofern zwar menschenlesbar, allein ist sie jedoch erst einmal nur ein 259 den von ihm oder ihr geschriebenen oder sonst erzeugten Text selbst auszeichnet, weil
297 Code, der vermittels eines Programmes beziehungsweise Skriptes zur Ansicht 260 er oder sie den Text sowie die zugrundeliegende Fragestellung am besten kennt. Dafür
298 gebracht werden muss. Typisch sind hier <span style="letter-spacing:0.1em">XSLT</span> und 261 stehen den Wissenschaftler*innen heute technisch ausgereifte Werkzeuge zur Verfügung,
299 <span style="letter-spacing:0.1em">XQuery</span>, abgeleitet aber auch <span style="letter-spacing:0.1em">CSS</span> oder <span style="letter-spacing:0.1em">Javascript</span>, die für das Layout 262 die gleichwohl abhängig von der technischen Affinität der Geisteswissenschaftler*innen
300 sorgen und die Semantik der Elemente über ästhetische Funktionen anreichern 263 als unterschiedlich anspruchsvoll wahrgenommen und benutzt oder eben auch ignoriert
301 beziehungsweise mit einer eigenen Bedeutungsdimension ergänzen. Für den 264 werden. Die Auszeichnung durch externe Dienstleister wie beispielsweise das jeweilige
302 <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Code ist wichtig, dass er nicht nur auf der 265 Publikationsorgan ist immer nur die zweitbeste Lösung. In jedem Fall ist es unverzichtbar,
303 Grundlage von Wörtern und Sätzen analysiert werden kann, sondern dass seine 266 dass die in den Text hineinkodierten Strukturen allen an der Textherstellung beteiligten
304 <i>Bedeutung</i> durch die Einbringung von inhaltlichem 267 Personen bekannt sind, weil sie einen wesentlichen Teil des digitalen Textes bilden
305 (deskriptivem beziehungsweise semantischem) Markup explizit und damit 268 und ihn ebenso charakterisieren wie die in ihm enthaltenen Worte und Formulierungen.
306 prozessierbar gemacht wird. 269 Die Auszeichnung beschränkt sich nicht nur auf Text (als schriftlichen Ausdruck),
307 </p> 270 sondern erstreckt sich auch auf nicht-textliche Daten wie Abbildungen, Videos oder
308 <p id="pid10"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid10">10</a>]</span>Wenn der kodierte Text sich je nach Kontext oder nach Wunsch des Nutzenden in 271 Programmcode.</p>
309 unterschiedlichen Viewport- oder Layoutformen präsentieren lässt, verwandelt 272 <p id="pid14"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid14">14</a>]</span>Ein markantes Kennzeichen digitaler Texte ist ihre Veränderbarkeit und prinzipielle
310 sich die sichtbare Oberfläche und ist nur noch ein dynamisches und volatiles 273 Offenheit. Sie können nach der (Erst-)Publikation fortgeschrieben werden. Vor diesem
311 Produkt unsichtbarer, aber werkkonstitutiver Grundstrukturen, auf die 274 Hintergrund zeichnet sich ein Trend von der Ergebnis- zur Prozesspublikation ab. Ob
312 Algorithmen angewendet werden. Der Text ist damit prinzipiell anders zu 275 dies in allen Fällen klug und geraten ist, kann hier nicht entschieden werden, wenn
313 bewerten als die starre und unveränderbare Oberfläche zweidimensionaler 276 aber von dieser Möglichkeit Gebrauch gemacht wird, sollte eine digitale Publikation
314 gedruckter Publikationen, die bedeutungstragendes Markup im Layout kodieren 277 Auskunft über ihren Status geben, indem für sie entweder technisch <b>Versionierungsverfahren</b> angeboten werden oder sie mit einer Erklärung über ihren jeweiligen Zustand sowie
315 (etwa: kleine Zahl unten ist eine Fußnote, kleine Zahl über dem Textblock 278 mit einer Erläuterung zur Nachvollziehbarkeit der Entwicklungsschritte ausgestattet
316 ist eine Seitenzahl etc.). 279 wird. Gerade in diesem Moment unterscheidet sich eine digitale Publikation deutlich
317 </p> 280 von ihrem gedruckten Pendant, das solche Prozesse nur in verschiedenen Auflagen zu
318 <p id="pid11"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid11">11</a>]</span>Einen Text unter solchen Bedingungen zu ›schreiben‹ heißt daher, seine 281 realisieren vermag.</p>
319 Nutzung in einem digitalen Kontext zu antizipieren und analytische 282 <p id="pid15"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid15">15</a>]</span>Darüber hinaus sind digitale Texte vor allem auch Knoten in Netzwerken. Ein Buch öffnet
320 Auswertungs- sowie Darstellungsmöglichkeiten mit zu bedenken. Von besonderer 283 das andere, wie ein altes Sprichwort sagt. Die <b>Vernetzungsfähigkeit</b>, also die medienintegrale Verknüpfung von Dokumenten und Gegenständen,&nbsp;ist eines
321 Wichtigkeit ist die Kodierung der <i>Bedeutung</i> des 284 der wichtigsten Eigenschaften des digitalen Textes (<span style="color:#035151"><i>Hypertextualität</i></span>). Genutzt wird heute vor allem die Möglichkeit, Quellen beziehungsweise die Aussagen
322 Textes durch sachgerechtes und standardkonformes Markup. Bedeutung heißt 285 belegende Dokumente und Literatur einzubinden, so dass implizit ein Netz entsteht,
323 hier nicht, dass der Text hermeneutisch vollständig durch Markup zu 286 das seinerseits Gegenstand der Analyse werden kann (<span style="color:#035151"><i>Netzwerkforschung</i></span>, <span style="color:#035151"><i>Bibliometrie</i></span>, <span style="color:#035151"><i>Relevanzanalyse</i></span>, <span style="color:#035151"><i>Citation Index</i></span> etc.). Über den klassischen Link hinaus gewinnt zunehmend auch das <span style="color:#035151"><i>Semantic Web</i></span> an Bedeutung (siehe <a title="" href="#hd2">oben</a> zur Dokumentstruktur von Publikationen). Hier werden Verknüpfungsinformationen in
324 beschreiben wäre, sondern dass vor allem generische Textstrukturen 287 Gestalt von <span style="color:#035151"><i>Linked Open Data</i></span> (LOD) angeboten. Darin mitgedacht ist, dass digitale Texte soziale Produkte sind,
325 (Einleitung, Haupttext, Fußnoten, Inhaltsverzeichnis, Register, 288 die als Anknüpfungs- und Zielpunkt nicht nur der engeren wissenschaftlichen Interaktion
326 Bibliographie u.&nbsp;ä.) und typische Entitäten (Personen, Orte, Körperschaften, 289 und des Diskurses, sondern auch der breiteren Öffentlichkeit sind. Deren Diskurs schlägt
327 Zeitbegriffe, Zitate etc.) kodiert werden. Disziplinen- und 290 sich wiederum in Texten nieder (Annotationen, Blogs, Büchern, etc.) und bringt neue
328 gattungsspezifische Anpassungen sind durchaus sinnvoll (z.&nbsp;B. nach dem in 291 Formen der Transparenz und Rückwirkung auf die wissenschaftliche Praxis und des wissenschaftlichen
329 den Naturwissenschaften typischen <span style="color:#035151"><i>IMRAD</i></span>-Modell)<a id="fna12" class="fn" href="#fn12" title="Wikipedia 2021: IMRAD.">[12]</a> und 292 Erkenntnisprozesses mit sich. Es geht also nicht nur um einen engeren, vernetzten
330 müssen sich – ebenso wie früher im gedruckten Werk – als Standard 293 Dokumentenraum, sondern ein offenes Netz, in dem sich kommunikative mit literarisch-wissenschaftlichen
331 etablieren. Mit deskriptivem Markup versehene Texte müssen, um in vollem 294 Publikationsformen mischen.</p>
332 Sinne für DH-Anwendungen nachnutzbar zu sein, nicht nur mit einem Schema 295 <p id="pid16"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid16">16</a>]</span>Zur Nutzung im Netz gehört auch die weltweit eindeutige und verlässliche <b>Referenzierbarkeit</b> und <b>Langzeitverfügbarkeit</b> von Dokumenten. Während Zitierformen für elektronische Texte unterhalb der Dokumentebene
333 Auskunft über ihren Dokumenteninhalt und die Kodierungspraxis geben, sie 296 noch ungenügend standardisiert sind (der Wegfall der physikalischen Seitenreferenz
334 müssen auch maschinenlesbare bibliographische, strukturelle, administrative 297 erzwingt neue Zitierformen), haben sich für die Dokumentebene eine Reihe von Services
335 und technische Metadaten enthalten. Dabei sollte es Ziel sein, diese 298 etabliert, die ein persistentes Zitieren erlauben (<span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">Handle</span> und <span style="letter-spacing:0.1em">PURL</span> sind die häufigsten). Die Frage der dauerhaften Verfügbarkeit und Archivierung der
336 Metadaten nicht mehr getrennt vom Dokument vorzuhalten, wie dies in 299 Dokumente ist auf der <span style="color:#035151"><i>Bitstream</i></span><i>-</i>Ebene weitgehend gelöst, die komplexe Ebene der <span style="color:#035151"><i>Information Representation</i></span> (nach der OAIS-Formulierung [<a href="https://www.iso.org/standard/57284.html" target="_blank">ISO 14721:2012</a>])<a id="fna12" class="fn" href="#fn12" title="International Organization for Standardization (Hg.) 2018 (2012).">[12]</a> harrt jedoch weiterhin geeigneter Sicherungsverfahren und sollte Gegenstand intensivierter
337 Bibliothekskatalogen der Fall war, deren Datenbankeintrag – oder früher eine 300 Forschung der dokumentenverwahrenden und -sichernden Einrichtungen (Bibliotheken,
338 Karte des Zettelkatalogs – einen Proxy des Originals bildete. Vielmehr sind 301 Archive, Museen) werden. Die Nutzung von bewährten und gut verstandenen <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Technologien kann dazu beitragen, indem Dokumente mit deskriptivem Markup in <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> kodiert werden. Zudem sollten Schemadateien zur Beschreibung des Funktionsumfanges
339 Metadaten möglichst in das Dokument zu integrieren oder vom Dokument aus auf 302 des Dokumentes genutzt und <span style="letter-spacing:0.1em">XSLT</span>- beziehungsweise <span style="letter-spacing:0.1em">XQuery</span>-Skripte in Verbindung mit standardisierten Skriptsprachen wie <span style="letter-spacing:0.1em">CSS</span> und <span style="letter-spacing:0.1em">JavaScript</span> verwendet werden, um alle Bedeutungsdimensionen transparent abzubilden. Dies gelingt
340 sie zu verweisen, um daraus jederzeit einen vollständigen Suchindex erzeugen 303 derzeit vor allem mit Textdokumenten gut. Audiovisuelle- oder Objekt-Komponenten bedürfen
341 zu können. 304 einer gesonderten Betrachtung, jedoch gibt es auch hier schon eine Reihe von gut etablierten
342 </p> 305 Standards und Metadatenformaten, die im Falle einer Langzeitarchivierung zu berücksichtigen
343 <p id="pid12"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid12">12</a>]</span>Grundsätzlich ist es am besten, wenn die Wissenschaftlerin oder der 306 wären.&nbsp;</p>
344 Wissenschaftler den von ihm oder ihr geschriebenen oder sonst erzeugten Text
345 selbst auszeichnet, weil er oder sie den Text sowie die zugrundeliegende
346 Fragestellung am besten kennt. Dafür stehen den Wissenschaftler*innen heute
347 technisch ausgereifte Werkzeuge zur Verfügung, die gleichwohl abhängig von
348 der technischen Affinität der Geisteswissenschaftler*innen als
349 unterschiedlich anspruchsvoll wahrgenommen und benutzt oder eben auch
350 ignoriert werden. Die Auszeichnung (<span style="color:#035151"><i>Markup</i></span>) durch
351 externe Dienstleister wie beispielsweise das jeweilige Publikationsorgan
352 wäre immer nur die zweitbeste Lösung. In jedem Fall ist es unverzichtbar,
353 dass die in den Text hineinkodierten Strukturen allen an der Textherstellung
354 beteiligten Personen bekannt sind, weil sie einen wesentlichen Teil des
355 digitalen Textes bilden und ihn ebenso charakterisieren wie die in ihm
356 enthaltenen Worte und Formulierungen. Die Auszeichnung (<span style="color:#035151"><i>Descriptive Markup</i></span>) beschränkt sich nicht nur auf Text (als
357 schriftlichen Ausdruck), sondern erstreckt sich auch auf nicht-textliche
358 Daten wie Abbildungen, Videos oder Programmcode.
359 </p>
360 <p id="pid13"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid13">13</a>]</span>Ein markantes Kennzeichen digitaler Texte ist ihre Veränderbarkeit und
361 prinzipielle Offenheit. Sie können nach der (Erst-)Publikation
362 fortgeschrieben werden. Vor diesem Hintergrund zeichnet sich ein Trend von
363 der Ergebnis- zur Prozesspublikation ab. Ob dies in allen Fällen klug und
364 geraten ist, kann hier nicht entschieden werden, wenn aber von dieser
365 Möglichkeit Gebrauch gemacht wird, sollte eine digitale Publikation Auskunft
366 über ihren Status geben, indem für sie entweder technisch <b>Versionierungsverfahren</b> angeboten werden oder sie mit einer
367 Erklärung über ihren jeweiligen Zustand sowie mit einer Erläuterung zur
368 Nachvollziehbarkeit der Entwicklungsschritte ausgestattet wird. Gerade in
369 diesem Moment unterscheidet sich eine digitale Publikation deutlich von
370 ihrem gedruckten Pendant, das solche Prozesse nur in verschiedenen Auflagen
371 zu realisieren vermag.
372 </p>
373 <p id="pid14"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid14">14</a>]</span>Darüber hinaus sind digitale Texte vor allem auch Knoten in Netzwerken. Ein
374 Buch öffnet das andere, wie ein altes Sprichwort sagt. Die <b>Vernetzungsfähigkeit</b>, also die medienintegrale Verknüpfung von
375 Dokumenten und Gegenständen,&nbsp;ist eines der wichtigsten Eigenschaften des
376 digitalen Textes (<span style="color:#035151"><i>Hypertextualität</i></span>). Genutzt wird
377 heute vor allem die Möglichkeit, Quellen beziehungsweise die Aussagen
378 belegende Dokumente und Literatur einzubinden, so dass implizit ein Netz
379 entsteht, das seinerseits Gegenstand der Analyse werden kann (<span style="color:#035151"><i>Netzwerkforschung</i></span>, <span style="color:#035151"><i>Bibliometrie</i></span>,
380 <span style="color:#035151"><i>Relevanzanalyse</i></span>, <span style="color:#035151"><i>Citation
381 Index</i></span> etc.). Über den klassischen Link hinaus gewinnt zunehmend
382 auch das <span style="color:#035151"><i>Semantic Web</i></span> an Bedeutung (siehe <a title="" href="#hd2">oben</a> zur Dokumentstruktur von
383 Publikationen). Hier werden Verknüpfungsinformationen in Gestalt von <span style="color:#035151"><i>Linked Open Data</i></span> (LOD) angeboten. Darin mitgedacht ist,
384 dass digitale Texte soziale Produkte sind, die als Anknüpfungs- und
385 Zielpunkt nicht nur der engeren wissenschaftlichen Interaktion und des
386 Diskurses, sondern auch der breiteren Öffentlichkeit sind. Deren Diskurs
387 schlägt sich wiederum in Texten nieder (Annotationen, Blogs, Büchern etc.)
388 und bringt neue Formen der Transparenz und Rückwirkung auf die
389 wissenschaftliche Praxis und des wissenschaftlichen Erkenntnisprozesses mit
390 sich. Es geht also nicht nur um einen engeren, vernetzten Dokumentenraum,
391 sondern ein offenes Netz, in dem sich kommunikative mit
392 literarisch-wissenschaftlichen Publikationsformen mischen.
393 </p>
394 <p id="pid15"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid15">15</a>]</span>Zur Nutzung im Netz gehört auch die weltweit eindeutige und verlässliche <b>Referenzierbarkeit</b> und <b>Langzeitverfügbarkeit</b> von Dokumenten. Während Zitierformen für
395 elektronische Texte unterhalb der Dokumentebene noch ungenügend
396 standardisiert sind (der Wegfall der physikalischen Seitenreferenz erzwingt
397 neue Zitierformen), haben sich für die Dokumentebene eine Reihe von Services
398 etabliert, die ein persistentes Zitieren erlauben (<span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">Handle</span> und <span style="letter-spacing:0.1em">PURL</span> sind die häufigsten).
399 Die Frage der dauerhaften Verfügbarkeit und Archivierung der Dokumente ist
400 auf der <span style="color:#035151"><i>Bitstream</i></span><i>-</i>Ebene weitgehend gelöst, die komplexe Ebene der
401 <span style="color:#035151"><i>Information Representation</i></span> (nach der
402 OAIS-Formulierung [ISO<i> 14721:2012</i>])<a id="fna13" class="fn" href="#fn13" title="ISO 14721:2012, International Organization for Standardization (Hg.) 2018.">[13]</a> harrt jedoch weiterhin geeigneter Sicherungsverfahren und
403 sollte Gegenstand intensivierter Forschung der dokumentenverwahrenden und
404 -sichernden Einrichtungen (Bibliotheken, Archive, Museen) werden. Die
405 Nutzung von bewährten und gut verstandenen <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Technologien kann dazu beitragen, indem Dokumente mit
406 deskriptivem Markup in <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> kodiert werden. Zudem
407 sollten Schemadateien zur Beschreibung des Funktionsumfanges des Dokumentes
408 genutzt und <span style="letter-spacing:0.1em">XSLT</span>- beziehungsweise <span style="letter-spacing:0.1em">XQuery</span>-Skripte in Verbindung mit standardisierten Skriptsprachen
409 wie <span style="letter-spacing:0.1em">CSS</span> und <span style="letter-spacing:0.1em">JavaScript</span>
410 verwendet werden, um alle Bedeutungsdimensionen transparent abzubilden. Dies
411 gelingt derzeit vor allem mit Textdokumenten gut. Audiovisuelle- oder
412 Objekt-Komponenten bedürfen einer gesonderten Betrachtung, jedoch gibt es
413 auch hier schon eine Reihe von gut etablierten Standards und
414 Metadatenformaten, die im Falle einer Langzeitarchivierung zu
415 berücksichtigen wären.&nbsp;
416 </p>
417 </div><a name="div5"> </a><div id="chapter"><a name="hd3"> </a><h2> 307 </div><a name="div5"> </a><div id="chapter"><a name="hd3"> </a><h2>
418 <div style="position:relative;width:90%;">2. Was kennzeichnet die digitale wissenschaftliche Autorschaft?</div> 308 <div style="position:relative;width:90%;">2. Was kennzeichnet die digitale wissenschaftliche Autorschaft?</div>
419 </h2><a name="div6"> </a><div id="subchapter"><a name="hd4"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 309 </h2><a name="div6"> </a><div id="subchapter"><a name="hd4"> </a><h3>
420 <div style="position:relative;width:90%;">2.1 Kollaborative Autorschaft in den digitalen 310 <div style="position:relative;width:90%;">2.1 Kollaborative Autorschaft in den digitalen Geisteswissenschaften</div>
421 Geisteswissenschaften
422 </div>
423 </h3> 311 </h3>
424 <p id="pid16"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid16">16</a>]</span>Der Übergang vom Wissen kompilierenden ›Gelehrten‹ zum 312 <p id="pid17"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid17">17</a>]</span>Der Übergang vom Wissen kompilierenden ›Gelehrten‹ zum forschungsbasierten ›Wissenschaftler‹
425 forschungsbasierten ›Wissenschaftler‹ um 1800 hatte auch zur Folge, dass 313 um 1800 hatte auch zur Folge, dass wissenschaftliche Erkenntnisprozesse fortan in
426 wissenschaftliche Erkenntnisprozesse fortan in abgeschlossene 314 abgeschlossene Monografien und Aufsätze mündeten, die über die Zuschreibung einer
427 Monografien und Aufsätze mündeten, die über die Zuschreibung einer 315 individuellen Autorschaft verifiziert wurden. Dieses Vorgehen ist in digitalen wissenschaftlichen
428 individuellen Autorschaft verifiziert wurden. Dieses Vorgehen ist 316 Veröffentlichungen weiterhin möglich, wenn man beispielsweise die Monografie eines*einer
429 in digitalen wissenschaftlichen Veröffentlichungen weiterhin möglich, 317 Autor*in als <span style="letter-spacing:0.1em">PDF</span>, als E-Book oder als Hybridpublikation (gedruckt und digital) veröffentlicht.</p>
430 wenn man beispielsweise die Monografie eine*r Autor*in 318 <p id="pid18"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid18">18</a>]</span>Die Potenziale des digitalen Medienwandels werden für eine bessere geisteswissenschaftliche
431 als <span style="letter-spacing:0.1em">PDF</span>, als E-Book oder als Hybridpublikation 319 Praxis jedoch erst wirklich genutzt, wenn Erkenntnisprozesse stärker <b>kollaborativ</b> betrieben und als <b>dynamisch</b> verstanden und entsprechend transparent abgebildet werden. Es ist gerade ein Vorzug
432 (gedruckt und digital) veröffentlicht. 320 digital gestützter Erkenntnisprozesse, dass sich Wissenschaftler*innen auf verfügbare
433 </p> 321 Texte und Ressourcen beziehen und diese in einem andauernden Prozess kommentieren,
434 <p id="pid17"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid17">17</a>]</span>Die Potenziale des digitalen Medienwandels werden für eine bessere 322 modifizieren und verbessern können. Hierzu bieten sich <b>›flüssige‹ Formate</b> wie beispielsweise Wikis, Living Books, Open-Review-Plattformen oder Weblogs an.</p><a name="div7"> </a><div id="subchapter"><a name="hd5"> </a><h3>
435 geisteswissenschaftliche Praxis jedoch erst wirklich genutzt, wenn 323 <div style="position:relative;width:90%;">2.1.1 Komplexe Autorschafts- und Beiträger*innenrollen und ihr Impact</div>
436 Erkenntnisprozesse stärker <b>kollaborativ</b> betrieben
437 und als <b>dynamisch</b> verstanden und entsprechend
438 transparent abgebildet werden. Es ist gerade ein Vorzug digital
439 gestützter Erkenntnisprozesse, dass sich Wissenschaftler*innen auf
440 verfügbare Texte und Ressourcen beziehen und diese in einem andauernden
441 Prozess kommentieren, modifizieren und verbessern können. Hierzu bieten
442 sich <b>›flüssige‹ Formate</b> wie beispielsweise Wikis,
443 Living Books, Open-Review-Plattformen oder Weblogs an.
444 </p><a name="div7"> </a><div id="subchapter"><a name="hd5"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
445 <div style="position:relative;width:90%;">2.1.1 Komplexe Autorschafts- und Beiträger*innenrollen und ihr
446 Impact
447 </div>
448 </h3> 324 </h3>
449 <p id="pid18"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid18">18</a>]</span>Auf einer theoretischen Ebene folgt daraus eine Relativierung der 325 <p id="pid19"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid19">19</a>]</span>Auf einer theoretischen Ebene folgt daraus eine Relativierung der tradierten starken
450 tradierten starken Autorschaftsmodelle, die bis heute in 326 Autorschaftsmodelle, die bis heute in akademischen Qualifikationsprozessen und Berufungsverfahren
451 akademischen Qualifikationsprozessen und Berufungsverfahren eine 327 eine bedeutende Rolle spielen. In digitalen akademischen Schreibprozessen können in
452 bedeutende Rolle spielen. In digitalen akademischen Schreibprozessen 328 noch größerem Maße verschiedene Autorschafts- und Beiträger*innenrollen zu verschiedenen
453 können in noch größerem Maße verschiedene Autorschafts- und 329 Zeitpunkten der Produktion, Distribution oder produktiven Nutzung einer Ressource
454 Beiträger*innenrollen zu verschiedenen Zeitpunkten der Produktion, 330 ausgewiesen werden. Dies setzt aber voraus, dass sie zunächst definiert werden. Eine
455 Distribution oder produktiven Nutzung einer Ressource ausgewiesen 331 solche <b>Ausdifferenzierung der Rollen</b> und <b>Verantwortlichkeiten</b> macht nur offensichtlicher, dass auch gedruckte wissenschaftliche Veröffentlichungen
456 werden. Dies setzt aber voraus, dass sie zunächst definiert werden. 332 in verschiedenem Maße kollaborativ entstanden sind.</p>
457 Eine solche <b>Ausdifferenzierung der Rollen</b> und 333 <p id="pid20"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid20">20</a>]</span>Jenseits dieser kritischen historischen Begriffs- und Analysearbeit bleiben jedoch
458 <b>Verantwortlichkeiten</b> macht nur 334 auch pragmatische Autorschaftszuschreibungen unabdingbar, die differenziert und flexibilisiert
459 offensichtlicher, dass auch gedruckte wissenschaftliche 335 werden müssen. Der bisherige reduktionistische Lösungsansatz, in kollaborativen Schreibverfahren
460 Veröffentlichungen in verschiedenem Maße kollaborativ entstanden 336 durch die Reihenfolge von Namen eine eindeutige Hierarchie der Autor*innen zu suggerieren,
461 sind. 337 bleibt der Grundidee von klar bestimm- und hierarchisierbaren Einzelautorschaften
462 </p> 338 verhaftet. Die bloße alphabetische Listung von Namen ist zwar egalitär, lässt die
463 <p id="pid19"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid19">19</a>]</span>Jenseits dieser kritischen historischen Begriffs- und Analysearbeit 339 konkrete Beiträgerschaft jedoch ebenfalls im Dunkeln. Demgegenüber wäre es sinnvoller,
464 bleiben jedoch auch pragmatische Autorschaftszuschreibungen 340 die komplexen Autorschaftsrollen in den digitalen Geisteswissenschaften unter Zuweisung
465 unabdingbar, die differenziert und flexibilisiert werden 341 konkreter Beitragsformen zu differenzieren sowie eine entsprechende Zuschreibungskultur
466 müssen. Der bisherige reduktionistische Lösungsansatz, in 342 institutionell zu etablieren.</p>
467 kollaborativen Schreibverfahren durch die Reihenfolge von Namen eine 343 <p id="pid21"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid21">21</a>]</span>Zu den möglichen nennenswerten <b>Rollen digitaler wissenschaftlicher Autorschaft oder Beiträger*innenrollen</b> gehören:</p>
468 eindeutige Hierarchie der Autor*innen zu suggerieren, bleibt der
469 Grundidee von klar bestimm- und hierarchisierbaren
470 Einzelautorschaften verhaftet. Die bloße alphabetische Listung von
471 Namen ist zwar egalitär, lässt die konkrete Beiträgerschaft
472 jedoch ebenfalls im Dunkeln. Demgegenüber wäre es sinnvoller, die
473 komplexen Autorschaftsrollen in den digitalen
474 Geisteswissenschaften unter Zuweisung konkreter Beitragsformen zu
475 differenzieren sowie eine entsprechende Zuschreibungskultur
476 institutionell zu etablieren.
477 </p>
478 <p id="pid20"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid20">20</a>]</span>Zu den möglichen nennenswerten <b>Rollen digitaler
479 wissenschaftlicher Autorschaft oder Beiträger*innenrollen</b>
480 gehören:
481 </p>
482 <ul class="ul_article"> 344 <ul class="ul_article">
483 <li>Hauptherausgeber*in, Neben- / Mitherausgeber*in, Kurator*in, 345 <li>Hauptherausgeber*in, Neben- / Mitherausgeber*in, Kurator*in, Moderator*in</li>
484 Moderator*in 346 <li>Programmierer*in, Datendesigner*in, Kodierer*in, Datenanalyst*in, Datenaggregator*in,
485 </li> 347 Datenmanager*in</li>
486 <li>Programmierer*in, Datendesigner*in, Kodierer*in, 348 <li>Hauptautor*in, Nebenautor*in, Co-Autor*in,<a id="fna13" class="fn" href="#fn13" title="Es könnten natürlich auch mehrere Autor*innen als Haupt-, Neben- oder Co-Autor*innen auf derselben Ebene geführt werden.">[13]</a> Interviewer*in, Panelist*in, Mitdiskutant*in, Archivar*in, Annotator*in, Tagger*in</li>
487 Datenanalyst*in, Datenaggregator*in, Datenmanager*in 349 <li>Lektor*in, Kommentator*in, Redakteur*in, Textgestalter*in</li>
488 </li>
489 <li>Hauptautor*in, Nebenautor*in, Co-Autor*in,<a id="fna14" class="fn" href="#fn14" title="Es könnten natürlich auch mehrere Autor*innen als Haupt-, Neben- oder Co-Autor*innen auf derselben Ebene geführt werden.">[14]</a> Interviewer*in,
490 Panelist*in, Mitdiskutant*in, Archivar*in, Annotator*in,
491 Tagger*in
492 </li>
493 <li>Lektor*in, Kommentator*in, Redakteur*in,
494 Textgestalter*in
495 </li>
496 <li>Rechercheur*in, wissenschaftliche Hilfskraft</li> 350 <li>Rechercheur*in, wissenschaftliche Hilfskraft</li>
497 <li>Lizensor*in, Rechtsberater*in</li> 351 <li>Lizensor*in, Rechtsberater*in</li>
498 <li>Subskribent*in, Crowdfunder*in, Sponsor*in, 352 <li>Subskribent*in, Crowdfunder*in, Sponsor*in, Crowdsourcer*in</li>
499 Crowdsourcer*in.
500 </li>
501 </ul> 353 </ul>
502 <p id="pid21"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid21">21</a>]</span>Diese Rollen, die darüber hinaus nach verschiedenen Graden abgestuft 354 <p id="pid22"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid22">22</a>]</span>Diese Rollen, die darüber hinaus nach verschiedenen Graden abgestuft werden können,
503 werden können, sollten im Kontext des jeweiligen wissenschaftlichen 355 sollten im Kontext des jeweiligen wissenschaftlichen Beitrags differenziert und zugeschrieben
504 Beitrags differenziert und zugeschrieben werden. Dynamische 356 werden. Dynamische Projekte sollten zudem in klar referenzierbare Versionen aufgeteilt
505 Projekte sollten zudem in referenzierbare Versionen aufgeteilt 357 werden. Dies ermöglicht die persistente Markierung, auf welche aktuelle oder frühere
506 werden. Dies würde die persistente Markierung ermöglichen, auf 358 Version eines Textes oder einer Datenbank sich die jeweilige Mitarbeit in einer entsprechenden
507 welche aktuelle oder frühere Version eines Textes oder einer 359 Rolle bezieht. Auf diese Weise kann zudem der Impact einer spezifischen wissenschaftlichen
508 Datenbank sich die jeweilige Mitarbeit in einer entsprechenden Rolle 360 Tätigkeit noch genauer bestimmt werden, wobei es empfehlenswert ist, die aktuell zentrale
509 bezieht. Auf diese Weise kann zudem der Impact einer spezifischen 361 Zitationsform ›Autor*in Jahr‹ (z.&nbsp;B. Schmidt 2010) bei dynamischen und sozialen Veröffentlichungen
510 wissenschaftlichen Tätigkeit noch genauer bestimmt werden, wobei es 362 auf ›Kurztitel&nbsp;/ Version‹ (z.&nbsp;B. DHd-Publ&nbsp;/ 01) umzustellen. Eine solchermaßen geänderte
511 empfehlenswert ist, die aktuell zentrale Zitationsform ›<i>Autor*in / Jahr</i>‹ (z.&nbsp;B. <i>Schmidt 2010</i>) bei dynamischen und sozialen 363 Zitationsweise wäre nicht nur wissenschaftlich präziser, sie würde zugleich die Relativierung
512 Veröffentlichungen auf ›<i>Kurztitel&nbsp;/&nbsp;Version</i>‹ 364 der Autor*inneninstanz für die Verifikation des jeweiligen Erkenntnisprozesses durch
513 (z.&nbsp;B. <i>DHd-Publ&nbsp;/&nbsp;01</i>) umzustellen. Eine 365 eine <b>stärkere Konzentration auf die Dynamik und Kollaborativität der Schreibverfahren</b> selbst abbilden.</p>
514 solchermaßen geänderte Zitationsweise wäre nicht nur 366 </div><a name="div8"> </a><div id="subchapter"><a name="hd6"> </a><h3>
515 wissenschaftlich präziser, sie würde zugleich die Relativierung der 367 <div style="position:relative;width:90%;">2.1.2 Schwärme in und außerhalb der Wissenschaft und die anonyme beziehungsweise pseudonyme
516 Autor*inneninstanz für die Verifikation des jeweiligen 368 wissenschaftliche Autorschaft</div>
517 Erkenntnisprozesses durch eine <b>stärkere 369 </h3>
518 Konzentration auf die Dynamik und Kollaborativität der 370 <p id="pid23"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid23">23</a>]</span>In der digitalen Wissensproduktion werden Begriffe wie <span style="color:#035151"><i>Schwarm</i></span> oder <span style="color:#035151"><i>Crowd</i></span> für eine große Masse genutzt, bei der die namentliche Differenzierung und Individualisierung
519 Schreibverfahren</b> selbst abbilden. 371 kaum noch möglich oder sinnvoll ist. Dies gilt beispielsweise bei der Erstellung von
520 </p> 372 großen Datenbanken, der Arbeit an freier Software oder auf Dokumentationsplattformen.
521 </div><a name="div8"> </a><div id="subchapter"><a name="hd6"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 373 Auch die neuen Partizipationsmöglichkeiten für Bürger*innen, die zwar nicht in wissenschaftlichen
522 <div style="position:relative;width:90%;">2.1.2 Schwärme in und außerhalb der Wissenschaft und die anonyme 374 Institutionen arbeiten, sich aber konstruktiv am wissenschaftlichen Diskurs beteiligen
523 beziehungsweise pseudonyme wissenschaftliche Autorschaft 375 (<span style="color:#035151"><i>Citizen Science</i></span>), können fruchtbar gemacht werden. Dies hilft der Wissenschaft doppelt: vor allem
376 hilft diese Entwicklung bei der Dissemination wissenschaftlicher Erkenntnisse in die
377 Gesellschaft, zugleich vergrößert sich die Zahl potenzieller Beiträger*innen zum wissenschaftlichen
378 Erkenntnisprozess.</p>
379 <p id="pid24"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid24">24</a>]</span>Unter anderem kann es aus institutionellen Gründen mitunter sinnvoll und im Sinne
380 einer besseren wissenschaftlichen Praxis sein, wenn Beiträger*innen im Wissenschaftsbereich
381 <b>anonyme</b> oder <b>pseudonyme Autorschaften</b> nutzen, die sich beispielsweise auf ›digitale Identitäten‹ beziehen. Solche Autorschaftsnamen
382 oder die Kollektivautorschaft als Schwarm ist in den digitalen Geisteswissenschaften
383 jedoch nur produktiv, wenn sie innerhalb einer Community genutzt werden, die ihren
384 Erkenntnisprozess durch klare Methoden, Kategorien und Regeln definiert hat, und in
385 Projektkontexten, die offen zugänglich und inhaltlich nachprüfbar sind.<a id="fna14" class="fn" href="#fn14" title="Der jeweilige Impact wird zunächst einer anonymen oder pseudonymen Autorschaft zugeschrieben, kann jedoch später auch auf einen anderen Autor*innen- oder Beiträger*innennamen übertragen werden, wenn diese Verbindung von Beginn an bei einer dritten Stelle hinterlegt wurde und nachweisbar ist.">[14]</a></p>
524 </div> 386 </div>
525 </h3> 387 </div><a name="div9"> </a><div id="subchapter"><a name="hd7"> </a><h3>
526 <p id="pid22"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid22">22</a>]</span>In der digitalen Wissensproduktion werden Begriffe wie <span style="color:#035151"><i>Schwarm</i></span> oder <span style="color:#035151"><i>Crowd</i></span> für
527 eine große Masse genutzt, bei der die namentliche Differenzierung
528 und Individualisierung kaum noch möglich oder sinnvoll ist. Dies
529 gilt beispielsweise bei der Erstellung von großen Datenbanken, der
530 Arbeit an freier Software oder auf Dokumentationsplattformen. Auch
531 die neuen Partizipationsmöglichkeiten für Bürger*innen, die zwar
532 nicht in wissenschaftlichen Institutionen arbeiten, sich aber
533 konstruktiv am wissenschaftlichen Diskurs beteiligen (<span style="color:#035151"><i>Citizen Science</i></span>), können fruchtbar gemacht
534 werden. Dies hilft der Wissenschaft doppelt: vor allem hilft diese
535 Entwicklung bei der Dissemination wissenschaftlicher Erkenntnisse in
536 die Gesellschaft, zugleich vergrößert sich die Zahl potenzieller
537 Beiträger*innen zum wissenschaftlichen Erkenntnisprozess.
538 </p>
539 <p id="pid23"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid23">23</a>]</span>Unter anderem kann es aus institutionellen Gründen mitunter sinnvoll
540 und im Sinne einer besseren wissenschaftlichen Praxis sein, wenn
541 Beiträger*innen im Wissenschaftsbereich <b>anonyme</b>
542 oder <b>pseudonyme Autorschaften</b> nutzen, die sich
543 beispielsweise auf ›digitale Identitäten‹ beziehen. Solche
544 Autorschaftsnamen oder die Kollektivautorschaft als Schwarm ist in
545 den digitalen Geisteswissenschaften jedoch nur produktiv, wenn sie
546 innerhalb einer Community genutzt werden, die ihren
547 Erkenntnisprozess durch klare Methoden, Kategorien und Regeln
548 definiert hat, und in Projektkontexten, die offen zugänglich und
549 inhaltlich nachprüfbar sind.<a id="fna15" class="fn" href="#fn15" title="Der jeweilige Impact wird zunächst einer anonymen oder pseudonymen Autorschaft zugeschrieben, kann jedoch später auch auf einen anderen Autor*innen- oder Beiträger*innennamen übertragen werden, wenn diese Verbindung von Beginn an bei einer dritten Stelle hinterlegt wurde und nachweisbar ist.">[15]</a></p>
550 </div>
551 </div><a name="div9"> </a><div id="subchapter"><a name="hd7"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
552 <div style="position:relative;width:90%;">2.2 Best-Practice-Beispiele</div> 388 <div style="position:relative;width:90%;">2.2 Best-Practice-Beispiele</div>
553 </h3><a name="div10"> </a><div id="subchapter"><a name="hd8"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 389 </h3><a name="div10"> </a><div id="subchapter"><a name="hd8"> </a><h3>
554 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.1 Living Books, Open-Review-Bücher / -Zeitschriften und Social 390 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.1 Living Books, Open-Review-Bücher / -Zeitschriften und Social Reading / Commenting</div>
555 Reading / Commenting
556 </div>
557 </h3> 391 </h3>
558 <ul class="ul_article"> 392 <ul class="ul_article">
559 <li>Kathleen Fitzpatrick: Planned Obsolescence. Publishing, 393 <li>Kathleen Fitzpatrick: Planned Obsolescence. Publishing, Technology, and the Future
560 Technology, and the Future of the Academy. In: 394 of the Academy. In: mcpress.media-commons.org. Media Commons Press. Open Scholarship
561 mcpress.media-commons.org. Media Commons Press. Open Scholarship 395 in Open Formats. Hg. von NYU Press. New York, NY 2009. [<a href="http://mcpress.media-commons.org/plannedobsolescence/" target="_blank">online</a>] 663714656&nbsp;</li>
562 in Open Formats. Hg. von NYU Press. New York, NY 2009. [<a href="http://mcpress.media-commons.org/plannedobsolescence/" target="_blank">online</a>] 396 <li>Matthew K. Gold: The Digital Humanities Moment. In: Debates in the Digital Humanities.
563 </li> 397 Minneapolis, MN 2012. (= Debates in the Digital Humanities, 1) [<a href="https://dhdebates.gc.cuny.edu/read/untitled-88c11800-9446-469b-a3be-3fdb36bfbd1e/section/fcd2121c-0507-441b-8a01-dc35b8baeec6#intro" target="_blank">online</a>] [<a href="https://kxp.k10plus.de/DB=2.1/PPN?PPN=679683143" target="_blank">Nachweis im GVK</a>] &nbsp;</li>
564 <li>Matthew K. Gold: The Digital Humanities Moment. In: Debates in 398 <li>Handbuch Digital Humanities: Anwendungen, Forschungsdaten und Projekte. Hg. von DARIAH-DE.
565 the Digital Humanities. Minneapolis, MN 2012. (= Debates in the 399 Berlin u. a. 2015. Version 1.0 vom 12.08.2015. <a href="https://kxp.k10plus.de/DB=2.1/PPN?PPN=840862261" target="_blank">Nachweis im GVK</a>] &nbsp;</li>
566 Digital Humanities, 1) [<a href="https://dhdebates.gc.cuny.edu/read/untitled-88c11800-9446-469b-a3be-3fdb36bfbd1e/section/fcd2121c-0507-441b-8a01-dc35b8baeec6#intro" target="_blank">online</a>] [<a href="https://kxp.k10plus.de/DB=2.1/PPN?PPN=679683143" target="_blank">Nachweis im GVK</a>] 400 <li>Den Kalten Krieg vermessen. Über Reichweite und Alternativen einer binären Ordnungsvorstellung.
567 </li> 401 Hg. von Frank Reichherzer / Emmanuel Droti / Jan Hansen. Berlin u. a. 2018. [<a href=" https://doi.org/10.11588/frrec.2019.3.66599" target="_blank">online</a>]</li>
568 <li>Handbuch Digital Humanities: Anwendungen, Forschungsdaten und 402 <li>Nick Montfort / Patsy Baudoin / John Bell / Ian Bogost / Jeremy Douglass / Mark C.
569 Projekte. Hg. von DARIAH-DE. Berlin u. a. 2015. Version 1.0 vom 12.08.2015. [<a href="https://osl.tib.eu/w/DH-Handbuch" target="_blank">online</a>] 403 Marino / Michael Mateas / Casey Reas / Mark Sample / Noah Vawter: 10 PRINT CHR$(205.5+RND(1));
570 404 : GOTO 10. Cambridge u. a. 2013. [<a href="https://10print.org/10_PRINT_121114.pdf" target="_blank">online</a>]</li>
571 </li> 405 <li>Bücher / Weblogs / Zeitschriften, die die eingebaute Peer-Reviewing&nbsp;/&nbsp;Annotationsoption
572 <li>Den Kalten Krieg vermessen. Über Reichweite und Alternativen 406 <i>hypothes.is</i> [<a href="https://hypothes.is/" target="_blank">online</a>] nach den Prinzipien der Open Annotation [<a href="http://openannotation.org/" target="_blank">online</a>] nutzen, z.&nbsp;B. LIBREAS. Library Ideas [<a href="https://libreas.eu/" target="_blank">online</a>]</li>
573 einer binären Ordnungsvorstellung. Hg. von Frank Reichherzer /
574 Emmanuel Droti / Jan Hansen. Berlin u. a. 2018. [<a href="https://kxp.k10plus.de/DB=2.1/PPN?PPN=882775499" target="_blank">Nachweis im GVK</a>]
575 </li>
576 <li>Nick Montfort / Patsy Baudoin / John Bell / Ian Bogost /
577 Jeremy Douglass / Mark C. Marino / Michael Mateas / Casey Reas /
578 Mark Sample / Noah Vawter: 10 PRINT CHR$(205.5+RND(1)); : GOTO
579 10. Cambridge u. a. 2013. [<a href="http://nickm.com/trope_tank/10_PRINT_121114.pdf" target="_blank">online</a>]
580 </li>
581 <li>Bücher / Weblogs / Zeitschriften, die die eingebaute
582 Peer-Reviewing&nbsp;/&nbsp;Annotationsoption <i>hypothes.is</i> [<a href="https://hypothes.is/" target="_blank">online</a>] nach den Prinzipien der Open Annotation [<a href="http://openannotation.org/" target="_blank">online</a>] nutzen,
583 z.&nbsp;B. LIBREAS. Library Ideas [<a href="https://libreas.eu/" target="_blank">online</a>]
584 </li>
585 </ul> 407 </ul>
586 </div><a name="div11"> </a><div id="subchapter"><a name="hd9"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 408 </div><a name="div11"> </a><div id="subchapter"><a name="hd9"> </a><h3>
587 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.2 Kollaborative Datenbanken und virtuelle 409 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.2 Kollaborative Datenbanken und virtuelle Forschungsumgebungen</div>
588 Forschungsumgebungen
589 </div>
590 </h3> 410 </h3>
591 <ul class="ul_article"> 411 <ul>
592 <li>TextGrid. Virtuelle Forschungsumgebung für die 412 <li><a href="https://textgrid.de/" target="_blank">TextGrid. Virtuelle Forschungsumgebung für die Geisteswissenschaften</a></li>
593 Geisteswissenschaften [<a href="https://textgrid.de/" target="_blank">online</a>] 413 <li><a href="http://www.cendari.eu/" target="_blank">CENDARI</a></li>
594 </li> 414 <li>Kollaborative Transkriptionsplattformen: <a href="http://blogs.ucl.ac.uk/transcribe-bentham/" target="_blank">Transcribe Bentham</a><a href=", " target="_blank">, </a><a href="http://whaling.oldweather.org/#/mark" target="_blank">Old Weather: Whaling Logbooks</a><a href=", " target="_blank">, </a><a href="https://anno.tate.org.uk/#/" target="_blank">AnnoTate</a>, <a href="https://www.shakespearesworld.org/#/" target="_blank">Shakespeare’s World</a></li>
595 <li>CENDARI [<a href="http://www.cendari.eu/" target="_blank">online</a>]
596 </li>
597 <li>Kollaborative Transkriptionsplattformen: Transcribe Bentham
598 [<a href="http://blogs.ucl.ac.uk/transcribe-bentham/" target="_blank">online</a>], Old Weather: Whaling Logbooks [<a href="http://whaling.oldweather.org/#/mark" target="_blank">online</a>],
599 AnnoTate [<a href="https://anno.tate.org.uk/#/" target="_blank">online</a>], Shakespeare’s World [<a href="https://www.shakespearesworld.org/#/" target="_blank">online</a>]
600 </li>
601 </ul> 415 </ul>
602 </div><a name="div12"> </a><div id="subchapter"><a name="hd10"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 416 </div><a name="div12"> </a><div id="subchapter"><a name="hd10"> </a><h3>
603 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.3 Wikis und kollaborative Dokumentationsplattformen</div> 417 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.3 Wikis und kollaborative Dokumentationsplattformen</div>
605 <ul class="ul_article"> 419 <ul class="ul_article">
606 <li>GuttenPlag Wiki. [<a href="http://de.guttenplag.wikia.com/wiki/GuttenPlag_Wiki" target="_blank">online</a>] 420 <li><a href="http://de.guttenplag.wikia.com/wiki/GuttenPlag_Wiki" target="_blank">GuttenPlag Wiki</a></li>
607 </li> 421 <li><a href="http://de.vroniplag.wikia.com/wiki/Home" target="_blank">VroniPlag Wiki</a></li>
608 <li>VroniPlag Wiki. [<a href="http://de.vroniplag.wikia.com/wiki/Home" target="_blank">online</a>] 422 <li>Wikipedia: <a href="https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Digital_Humanities&amp;action=history" target="_blank">Digital Humanities</a> (Versionsgeschichte)</li>
609 </li>
610 <li>Wikipedia: Digital Humanities (Versionsgeschichte). [<a href="https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Digital_Humanities&amp;action=history" target="_blank">online</a>]
611 </li>
612 </ul> 423 </ul>
613 </div><a name="div13"> </a><div id="subchapter"><a name="hd11"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 424 </div><a name="div13"> </a><div id="subchapter"><a name="hd11"> </a><h3>
614 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.4 Soziale Medien</div> 425 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.4 Soziale Medien</div>
616 <ul class="ul_article"> 427 <ul class="ul_article">
617 <li>Twitter-Hashtag <i>#dhd2020</i>. [<a href="https://twitter.com/hashtag/DHd2020?src=hashtag_click" target="_blank">online</a>] 428 <li>Twitter-Hashtag <a href="https://twitter.com/hashtag/DHd2020?src=hashtag_click" target="_blank">#dhd2020</a></li>
618 </li> 429 <li><a href="https://hcommons.org/" target="_blank">Humanities Commons</a></li>
619 <li>Humanities Commons. [<a href="https://hcommons.org/" target="_blank">online</a>]
620 </li>
621 </ul> 430 </ul>
622 </div><a name="div14"> </a><div id="subchapter"><a name="hd12"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 431 </div><a name="div14"> </a><div id="subchapter"><a name="hd12"> </a><h3>
623 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.5 Weblogs</div> 432 <div style="position:relative;width:90%;">2.2.5 Weblogs</div>
625 <ul class="ul_article"> 434 <ul class="ul_article">
626 <li>de.hypotheses.org. Wissenschaftliche Blogs: Redaktion. [<a href="https://de.hypotheses.org/" target="_blank">online</a>] 435 <li>de.hypotheses.org. Wissenschaftliche Blogs: Redaktion. [<a href="https://de.hypotheses.org/redaktion" target="_blank">online</a>]</li>
627 </li>
628 </ul> 436 </ul>
629 </div> 437 </div>
630 </div><a name="div15"> </a><div id="subchapter"><a name="hd13"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 438 </div><a name="div15"> </a><div id="subchapter"><a name="hd13"> </a><h3>
631 <div style="position:relative;width:90%;">2.3 Empfehlungen</div> 439 <div style="position:relative;width:90%;">2.3 Empfehlungen</div>
632 </h3><a name="div16"> </a><div id="subchapter"><a name="hd14"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 440 </h3><a name="div16"> </a><div id="subchapter"><a name="hd14"> </a><h3>
633 <div style="position:relative;width:90%;">2.3.1 Empfehlungen an die DH-Community</div> 441 <div style="position:relative;width:90%;">2.3.1 Empfehlungen an die DH-Community</div>
634 </h3> 442 </h3>
635 <p id="pid24"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid24">24</a>]</span>Die Potenziale der kollaborativen Zusammenarbeit sollten in 443 <p id="pid25"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid25">25</a>]</span>Die Potenziale der kollaborativen Zusammenarbeit sollten in Forschung, Lehre und Veröffentlichungen
636 Forschung, Lehre und Veröffentlichungen der DH-Community intensiv 444 der DH-Community intensiv genutzt werden. Daher ist es für die digitalen Geisteswissenschaften
637 genutzt werden. Daher ist es für die digitalen Geisteswissenschaften 445 unerlässlich, dass starke Autorschaftsmodelle problematisiert werden, dass sich ein
638 unerlässlich, dass starke Autorschaftsmodelle problematisiert 446 bewusster Umgang mit kollaborativen Autorschaften und Beiträger*innenrollen etabliert
639 werden, dass sich ein bewusster Umgang mit kollaborativen 447 und – aus pragmatischen Gründen – die jeweiligen Rollen differenziert, klar und persistent
640 Autorschaften und Beiträger*innenrollen etabliert und – aus 448 zugewiesen werden.</p>
641 pragmatischen Gründen – die jeweiligen Rollen differenziert, klar 449 <p id="pid26"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid26">26</a>]</span>Daneben ist es eine wissenschaftspolitische Aufgabe der DH-Organisationen und ihrer
642 und persistent zugewiesen werden. 450 Vertreter*innen, auch in der politischen Öffentlichkeit und in den akademischen Institutionen
643 </p> 451 diese Formen einer kollaborativen (und gegebenenfalls auch anonymen oder pseudonymen)
644 <p id="pid25"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid25">25</a>]</span>Daneben ist es eine wissenschaftspolitische Aufgabe der 452 Autorschaft als Teil einer besseren wissenschaftlichen Praxis zu legitimieren und
645 DH-Organisationen und ihrer Vertreter*innen, auch in der politischen 453 zu etablieren. Dies bedeutet zum einen eine kompetente Hilfestellung bei der Aufbereitung
646 Öffentlichkeit und in den akademischen Institutionen diese Formen 454 der zu berücksichtigenden Rollen, Kompetenzen und Zuweisungen und zum anderen die
647 einer kollaborativen (und ggf. auch anonymen oder pseudonymen) 455 Einrichtung von wissenschaftlichen Organen zur selbständigen Evaluierung solcher Rollen
648 Autorschaft als Teil einer besseren wissenschaftlichen Praxis zu 456 im Kontext der einschlägigen Online-Ressourcen.</p>
649 legitimieren und zu etablieren. Dies bedeutet zum einen eine 457 </div><a name="div17"> </a><div id="subchapter"><a name="hd15"> </a><h3>
650 kompetente Hilfestellung bei der Aufbereitung der zu 458 <div style="position:relative;width:90%;">2.3.2 Empfehlungen für die Förderinstitutionen und akademischen Institutionen</div>
651 berücksichtigenden Rollen, Kompetenzen und Zuweisungen und zum
652 anderen die Einrichtung von wissenschaftlichen Organen zur
653 selbständigen Evaluierung solcher Rollen im Kontext der
654 einschlägigen Online-Ressourcen.
655 </p>
656 </div><a name="div17"> </a><div id="subchapter"><a name="hd15"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
657 <div style="position:relative;width:90%;">2.3.2 Empfehlungen für die Förderinstitutionen und akademischen
658 Institutionen
659 </div>
660 </h3> 459 </h3>
661 <p id="pid26"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid26">26</a>]</span>Wissenschaftliche Förderinstitutionen entscheiden sich bei der 460 <p id="pid27"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid27">27</a>]</span>Wissenschaftliche Förderinstitutionen entscheiden sich bei der Vergabe von Forschungsmitteln
662 Vergabe von Forschungsmitteln im Regelfall auch für die Förderung 461 im Regelfall auch für die Förderung eines spezifischen Autor*innenprofils. Feste Stellen
663 eines spezifischen Autor*innenprofils. Feste Stellen an 462 an Universitäten werden gerade auch auf Basis individueller Schriftenverzeichnisse
664 Universitäten werden gerade auch auf Basis individueller 463 (Monografien und Aufsätze mit Einzelautorschaft) vergeben. Für die Stellenprofile
665 Schriftenverzeichnisse (Monografien und Aufsätze mit 464 in den (nicht nur digitalen) Geisteswissenschaften ist allerdings eine Vielzahl von
666 Einzelautorschaft) vergeben. Für die Stellenprofile in den 465 methodologischen, analytischen, informationellen und gestalterischen Fertigkeiten
667 (nicht nur digitalen) Geisteswissenschaften ist allerdings eine 466 wichtig, die im Regelfall in kollaborativen Projektzusammenhängen erworben werden.
668 Vielzahl von methodologischen, analytischen, informationellen und 467 Daher sollten geisteswissenschaftliche Institutionen Verfahren entwickeln, wie sie
669 gestalterischen Fertigkeiten wichtig, die im Regelfall in 468 differenzierte Autorschafts- und Beiträger*innenrollen als Teil ihrer Vergabepraxen
670 kollaborativen Projektzusammenhängen erworben werden. Daher sollten 469 nutzen können.</p>
671 geisteswissenschaftliche Institutionen Verfahren entwickeln, wie sie 470 <p id="pid28"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid28">28</a>]</span>Zudem ist es wichtig, dass in den Digital Humanities noch stärker interdisziplinär,
672 differenzierte Autorschafts- und Beiträger*innenrollen als Teil 471 historisch und kritisch zu Fragen des geisteswissenschaftlichen Autorschaftsbegriffs,
673 ihrer Vergabepraxen nutzen können. 472 zur Geschichte des kollaborativen Schreibens und Arbeitens sowie zur Wissenschaftlichkeit
674 </p> 473 verschiedener Textformate geforscht wird.</p>
675 <p id="pid27"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid27">27</a>]</span>Zudem ist es wichtig, dass in den Digital Humanities noch stärker 474 </div><a name="div18"> </a><div id="subchapter"><a name="hd16"> </a><h3>
676 interdisziplinär, historisch und kritisch zu Fragen des
677 geisteswissenschaftlichen Autorschaftsbegriffs, zur Geschichte des
678 kollaborativen Schreibens und Arbeitens sowie zur
679 Wissenschaftlichkeit verschiedener Textformate geforscht wird.
680 </p>
681 </div><a name="div18"> </a><div id="subchapter"><a name="hd16"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
682 <div style="position:relative;width:90%;">2.3.3&nbsp;Empfehlungen an die Öffentlichkeit und die Politik</div> 475 <div style="position:relative;width:90%;">2.3.3&nbsp;Empfehlungen an die Öffentlichkeit und die Politik</div>
683 </h3> 476 </h3>
684 <p id="pid28"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid28">28</a>]</span>Digitale wissenschaftliche Publikationen spielen weit mehr als ihre 477 <p id="pid29"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid29">29</a>]</span>Digitale wissenschaftliche Publikationen spielen weit mehr als ihre analogen Vorbilder
685 analogen Vorbilder auch in die nicht-wissenschaftliche 478 auch in die nicht-wissenschaftliche Öffentlichkeit hinein und können gerade durch
686 Öffentlichkeit hinein und können gerade durch ihre Transparenz und 479 ihre Transparenz und soziale Medialität in einen offenen Diskurs mit anderen gesellschaftlichen
687 soziale Medialität in einen offenen Diskurs mit anderen 480 Gruppen treten. Die Bedeutung einer solchen Popularisierung des wissenschaftlichen
688 gesellschaftlichen Gruppen treten. Die Bedeutung einer solchen 481 Wissens für seine gesellschaftliche Verbreitung und Nutzung sollte innerhalb der akademischen
689 Popularisierung des wissenschaftlichen Wissens für seine 482 Institutionen aufgewertet werden, zumal die Digital Humanities auf diese Weise besser
690 gesellschaftliche Verbreitung und Nutzung sollte innerhalb der 483 zur kritischen Reflektion der digitalen Gesellschaft beitragen können. Auch spezifisch
691 akademischen Institutionen aufgewertet werden, zumal die Digital 484 digitale Veröffentlichungsformen wie Blogpostings und die intensive Nutzung sozialer
692 Humanities auf diese Weise besser zur kritischen Reflektion der 485 Medien zur Wissenschaftskommunikation oder die Mitarbeit an Datenbanken und virtuellen
693 digitalen Gesellschaft beitragen können. Auch spezifisch digitale 486 Forschungsumgebungen sollten als wichtiger und innovativer Teil des wissenschaftlichen
694 Veröffentlichungsformen wie Blogpostings und die intensive Nutzung 487 Publizierens berücksichtigt und angemessen kreditiert werden.</p>
695 sozialer Medien zur Wissenschaftskommunikation oder die Mitarbeit an 488 <p id="pid30"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid30">30</a>]</span>Medien, Politik, Universitäten und Schulen sollten eine Kultur vertreten, in der die
696 Datenbanken und virtuellen Forschungsumgebungen sollten als 489 mediale Konstellation einer Interaktion zwischen wissenschaftlichen Autor*innen und
697 wichtiger und innovativer Teil des wissenschaftlichen Publizierens 490 sogenannten ›Lai*innen‹ produktiver gemacht werden kann. Die in solchen digitalen
698 berücksichtigt und angemessen kreditiert werden. 491 Öffentlichkeiten notwendigen Medienkompetenzen sollten deshalb wesentlich stärker
699 </p> 492 in der akademischen und schulischen Lehre verbreitet werden.</p>
700 <p id="pid29"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid29">29</a>]</span>Medien, Politik, Universitäten und Schulen sollten eine Kultur
701 vertreten, in der die mediale Konstellation einer Interaktion
702 zwischen wissenschaftlichen Autor*innen und sogenannten ›Laien‹
703 produktiver gemacht werden kann. Die in solchen digitalen
704 Öffentlichkeiten notwendigen Medienkompetenzen sollten deshalb
705 wesentlich stärker in der akademischen und schulischen Lehre
706 verbreitet werden.
707 </p>
708 </div> 493 </div>
711 <div style="position:relative;width:90%;">3. Publikationsinfrastrukturen</div> 496 <div style="position:relative;width:90%;">3. Publikationsinfrastrukturen</div>
712 </h2><a name="div20"> </a><div id="subchapter"><a name="hd18"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 497 </h2><a name="div20"> </a><div id="subchapter"><a name="hd18"> </a><h3>
713 <div style="position:relative;width:90%;">3.1 Welche Publikationsinfrastrukturen stehen Autor*innen zur 498 <div style="position:relative;width:90%;">3.1 Welche Publikationsinfrastrukturen stehen Autor*innen zur Verfügung?</div>
714 Verfügung?
715 </div>
716 </h3> 499 </h3>
717 <p id="pid30"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid30">30</a>]</span>Bei der Veröffentlichung digitaler wissenschaftlicher Publikationen im 500 <p id="pid31"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid31">31</a>]</span>Bei der Veröffentlichung digitaler wissenschaftlicher Publikationen im deutschsprachigen
718 deutschsprachigen Raum können Autor*innen auf verschiedene 501 Raum können Autor*innen auf verschiedene Infrastrukturen zurückgreifen. Neben wissenschaftlichen
719 Infrastrukturen zurückgreifen. Neben wissenschaftlichen Bibliotheken 502 Bibliotheken bieten zunehmend auch unabhängige Verlage oder Plattformen mit niedrigschwelligen
720 bieten zunehmend auch unabhängige Verlage oder Plattformen mit 503 Angeboten eine Alternative zu den etablierten Modellen der Veröffentlichung an. Im
721 niedrigschwelligen Angeboten eine Alternative zu den etablierten 504 Folgenden sollen diese Publikationsinfrastrukturen skizziert werden.</p><a name="div21"> </a><div id="subchapter"><a name="hd19"> </a><h3>
722 Modellen der Veröffentlichung an. Im Folgenden sollen die diese 505 <div style="position:relative;width:90%;">3.1.1 Wissenschaftliche Bibliotheken und Forschungseinrichtungen</div>
723 Publikationsinfrastrukturen skizziert werden.
724 </p><a name="div21"> </a><div id="subchapter"><a name="hd19"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
725 <div style="position:relative;width:90%;">3.1.1 Wissenschaftliche Bibliotheken und
726 Forschungseinrichtungen
727 </div>
728 </h3> 506 </h3>
729 <p id="pid31"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid31">31</a>]</span>Vor dem Hintergrund schnell wachsender Bestände haben Bibliotheken 507 <p id="pid32"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid32">32</a>]</span>Vor dem Hintergrund schnell wachsender Bestände haben Bibliotheken früh die elektronische
730 früh die elektronische Publikation als Alternative zum gedruckten 508 Publikation als Alternative zum gedruckten Werk in Betracht gezogen.<a id="fna15" class="fn" href="#fn15" title="Vgl. Kohle 2017, S. 200f.">[15]</a> Entsprechend wurden in den letzten Jahren vorwiegend an Universitätsbibliotheken
731 Werk in Betracht gezogen.<a id="fna16" class="fn" href="#fn16" title="Vgl. Kohle 2017, S. 200f.">[16]</a> Entsprechend wurden in den letzten Jahren 509 Kompetenzzentren und Dienstleistungen entwickelt, die es Studierenden und Forschenden
732 vorwiegend an Universitätsbibliotheken Kompetenzzentren und 510 erlauben, ihre Forschungsergebnisse zu publizieren. Eine im universitären Kontext
733 Dienstleistungen entwickelt, die es Studierenden und Forschenden 511 entstandene Arbeit kann über einen hochschuleigenen, in der Regel frei zugänglichen
734 erlauben, ihre Forschungsergebnisse zu publizieren. Eine im 512 Publikationsserver veröffentlicht und im jeweiligen Bibliothekskatalog nachgewiesen
735 universitären Kontext entstandene Arbeit kann über einen 513 werden. Zumeist geht mit dieser Veröffentlichung eine Vergabe eines <span style="color:#035151"><i>Persistent Identifiers</i></span> (PID), wie z.&nbsp;B. <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span> auf Publikationsebene, einher, wie auch die Zuordnung zu einem <span style="letter-spacing:0.1em">PID</span> des*der Autor*in und die Langzeitarchivierung des digitalen Objekts. Die Veröffentlichung
736 hochschuleigenen, in der Regel frei zugänglichen Publikationsserver 514 von digitalen Dokumenten auf einem hochschuleigenen Publikationsserver ist nicht ausschließlich
737 veröffentlicht und im jeweiligen Bibliothekskatalog nachgewiesen 515 auf Dissertationen und Habilitationen oder andere wissenschaftliche Publikationen
738 werden. Zumeist geht mit dieser Veröffentlichung eine Vergabe eines 516 (Artikel, Monografien usw.) beschränkt, sondern sie umfasst darüber hinaus auch Forschungsdaten
739 <span style="color:#035151"><i>Persistent Identifiers</i></span> (PI), wie z.&nbsp;B. 517 oder andere mit dem wissenschaftlichen Erkenntnisprozess verbundene digitale Informationsressourcen.</p>
740 <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span> auf Publikationsebene, einher, wie 518 <p id="pid33"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid33">33</a>]</span>Im Bereich der <span style="color:#035151"><i>Open-Access-Publikationen</i></span> (OA-Publikationen) bieten Bibliotheken und Forschungseinrichtungen beratende Dienstleistungen
741 auch die Zuordnung zu einem <span style="letter-spacing:0.1em">PID</span> des*der 519 und Schulungen an, die es ermöglichen, komplexere Publikationsverfahren für einen
742 Autor*in wie auch die Langzeitarchivierung des digitalen Objekts. 520 größeren Kreis von Nutzer*innen zugänglich zu machen. Trotz Variationen bei den angebotenen
743 Die Veröffentlichung von digitalen Dokumenten auf einem 521 Dienstleistungen wird sowohl der Prozess zur Erstellung und Veröffentlichung eines
744 hochschuleigenen Publikationsserver ist nicht ausschließlich auf 522 digitalen Objekts unterstützt als auch die Publikation von wissenschaftlichen Artikeln,
745 Dissertationen und Habilitationen oder andere wissenschaftliche
746 Publikationen (Artikel, Monographien usw.) beschränkt, sondern sie
747 umfasst darüber hinaus auch Forschungsdaten oder andere mit dem
748 wissenschaftlichen Erkenntnisprozess verbundene digitale
749 Informationsressourcen.
750 </p>
751 <p id="pid32"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid32">32</a>]</span>Im Bereich der Open-Access-Publikationen (OA-Publikationen) bieten
752 Bibliotheken und Forschungseinrichtungen beratende Dienstleistungen und
753 Schulungen an, die es ermöglichen, komplexere Publikationsverfahren für einen
754 größeren Kreis an Nutzer*innen zugänglich zu machen. Trotz Variationen bei den
755 angebotenen Dienstleistungen wird sowohl der Prozess zur Erstellung und Veröffentlichung
756
757 eines digitalen Objekts unterstützt als auch die Publikation von wissenschaftlichen
758 Artikeln,
759 E-Journals und Monografien über die Bereitstellung einer entsprechenden Infrastruktur. 523 E-Journals und Monografien über die Bereitstellung einer entsprechenden Infrastruktur.
760 524 Eine Beispiel dieser Entwicklung stellt das Software-Projekt <a href="https://pkp.sfu.ca/ojs/" target="_blank">Open Journal Systems</a> (OJS) dar, welches von einer internationalen Community entwickelt, gepflegt und zur
761 Mit aktuellen Infrastrukturprojekten wie dem Netzwerk <i>OJS-de</i><a id="fna17" class="fn" href="#fn17" title="Vgl. OJS-de.">[17]</a> richtet sich der Fokus der 525 Verfügung gestellt wird. Mit aktuellen Infrastrukturprojekten wie dem Netzwerk <a href="https://ojs-de.net/start" target="_blank">OJS-de</a> greift u.a. die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) diesen Community-Aspekt für
762 Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG) und der teilnehmenden Einrichtungen zunehmend 526 den deutschsprachigen Raum auf und unterstützt mit ihrer Förderung die Koordination
763 527 von digitalen Publikationsprozessen für neu gegründete oder zur Online-Publikation
764 auf eine engere Koordination von digitalen Publikationsprozessen für neu gegründete 528 wechselnde Journale. Damit soll besonders der Aufbau von Publikationsinfrastrukturen
765 oder zur 529 für ganze Buch- oder Schriftenreihen über bibliothekseigene Plattformen hinaus gefördert
766 Online-Publikation wechselnde Journale. Damit soll besonders der Aufbau von 530 und die Vernetzung vorangetrieben werden.<a id="fna16" class="fn" href="#fn16" title="Die Strukturbildung für die Open-Access-Transformation wird von der DFG beispielsweise mit der Förderlinie Infrastrukturen für wissenschaftliches Publizieren unterstützt, DFG 2021.">[16]</a> Vergleichbare Ziele werden auch von der <a href="https://blog.bibliothek.kit.edu/ag_univerlage/" target="_blank">Arbeitsgemeinschaft der Universitätsverlage</a>
767 Publikationsinfrastrukturen für ganze Buch- oder Schriftenreihen über die bibliothekseigenen 531 oder den europäischen Initiativen <a href="https://www.aeup.eu/" target="_blank">Association of European University Presses</a> (AEUP) und <a href="https://operas.hypotheses.org/" target="_blank">OPERAS</a> verfolgt.</p>
768 532 <p id="pid34"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid34">34</a>]</span>Speziell bezogen auf die Gründung eines Journals verfügen viele Bibliotheken mit dem
769 Plattformen hinaus gefördert und die Vernetzung vorangetrieben werden.<a id="fna18" class="fn" href="#fn18" title="Die Strukturbildung für die Open-Access-Transformation wird von der DFG beispielsweise mit der Förderlinie Infrastrukturen für wissenschaftliches Publizieren unterstützt, DFG 2021.">[18]</a> 533 Zeitschriften-Redaktionssystem OJS über eine Open-Source-Software und das notwendige
770 Vergleichbare Ziele werden auch von der <i>AG Universitätsverlage</i><a id="fna19" class="fn" href="#fn19" title="Vgl. Arbeitsgemeinschaft der Universitätsverlage.">[19]</a> 534 Fachwissen, um Studierende und Forschende im Prozess des Publizierens wissenschaftlicher
771 oder den europäischen Initiativen <i>Association of European University Presses</i><a id="fna20" class="fn" href="#fn20" title="Vgl. Association of European University Presses.">[20]</a> 535 Zeitschriften zu unterstützen. Mit Hilfe von OJS können vom Redaktionsprozess bis
772 (AEUP) und <i>OPERAS</i><a id="fna21" class="fn" href="#fn21" title="Vgl. OPERAS.">[21]</a> verfolgt. 536 zur Publikation der Zeitschrift alle Arbeitsschritte an die Bedürfnisse der Herausgeber*innen
773 </p> 537 angepasst werden. Neben der Veröffentlichung von digitalen Publikationen auf universitätseigenen
774 <p id="pid33"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid33">33</a>]</span>Speziell bezogen auf die Gründung eines Journals verfügen viele 538 Servern und der Beratung zur Platzierung von Artikeln bei einem digitalen Verlag oder
775 Bibliotheken mit dem Zeitschriften-Redaktionssystem <i>Open Journal Systems</i><a id="fna22" class="fn" href="#fn22" title="Vgl. Open Journal Systems.">[22]</a> (OJS) über eine Open-Source-Software und das 539 einer (kommerziellen) Plattform wie <a href="https://www.jstor.org/" target="_blank">JSTOR</a> wird demnach die Veröffentlichung eigener E-Journals auf struktureller Ebene unterstützt.</p>
776 notwendige Fachwissen, um Studierende und Forschende im Prozess des 540 <p id="pid35"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid35">35</a>]</span>Insgesamt ist anzumerken, das OJS zwar eine Lösung zur Verfügung stellt, die technische
777 Publizierens wissenschaftlicher Zeitschriften zu unterstützen. Mit 541 und redaktionelle Betreuung der Plattform und der Autor*innen jedoch von der jeweiligen
778 Hilfe von OJS können vom Redaktionsprozess bis zur Publikation der 542 Institution getragen und damit in personelle Strukturen überführt werden muss.</p>
779 Zeitschrift alle Arbeitsschritte an die Bedürfnisse der 543 </div><a name="div22"> </a><div id="subchapter"><a name="hd20"> </a><h3>
780 Herausgeber*innen angepasst werden. Neben der Veröffentlichung von
781 digitalen Publikationen auf universitätseigenen Servern und der
782 Beratung zur Platzierung von Artikeln bei einem digitalen Verlag
783 oder einer (kommerziellen) Plattform wie <i>JSTOR</i><a id="fna23" class="fn" href="#fn23" title="Vgl. JSTOR.">[23]</a> wird demnach die Veröffentlichung
784 eigener E-Journals auf struktureller Ebene unterstützt.
785 </p>
786 <p id="pid34"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid34">34</a>]</span>Kritisch ist jedoch anzumerken, das OJS zwar eine technische
787 Plattform zur Verfügung stellt, die redaktionelle Betreuung der
788 Plattform und der Autor*innen jedoch von der jeweiligen Institution
789 getragen und damit in personelle Strukturen überführt werden
790 muss.
791 </p>
792 </div><a name="div22"> </a><div id="subchapter"><a name="hd20"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
793 <div style="position:relative;width:90%;">3.1.2 Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen</div> 544 <div style="position:relative;width:90%;">3.1.2 Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen</div>
794 </h3> 545 </h3>
795 <p id="pid35"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid35">35</a>]</span>Neben wissenschaftlichen Bibliotheken und Forschungseinrichtungen 546 <p id="pid36"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid36">36</a>]</span>Neben wissenschaftlichen Bibliotheken und Forschungseinrichtungen haben sich im Rahmen
796 haben sich im Rahmen der Open-Access-Bewegung andere, unabhängig 547 der Open-Access-Bewegung andere, unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen
797 agierende Publikationsinfrastrukturen wie die Open Library of 548 wie die <a href="https://www.openlibhums.org/" target="_blank">Open Library of Humanities</a> (OLH) etabliert. Als eine Non-Profit-Organisation setzt sich die OLH für die kostenneutrale
798 Humanities<a id="fna24" class="fn" href="#fn24" title="Vgl. Open Library of Humanities.">[24]</a> (OLH) etabliert. Als eine 549 Veröffentlichung wissenschaftlicher Artikel ein, mit dem Ziel, insbesondere OA-Publikationen
799 Non-Profit-Organisation setzt sich die OLH für die kostenneutrale 550 in den Geistes- und Sozialwissenschaften zu fördern. Ein umfassendes Angebot an Dienstleistungen
800 Veröffentlichung wissenschaftlicher Artikel ein, mit dem Ziel, 551 bietet auch das akademische Publikationsportal <a href="https://www.openedition.org/" target="_blank">OpenEdition</a> an, das mit <span style="letter-spacing:0.1em">Calenda</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">Hypotheses</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">OpenEdition Books</span> und <span style="letter-spacing:0.1em">OpenEdition Journals</span> die community- und länderübergreifende Veröffentlichung von Veranstaltungen, Blogs,
801 insbesondere OA-Publikationen in den Geistes- und 552 Büchern und Journalen für Geistes- und Sozialwissenschaften ermöglicht. Weitere Beispiele
802 Sozialwissenschaften zu fördern. Ein umfassendes Angebot an 553 für unabhängige Publikationsinfrastrukturen sind das 2018 gegründete Konsortium verschiedener
803 Dienstleistungen bietet auch das akademische Publikationsportal <i>OpenEdition</i><a id="fna25" class="fn" href="#fn25" title="Vgl. OpenEdition.">[25]</a> an, das mit Calenda, Hypotheses, 554 OA-Verlage <a href="https://scholarled.org/" target="_blank">scholar-led presses</a> oder das von weltweit über hundert Institutionen geförderten OA-Verlagskonzepts <a href="https://langsci-press.org/index" target="_blank">Language Science Press</a>.</p>
804 OpenEdition Books und OpenEdition Journals die community- und 555 </div><a name="div23"> </a><div id="subchapter"><a name="hd21"> </a><h3>
805 länderübergreifende Veröffentlichung von Veranstaltungen, Blogs,
806 Büchern und Journalen für Geistes- und Sozialwissenschaften
807 ermöglicht.
808 </p>
809 </div><a name="div23"> </a><div id="subchapter"><a name="hd21"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
810 <div style="position:relative;width:90%;">3.1.3 Zukünftige Entwicklungen</div> 556 <div style="position:relative;width:90%;">3.1.3 Zukünftige Entwicklungen</div>
811 </h3> 557 </h3>
812 <p id="pid36"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid36">36</a>]</span>Das <i>Projekt DEAL</i><a id="fna26" class="fn" href="#fn26" title="Vgl. Projekt DEAL.">[26]</a> zeigt exemplarisch den Wandel, in dem sich 558 <p id="pid37"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid37">37</a>]</span>Das <a href="https://www.projekt-deal.de" target="_blank">Projekt DEAL</a> zeigt beispielhaft den Wandel, in dem sich das wissenschaftliche Verlagssystem befindet.
813 das wissenschaftliche Verlagssystem befindet. Vorangetrieben werden 559 Vorangetrieben werden Initiativen zur Veränderung einerseits über die Finanzierung
814 Initiativen zur Veränderung einerseits über die Finanzierung von 560 von Open-Access-Publikationen, wie sie die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) maßgeblich
815 Open-Access-Publikationen, wie sie die Deutsche 561 unterstützt. Andererseits bilden nationale Kontaktpunkte wie <a href="https://oa2020-de.org/" target="_blank">OA2020-DE</a> einen strategischen Ansatz mit dem Ziel, Voraussetzungen und Strukturen für eine
816 Forschungsgemeinschaft (DFG) maßgeblich unterstützt. Andererseits 562 großflächige Open-Access-Transformation zu schaffen. Die genannten Beispiele zeigen,
817 bilden nationale Kontaktpunkte wie OA2020-DE<a id="fna27" class="fn" href="#fn27" title="Vgl. OA2020-DE.">[27]</a> einen strategischen Ansatz mit dem 563 dass von Seiten der etablierten Verlage einerseits Zugeständnisse z. B. bei der Verteilung
818 Ziel, Voraussetzungen und Strukturen für eine großflächige 564 einstehender Kosten gemacht werden, andererseits entdecken gerade die großen Verlage
819 Open-Access-Transformation zu schaffen. Diese Veränderungen im 565 Open Access als neues Geschäftsfeld für sich und passen ihre Publish-and-Read-Modelle
820 Verlagswesen wird auch weitreichende Folgen für die 566 (PAR-Modelle) und Kosten entsprechend an. Insgesamt stellen die genannten Transformationsverträge
821 Publikationsinfrastrukturen haben. So wäre eine engere Kooperation 567 für alle Seiten nur einen Zwischenschritt dar, erste Anzeichen der Veränderung sind
822 zwischen Verlagen und den bereits existierenden Strukturen der 568 jedoch auszumachen. Diese Entwicklung im Verlagswesen wird auch weitreichende Folgen
823 Fachinformationsdienste (FID) denkbar. 569 für die Publikationsinfrastrukturen haben. So wäre eine engere Kooperation zwischen
824 </p> 570 Verlagen und den bereits existierenden Strukturen der <span style="letter-spacing:0.1em">Fachinformationsdienste</span> (FID) denkbar.</p>
825 <p id="pid37"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid37">37</a>]</span>In dem Pilotprojekt <i>OPEN Library 571 <p id="pid38"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid38">38</a>]</span>In dem Pilotprojekt <a href="https://oa2020-de.org/pages/transcriptopenlibrarypowi/" target="_blank">OPEN Library Politikwissenschaft</a> werden in Kooperation mit dem Verlag transcript, dem FID Politikwissenschaft und
826 Politikwissenschaft</i><a id="fna28" class="fn" href="#fn28" title="Vgl. OPEN Library Politikwissenschaft.">[28]</a> werden in 572 der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen sowie <span style="letter-spacing:0.1em">Knowledge Unlatched</span> neue Modelle der Veröffentlichung erarbeitet.<a id="fna17" class="fn" href="#fn17" title="Vogel 2019, S. 195. Siehe darüber hinaus wbv Open Library sowie weitere Modell z. B. der Nomos Verlagsgesellschaft.">[17]</a> Über diese Art der Zusammenarbeit könnten zukünftig neue Strukturen der Finanzierung
827 Kooperation mit dem Verlag transcript, dem FID Politikwissenschaft 573 wie z. B. die Integration von <span style="color:#035151"><i>Crowdfunding</i></span> geschaffen und damit die digitalen Publikationen als Alternative zu herkömmlichen
828 und der Staats- und Universitätsbibliothek Bremen sowie Knowledge 574 Veröffentlichungswegen fest im deutschen Wissenschaftssystem verankert werden&nbsp;–&nbsp;eine
829 Unlatched neue Modelle der Veröffentlichung erarbeitet.<a id="fna29" class="fn" href="#fn29" title="Vogel 2019, S. 195. Siehe darüber hinaus wbv Open Library sowie weitere Modell z. B. der Nomos Verlagsgesellschaft.">[29]</a> Über diese Art der 575 Entwicklung, die je nach Fachdisziplin bereits unterschiedlich weit vorangeschritten
830 Zusammenarbeit könnten zukünftig neue Strukturen der Finanzierung 576 ist. Zugleich könnte auch die Verfügbarkeit beziehungsweise die Abdeckung mit wissenschaftlicher
831 wie z. B. die Integration von <span style="color:#035151"><i>Crowdfunding</i></span> 577 Literatur über die Konsortien-Bildung gesteigert werden, sodass Forschende und Lehrende
832 geschaffen und damit die digitalen Publikationen als Alternative zu 578 ortsunabhängig auf die benötigten Titel zugreifen könnten.</p>
833 herkömmlichen Veröffentlichungswegen fest im deutschen 579 <p id="pid39"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid39">39</a>]</span>Der Aufbau von dauerhaften und vor allem verlässlichen Finanzierungsstrukturen ist
834 Wissenschaftssystem verankert werden&nbsp;–&nbsp;eine Entwicklung, die je nach 580 aktuell noch in Diskussion. Die DFG unterstützt Hochschulen bei der Einrichtung von
835 Fachdisziplin bereits unterschiedlich weit vorangeschritten ist. 581 Publikationsfonds, die sich derzeit aus einem Eigenanteil und Bezuschussung zusammensetzen.
836 Zugleich könnte auch die Verfügbarkeit beziehungsweise die Abdeckung 582 Zu diesem Punkt siehe ausführlich das <a title="" href="#hd49">Kapitel 6</a> Open-Access-Publizieren.</p>
837 mit wissenschaftlicher Literatur über die Konsortien-Bildung
838 gesteigert werden, sodass Forschende und Lehrende ortsunabhängig auf
839 die benötigten Titel zugreifen könnten.
840 </p>
841 <p id="pid38"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid38">38</a>]</span>Der Aufbau von dauerhaften und vor allem verlässlichen
842 Finanzierungsstrukturen ist aktuell noch in Diskussion. Die DFG
843 unterstützt Hochschulen bei der Einrichtung von Publikationsfonds,
844 die sich derzeit aus einem Eigenanteil und Bezuschussung
845 zusammensetzen. Das gilt bisher allerdings nur für OA-Journale und
846 nicht für Monografien. Zu diesem Punkt siehe ausführlich das <a title="" href="#hd49">Kapitel 6</a>
847 Open-Access-Publizieren.
848 </p>
849 </div> 583 </div>
850 </div><a name="div24"> </a><div id="subchapter"><a name="hd22"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 584 </div><a name="div24"> </a><div id="subchapter"><a name="hd22"> </a><h3>
851 <div style="position:relative;width:90%;">3.2 Welche Qualitätskriterien sind für eine Veröffentlichung 585 <div style="position:relative;width:90%;">3.2 Welche Qualitätskriterien sind für eine Veröffentlichung anzulegen?</div>
852 anzulegen?
853 </div>
854 </h3> 586 </h3>
855 <p id="pid39"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid39">39</a>]</span>Um die Qualität der Veröffentlichungen im Bereich des digitalen 587 <p id="pid40"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid40">40</a>]</span>Um die Qualität der Veröffentlichungen im Bereich des digitalen Publizierens zu gewährleisten,
856 Publizierens zu gewährleisten, werden im Folgenden verschiedene 588 werden im Folgenden verschiedene Kriterien für eine digitale Veröffentlichung vorgestellt.
857 Kriterien für eine digitale Veröffentlichung vorgestellt. Die Auflistung 589 Die Auflistung soll hierfür Anregungen geben, ein Anspruch auf Vollständigkeit wird
858 soll hierfür Anregungen geben, ein Anspruch auf Vollständigkeit wird 590 hingegen nicht erhoben.</p>
859 hingegen nicht erhoben. 591 <p id="pid41"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid41">41</a>]</span>Bei einer digitalen wissenschaftlichen Publikation sind folgende Punkte zu beachten:</p>
860 </p>
861 <p id="pid40"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid40">40</a>]</span>Bei einer digitalen wissenschaftlichen Publikation sind folgende Punkte
862 zu beachten:
863 </p>
864 <ul class="ul_article"> 592 <ul class="ul_article">
865 <li>Die Leitlinien guter wissenschaftlicher Praxis werden 593 <li>Die Leitlinien guter wissenschaftlicher Praxis werden beachtet.</li>
866 beachtet. 594 <li>Die Qualitätsstandards für <a href="https://doi.org/10.5281/zenodo.3562238" target="_blank">OA-Monografien der AG Universitätsverlage</a> werden beachtet</li>
867 </li> 595 <li>Nutzungsbedingungen der Publikation sind geklärt (z.&nbsp;B. durch <a href="https://creativecommons.org/" target="_blank">Creative-Commons-Lizenzen</a>)</li>
868 <li>Nutzungsbedingungen der Publikation sind geklärt (z.&nbsp;B. durch <i>Creative-Commons-Lizenzen</i><a id="fna30" class="fn" href="#fn30" title="Vgl. Creative-Commons-Lizenzen.">[30]</a>) 596 <li>Open-Access-Empfehlungen wissenschaftlicher Institutionen oder des <a href="https://open-access.net/" target="_blank">Open Access</a>-Netzwerks werden beachtet.</li>
869 </li>
870 <li>Open-Access-Empfehlungen wissenschaftlicher Institutionen oder des
871 Open-Access-Netzwerks<a id="fna31" class="fn" href="#fn31" title="Vgl. Open Access-Netzwerk.">[31]</a> werden beachtet.
872 </li>
873 </ul> 597 </ul>
874 <p id="pid41"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid41">41</a>]</span>Die Dateien-Erstellung sollte nach internationalen Standards erfolgen 598 <p id="pid42"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid42">42</a>]</span>Die Dateien-Erstellung sollte nach internationalen Standards erfolgen (vgl.<a title="" href="#hd2"> Kapitel 1</a>). Nicht jedes Dateiformat eignet sich für die Online-Veröffentlichung sowie die langfristige
875 (vgl.<a title="" href="#hd2"> Kapitel 1</a>). Nicht jedes 599 Archivierung. Für die Veröffentlichung auf einem Publikationsserver werden daher von
876 Dateiformat eignet sich für die Online-Veröffentlichung sowie die 600 vielen Hochschulen Dateien im <span style="letter-spacing:0.1em">PDF/A</span>-Format (<a href="https://www.iso.org/standard/38920.html" target="_blank">ISO 19005-1:2005</a><a href="," target="_blank">,</a>)<a id="fna18" class="fn" href="#fn18" title="International Organization for Standardization (Hg.) 2020.">[18]</a> vorausgesetzt.<a id="fna19" class="fn" href="#fn19" title="Vgl. Wikipedia: PDF/A. Die Verwendung von PDF/A für die Langzeitarchivierung ist aus Sicht der AG kritisch zu sehen, da es nicht die semantischen Dokumentinformationen, sondern lediglich die visuelle Oberfläche des Dokuments sichert.">[19]</a></p>
877 langfristige Archivierung. Für die Veröffentlichung auf einem
878 Publikationsserver werden daher von vielen Hochschulen Dateien im <span style="letter-spacing:0.1em">PDF/A</span>-Format (ISO 19005-1:2005)<a id="fna32" class="fn" href="#fn32" title="ISO 19005-1:2005, International Organization for Standardization (Hg.) 2020.">[32]</a> vorausgesetzt.<a id="fna33" class="fn" href="#fn33" title="Vgl. Wikipedia 2020: PDF/A. Die Verwendung von PDF/A für die Langzeitarchivierung ist aus Sicht der AG kritisch zu sehen, da es nicht die semantischen Dokumentinformationen, sondern lediglich die visuelle Oberfläche des Dokuments sichert.">[33]</a></p>
879 <ul class="ul_article"> 601 <ul class="ul_article">
880 <li>Digitale Objekte sollten mit einem Persistent Identifier versehen 602 <li>Digitale Objekte sollten mit einem Persistent Identifier (PID) versehen werden (<span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>). Autor*innen sollten ebenfalls über PID wie z.&nbsp;B. ORCID in den Werken aufgeführt
881 werden (<span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>). 603 und damit referenzierbar in Erscheinung treten.</li>
882 Autor*innen sollten ebenfalls über Persistent Identifier wie z.&nbsp;B. 604 <li>Für die Erschließung, Speicherung und Archivierung der digitalen Objekte werden internationale
883 ORCID in den Werken aufgeführt und damit referenzierbar in 605 Standards wie z. B. <span style="letter-spacing:0.1em">METS</span>&nbsp;/&nbsp;<span style="letter-spacing:0.1em">MODS</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">EDM</span> oder <span style="letter-spacing:0.1em">Dublin Core</span> verwenden.</li>
884 Erscheinung treten.
885 </li>
886 <li>Für die Erschließung, Speicherung und Archivierung der digitalen
887 Objekte werden internationale Standards wie z. B. <span style="letter-spacing:0.1em">METS</span>&nbsp;/&nbsp;<span style="letter-spacing:0.1em">MODS</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">EDM</span> oder <span style="letter-spacing:0.1em">Dublin Core</span>
888 verwenden.
889 </li>
890 <li>Das <i>DINI-Zertifikat für
891 Open-Access-Publikationsdienste</i>, insbesondere der entwickelte Kriterienkatalog, sollte
892 beachtet werden.<a id="fna34" class="fn" href="#fn34" title="Vgl. DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste, Deutsche Initiative für Netzwerk e.V. (Hg.) 2019.">[34]</a>&nbsp;
893 </li>
894 </ul> 606 </ul>
895 </div><a name="div25"> </a><div id="subchapter"><a name="hd23"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 607 <p id="pid43"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid43">43</a>]</span>Das <a href="https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/21274/zertifikat-v6.pdf?sequence=4&amp;isAllowed=y" target="_blank">DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste</a>, insbesondere der entwickelte Kriterienkatalog, sollte beachtet werden. <a id="fna20" class="fn" href="#fn20" title="Vgl. DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste, Deutsche Initiative für Netzwerk e.V. (Hg.) 2019.">[20]</a>&nbsp;</p>
608 </div><a name="div25"> </a><div id="subchapter"><a name="hd23"> </a><h3>
896 <div style="position:relative;width:90%;">3.3 Best-Practice-Beispiele</div> 609 <div style="position:relative;width:90%;">3.3 Best-Practice-Beispiele</div>
897 </h3><a name="div26"> </a><div id="subchapter"><a name="hd24"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 610 </h3><a name="div26"> </a><div id="subchapter"><a name="hd24"> </a><h3>
898 <div style="position:relative;width:90%;">3.3.1 Bibliothekarische Informations- und 611 <div style="position:relative;width:90%;">3.3.1 Bibliothekarische Informations- und Publikationsangebote</div>
899 Publikationsangebote
900 </div>
901 </h3> 612 </h3>
902 <p id="pid42"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid42">42</a>]</span>Das Thema des Open-Access-Publizierens wird in Deutschland zwar von 613 <p id="pid44"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid44">44</a>]</span>Das Thema des Open-Access-Publizierens wird in Deutschland zwar von vielen Hochschul-
903 vielen Hochschul- und Institutsbibliotheken aufgegriffen, die 614 und Institutsbibliotheken aufgegriffen, die entwickelten Dienstleistungen sind jedoch
904 entwickelten Dienstleistungen sind jedoch unterschiedlich weit 615 unterschiedlich weit ausgereift. Die folgende Liste zeigt daher eine Auswahl an Standorten
905 ausgereift. Die folgende Liste zeigt daher eine Auswahl an 616 mit OA-Dienstleistungen als Orientierungshilfe auf:</p>
906 Standorten mit OA-Dienstleistungen als Orientierungshilfe auf:
907 </p>
908 <ul class="ul_article"> 617 <ul class="ul_article">
909 <li>Center für Digitale Systeme (CeDiS) der Freien Universität 618 <li><a href="https://www.cedis.fu-berlin.de/" target="_blank">Center für Digitale Systeme</a> (CeDiS) der Freien Universität Berlin</li>
910 Berlin [<a href="https://www.cedis.fu-berlin.de/" target="_blank">online</a>] 619 <li><a href="https://www.ulb.uni-muenster.de/service/publizieren/" target="_blank">Universitäts- und Landesbibliothek Münster</a></li>
911 </li> 620 <li><a href="https://www.ub.uni-heidelberg.de/service/openaccess/Welcome.html" target="_blank">Universitätsbibliothek Heidelberg</a></li>
912 <li>Universitäts- und Landesbibliothek Münster [<a href="https://www.ulb.uni-muenster.de/service/publizieren/" target="_blank">online</a>] 621 <li><a href="https://www.tu-braunschweig.de/forschung/daten/transparenz" target="_blank">Technische Universität Braunschweig</a></li>
913 </li> 622 <li><a href="https://www.ub.uni-bielefeld.de/digital/" target="_blank">Universität Bielefeld</a></li>
914 <li>Universitätsbibliothek Heidelberg [<a href="https://www.ub.uni-heidelberg.de/service/openaccess/Welcome.html" target="_blank">online</a>] 623 <li><a href="https://www.kim.uni-konstanz.de/openscience/publizieren-und-open-access/" target="_blank">Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM), Universität Konstanz</a></li>
915 </li> 624 <li><a href="http://heiup.uni-heidelberg.de/" target="_blank">Heidelberg University Publishing</a></li>
916 <li>Technische Universität Braunschweig [<a href="https://www.tu-braunschweig.de/forschung/daten/transparenz" target="_blank">online</a>] 625 <li><a href="https://www.sub.uni-goettingen.de/publizieren-und-open-access/publizieren/" target="_blank">Staats- und Universitätsbibliothek Göttingen</a></li>
917 </li>
918 <li>Universität Bielefeld [<a href="https://www.ub.uni-bielefeld.de/digital/" target="_blank">online</a>]
919 </li>
920 <li>Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM),
921 Universität Konstanz [<a href="https://www.kim.uni-konstanz.de/openscience/publizieren-und-open-access/" target="_blank">online</a>]
922 </li>
923 <li>Heidelberg University Publishing [<a href="http://heiup.uni-heidelberg.de/" target="_blank">online</a>]
924 </li>
925 </ul> 626 </ul>
926 </div><a name="div27"> </a><div id="subchapter"><a name="hd25"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 627 </div><a name="div27"> </a><div id="subchapter"><a name="hd25"> </a><h3>
927 <div style="position:relative;width:90%;">3.3.2 Plattformen / Übergreifende Angebote</div> 628 <div style="position:relative;width:90%;">3.3.2 Plattformen / Übergreifende Angebote</div>
929 <ul class="ul_article"> 630 <ul class="ul_article">
930 <li>perspectivia.net – Die Publikationsplattform der Max Weber 631 <li><a href="http://www.perspectivia.net/" target="_blank">perspectivia.net</a> – Die Publikationsplattform der Max Weber Stiftung</li>
931 Stiftung [<a href="http://www.perspectivia.net/" target="_blank">online</a>] 632 <li><a href="https://olh.openlibhums.org/" target="_blank">Open Library of Humanities</a></li>
932 </li> 633 <li><a href="http://www.mww-forschung.de/platform-open-access-publication" target="_blank">Platform for Open Access Publication</a> (PoP) – Forschungsverbund Marbach Weimar Wolfenbüttel (MWW) </li>
933 <li>Open Library of Humanities [<a href="https://olh.openlibhums.org/" target="_blank">online</a>] 634 <li><a href="https://de.dariah.eu/" target="_blank">DARIAH-DE</a></li>
934 </li>
935 <li>Platform for Open Access Publication (PoP) – Forschungsverbund
936 Marbach Weimar Wolfenbüttel (MWW) [<a href="http://www.mww-forschung.de/platform-open-access-publication" target="_blank">online</a>]
937 </li>
938 </ul> 635 </ul>
939 </div> 636 </div>
940 </div><a name="div28"> </a><div id="subchapter"><a name="hd26"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 637 </div><a name="div28"> </a><div id="subchapter"><a name="hd26"> </a><h3>
941 <div style="position:relative;width:90%;">3.4 Empfehlungen</div> 638 <div style="position:relative;width:90%;">3.4 Empfehlungen</div>
942 </h3><a name="div29"> </a><div id="subchapter"><a name="hd27"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 639 </h3><a name="div29"> </a><div id="subchapter"><a name="hd27"> </a><h3>
943 <div style="position:relative;width:90%;">3.4.1 Wissenschaftliche Bibliotheken</div> 640 <div style="position:relative;width:90%;">3.4.1 Wissenschaftliche Bibliotheken</div>
944 </h3> 641 </h3>
945 <p id="pid43"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid43">43</a>]</span>Der Ausbau der Dienstleistungen im Open-Access-Publizieren zur 642 <p id="pid45"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid45">45</a>]</span>Der Ausbau der Dienstleistungen im Open-Access-Publizieren zur Unterstützung der Wissenschaftler*innen
946 Unterstützung der Wissenschaftler*innen ist für zukunftsfähige 643 ist unabdingbar. Wissenschaftliche Bibliotheken spielen beim Aufbau dieser Strukturen
947 Bibliotheken unabdingbar. Dafür sollte die Vermittlung von 644 eine zentrale Rolle, indem Sie Infrastrukturen bereitstellen und die entsprechenden
948 Informationskompetenzen<a id="fna35" class="fn" href="#fn35" title="Zum Begriff Informationskompetenz vgl. Homann 2002, S. 625-638.">[35]</a> im 645 Kompetenzen vermitteln. Um den Anforderungen des digitalen Publizierens gerecht zu
949 Bereich des digitalen Publizierens im Studium verankert werden. Das 646 werden, sollte die Vermittlung von Informationskompetenzen<a id="fna21" class="fn" href="#fn21" title="Zum Begriff Informationskompetenz vgl. Homann 2002, S. 625–638.">[21]</a>bestenfalls im Studium verankert werden. Das betrifft auch die Ausbildung von Kompetenz
950 betrifft auch die Ausbildung von Kompetenz im Umgang mit den 647 im Umgang mit den Publikationssystemen wie OJS, da auf die Einbindung externer Dienstleister
951 Publikationssystemen wie <i>Open Journal Systems</i> 648 verzichtet werden kann. Die Vernetzung und verstärkte Verknüpfung von hochschuleigenen
952 (OJS), da auf die Einbindung externer Dienstleister verzichtet 649 Servern für digitale Publikationen mit anderen Hochschulen und offenen Nachweissystemen
953 werden kann. Die Vernetzung und verstärkte Verknüpfung von 650 (z. B. <a href="https://www.base-search.net/" target="_blank">BASE</a>) sollte ausgebaut werden.&nbsp;</p>
954 hochschuleigenen Servern für digitale Publikationen mit anderen 651 </div><a name="div30"> </a><div id="subchapter"><a name="hd28"> </a><h3>
955 Hochschulen und offenen Nachweissystemen (z. B. <i>BASE</i><a id="fna36" class="fn" href="#fn36" title="Vgl. BASE.">[36]</a>)
956 sollte ausgebaut werden.&nbsp;
957 </p>
958 </div><a name="div30"> </a><div id="subchapter"><a name="hd28"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
959 <div style="position:relative;width:90%;">3.4.2 Übergreifende Publikationsstrukturen</div> 652 <div style="position:relative;width:90%;">3.4.2 Übergreifende Publikationsstrukturen</div>
960 </h3> 653 </h3>
961 <p id="pid44"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid44">44</a>]</span>Die Nutzung bestehender Strukturen wie beispielsweise der 654 <p id="pid46"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid46">46</a>]</span>Die Nutzung bestehender Strukturen wie beispielsweise der Fachinformationsdienste
962 Fachinformationsdienste oder nationaler und internationaler 655 oder nationaler und internationaler Hostingdienste sollte vor dem Aufsetzen von ›Insellösungen‹
963 Hostingdienste sollte vor dem Aufsetzen von ›Insellösungen‹ geprüft 656 geprüft werden. Bestehende Softwarelösungen zum Aufbau und Betrieb eines institutionellen
964 werden. Bestehende Softwarelösungen zum Aufbau und Betrieb eines 657 Repositoriums, wie z.&nbsp;B. <a href="https://duraspace.org/dspace/" target="_blank">DSpace</a>, <a href="https://www.mycore.de/" target="_blank">MyCoRe</a> oder <a href="https://www.eprints.org/uk/" target="_blank">EPrints</a> bieten für unterschiedliche Anforderungen skalierbare Werkzeuge an. Mit dem Aufbau
965 institutionellen Repositories, wie z.&nbsp;B. <i>DSpace</i>, <i>MyCoRe</i> oder <i>EPrints</i><a id="fna37" class="fn" href="#fn37" title="Vgl. DSpace, MyCoRe oder EPrints.">[37]</a> 658 kollaborativer Strukturen, wie z.&nbsp;B. Forschungsverbünden oder Universitätskooperationen
966 bieten für unterschiedliche Anforderungen skalierbare Werkzeuge an. 659 können beispielsweise Hosting-Kosten oder redaktionelle Workflows geteilt werden.
967 Mit dem Aufbau kollaborativer Strukturen, wie z.&nbsp;B. 660 Auch können entsprechende Kompetenzen über Fort- und Weiterbildungsangebote in den
968 Forschungsverbünden oder Universitätskooperationen können 661 Institutionen erlangt oder Stellen für neue Berufsgruppen wie digitale Redakteur*innen
969 beispielsweise Hosting-Kosten oder redaktionelle Workflows geteilt 662 geschaffen werden.</p>
970 werden. Auch können entsprechende Kompetenzen über Fort- und
971 Weiterbildungsangebote in den Institutionen erlangt oder Stellen für
972 neue Berufsgruppen wie digitale Redakteur*innen geschaffen
973 werden.
974 </p>
975 </div> 663 </div>
978 <div style="position:relative;width:90%;">4. Peer-Review-Verfahren und ihre Rahmenbedingungen</div> 666 <div style="position:relative;width:90%;">4. Peer-Review-Verfahren und ihre Rahmenbedingungen</div>
979 </h2><a name="div32"> </a><div id="subchapter"><a name="hd30"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 667 </h2><a name="div32"> </a><div id="subchapter"><a name="hd30"> </a><h3>
980 <div style="position:relative;width:90%;">4.1 Digitale Begutachtungskulturen</div> 668 <div style="position:relative;width:90%;">4.1 Digitale Begutachtungskulturen</div>
981 </h3> 669 </h3>
982 <p id="pid45"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid45">45</a>]</span> Formale Begutachtungsverfahren, in den <span style="color:#035151"><i>MINT</i></span> 670 <p id="pid47"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid47">47</a>]</span>Standardisierte Begutachtungsverfahren, in den <span style="color:#035151"><i>MINT</i></span>-Fächern schon lange als Formen der Qualitätssicherung etabliert, werden auch zunehmend
983 -Fächern schon lange als Formen der Qualitätssicherung etabliert, werden 671 für das wissenschaftliche Publizieren in den Geisteswissenschaften eingefordert. Für
984 auch zunehmend als relevant für das wissenschaftliche Publizieren in den 672 das digitale Publizieren gelten <b>Peer-Review-Verfahren</b> in gesondertem Maß als Garant für eine umfassende Qualitätskontrolle. Denn diese
985 Geisteswissenschaften eingestuft. Für das digitale Publizieren gelten 673 belegen nicht nur die Seriosität des wissenschaftlichen Werks, das bewertet wird,
986 <b>Peer-Review-Verfahren</b> deshalb in gesondertem 674 sondern stärken zugleich auch die Legitimität der digitalen wissenschaftlichen Plattform,
987 Maß als Garant für eine umfassende Qualitätskontrolle. Denn diese belegt 675 auf der publiziert wird. Beides dient nicht zuletzt auch einer Sicherung des Vertrauens
988 nicht nur die Seriosität des wissenschaftlichen Werks, das bewertet 676 in die Wissenschaft. Auch Fördermittel vergebende Institutionen setzen zunehmend voraus,
989 wird, sondern stärkt zugleich auch die Legitimität der digitalen 677 dass Forschungsergebnisse in digitalen Publikationsumgebungen mit einem nachgewiesenen
990 wissenschaftlichen Plattform, auf der publiziert wird. Beides dient 678 Review-Verfahren veröffentlicht werden. Etabliert ist in diesem Zusammenhang das sogenannte
991 nicht zuletzt auch einer Sicherung des Vertrauens in die Wissenschaft. 679 <span style="color:#035151"><i>Peer-Reviewing</i></span>, das als eine Form von Bewertung durch anerkannte Autoritäten im Fach verstanden
992 Auch Fördermittel vergebende Institutionen setzen zunehmend voraus, dass 680 wird, wodurch aber auch hegemoniale Strukturen fortgeschrieben werden (können). Gängige
993 Forschungsergebnisse in digitalen Publikationsumgebungen mit einem 681 Begutachtungskriterien sind z. B. die wissenschaftliche Relevanz oder der Innovationsgehalt
994 nachgewiesenen Review-Verfahren veröffentlicht werden. Etabliert ist 682 eines Werkes, methodische Genauigkeit, korrekter Umgang mit Quellen und Zitaten oder
995 durch die Printmedien das sogenannte <span style="color:#035151"><i>Peer-Reviewing</i></span>, das als eine Form von Bewertung durch 683 Stringenz der Argumentation. </p>
996 anerkannte Autoritäten im Fach verstanden wird. Gängige 684 <p id="pid48"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid48">48</a>]</span>Dies birgt jedoch bereits Setzungen, die vom Wissenschaftsbetrieb nicht unkritisch
997 Begutachtungskriterien sind z. B. die wissenschaftliche Relevanz oder 685 gesehen werden. Denn viele Faktoren beeinflussen den Begutachtungsprozess und prägen
998 der Innovationsgehalt eines Werkes, methodische Genauigkeit, korrekter 686 die Begutachtungskultur, angefangen von der Auswahl der Begutachtenden bis hin zu
999 Umgang mit Quellen und Zitaten oder Stringenz der Argumentation. 687 Verfahren der Kommunikation über die Entscheidungsfindung. Zudem ist aus dem einstigen
1000 </p> 688 Kampf um den begrenzten Raum in einer Printpublikation, die eine Begutachtung und
1001 <p id="pid46"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid46">46</a>]</span> Dies birgt jedoch bereits Setzungen, die vom Wissenschaftsbetrieb nicht 689 Vorauswahl eingereichter Texte notwendig machte, in der potenziell unbegrenzten digitalen
1002 unkritisch gesehen werden. Denn viele Faktoren beeinflussen den 690 Umgebung ein Kampf um die Veröffentlichung in möglichst etablierten Publikationsumgebungen
1003 Begutachtungsprozess und prägen die Begutachtungskultur, angefangen von 691 (mit einer entsprechend hohen Ablehnungsrate) geworden.<a id="fna22" class="fn" href="#fn22" title="Vgl. hierzu Eve et al. 2021, S. 10; Tennant et al. 2017, S. 4.">[22]</a> Je nach Betrachtungsweise lassen sich Begutachtungsverfahren hinsichtlich ihrer inhaltlichen
1004 der Auswahl der Begutachtenden bis hin zu Verfahren der Kommunikation 692 Filterfunktion demnach zwischen einer Unkultur von etablierten Machtkonstellationen
1005 über die Entscheidungsfindung. Zudem ist aus dem einstigen Kampf um den 693 einerseits und der Vorstellung einer angenommenen Idealität wissenschaftlicher Fairness
1006 begrenzten Raum in einer Printpublikation, die eine Begutachtung und 694 mit dem Ziel einer objektiven Beurteilung andererseits verorten. Es stellt sich zudem
1007 Vorauswahl eingereichter Texte notwendig machte, in der potentiell 695 die Frage, ob die angestrebte Anonymität bei Review-Verfahren dem Prozess einer Öffnung
1008 unbegrenzten digitalen Umgebung ein Kampf um die Veröffentlichung in 696 von Wissenschaftskulturen im Sinne von Open Science / Open Scholarship entgegensteht
1009 möglichst etablierten Publikationsumgebungen (mit einer entsprechend 697 (<span style="color:#035151"><i>Blind-</i></span> vs. <span style="color:#035151"><i>Open-Review-</i></span>Verfahren) und welches Ausmaß an Offenheit im Einzelfall wünschenswert und / oder
1010 hohen Ablehnungsrate) geworden.<a id="fna38" class="fn" href="#fn38" title="Vgl. hierzu Eve et al. 2021, S. 10; Tennant et al. 2017, S. 4.">[38]</a> Je nach 698 notwendig ist.</p>
1011 Betrachtungsweise lassen sich Begutachtungsverfahren hinsichtlich ihrer 699 <p id="pid49"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid49">49</a>]</span>Diese kurze Bestandsaufnahme zeigt bereits, dass ein einheitliches Bild einer Begutachtungskultur
1012 inhaltlichen Filterfunktion demnach zwischen einer Unkultur von 700 nicht zu erhalten ist. Begutachtungskulturen spiegeln vielmehr ein Verständnis der
1013 etablierten Machtkonstellationen einerseits und der Vorstellung einer 701 Wissenskultur wider, aus der sie stammen, die sie begleiten und bewerten. Für das
1014 angenommenen Idealität wissenschaftlicher Fairness mit dem Ziel einer 702 digitale Publizieren können die (Print-)Konventionen des Peer-Reviews grundsätzlich
1015 objektiven Beurteilung andererseits verorten. Faktoren, die den 703 überdacht werden, da es im digitalen Raum andere Möglichkeiten und noch keine etablierten
1016 Begutachtungsprozess bestimmend lenken, betreffen darüber hinaus Fragen 704 oder normierten Verfahren gibt, Begutachtungsprozesse als Bestandteil eines Werks
1017 der Ökonomisierung, die mit einer Werkvermarktung einhergehen (z.&nbsp;B. <span style="color:#035151"><i>Author Pays</i></span>-Debatte), dabei aber von der 705 abzubilden, um Transparenz einerseits, aber auch die Anerkennung der Leistung von
1018 unbezahlten Arbeit der Begutachtenden ausgehen. Es stellt sich zudem die 706 Gutachter*innen andererseits zu fördern. Automatisierungen ermöglichen auch neue Optionen
1019 Frage, ob die angestrebte Anonymität bei Review-Verfahren dem Prozess 707 für die Blind-Review-Verfahren, so dass sich hier anders gelagerte Begutachtungskulturen
1020 einer Öffnung von Wissenschaftskulturen im Sinne von Open Science / Open 708 ausprägen können.</p>
1021 Scholarship entgegensteht (<i>Blind-</i> vs. <i>Open-Review</i> -Verfahren) und welches Ausmaß an 709 </div><a name="div33"> </a><div id="subchapter"><a name="hd31"> </a><h3>
1022 Offenheit im Einzelfall wünschenswert und / oder notwendig ist.
1023 </p>
1024 <p id="pid47"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid47">47</a>]</span> Diese kurze Bestandsaufnahme zeigt bereits, dass ein einheitliches Bild
1025 einer Begutachtungskultur nicht zu erhalten ist. Begutachtungskulturen
1026 spiegeln vielmehr ein Verständnis der Wissenskultur wider, aus der sie
1027 stammen, die sie begleiten und bewerten. Für das digitale Publizieren
1028 können die (Print-)Konventionen des Peer-Reviews grundsätzlich überdacht
1029 werden, da es im digitalen Raum andere Möglichkeiten und noch keine
1030 etablierten oder normierten Verfahren gibt, Begutachtungsprozesse als
1031 Bestandteil eines Werks abzubilden, um Transparenz einerseits, aber auch
1032 die Anerkennung der Leistung von Gutachter*innen andererseits zu fördern.
1033 Automatisierungen ermöglichen auch neue Optionen für die
1034 Blind-Review-Verfahren, so dass sich hier anders gelagerte
1035 Begutachtungskulturen ausprägen können.
1036 </p>
1037 </div><a name="div33"> </a><div id="subchapter"><a name="hd31"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1038 <div style="position:relative;width:90%;">4.2 Mögliche Review-Verfahren</div> 710 <div style="position:relative;width:90%;">4.2 Mögliche Review-Verfahren</div>
1039 </h3> 711 </h3>
1040 <p id="pid48"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid48">48</a>]</span> Digitale Begutachtungen lassen sich grundsätzlich zu zwei 712 <p id="pid50"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid50">50</a>]</span>Digitale Begutachtungen lassen sich grundsätzlich zu zwei unterschiedlichen Zeitpunkten
1041 unterschiedlichen Zeitpunkten im Veröffentlichungsprozess ansetzen.<a id="fna39" class="fn" href="#fn39" title="In Printmedien ist dies formal getrennt in ein internes Peer Review und die von außen ansetzende Begutachtung, die der Publikation nachgeordnet ist.">[39]</a> Es ist sowohl möglich, 713 im Veröffentlichungsprozess ansetzen.<a id="fna23" class="fn" href="#fn23" title="In Printmedien ist dies formal getrennt in ein internes Peer-Review und die von außen ansetzende Begutachtung, die der Publikation nachgeordnet ist.">[23]</a> Es ist sowohl möglich, die Begutachtung vor der Veröffentlichung eines Werks durchzuführen
1042 die Begutachtung vor der Veröffentlichung eines Werks durchzuführen und 714 und diese gegebenenfalls sogar zu verhindern (<b>Pre-Publication-Review</b>), als auch eine Begutachtung nach der Veröffentlichung eines Werkes anzusetzen, was
1043 diese ggf. sogar zu verhindern (<b>Pre-Publication-Review</b>), als auch eine Begutachtung nach der 715 gegebenenfalls zur Revision eines Werkes führt (<b>Post-Publication-Review</b>). In Zusammenhang mit einer Post-Publication-Begutachtung wird mitunter kritisiert,
1044 Veröffentlichung eines Werkes anzusetzen, was ggf. zur Revision eines 716 dass hierbei vorläufige Versionen und nicht qualitätsgesicherte Inhalte veröffentlicht
1045 Werkes führt (<b>Post-Publication-Review</b>). In 717 werden können.<a id="fna24" class="fn" href="#fn24" title="Der praktischen Herausforderung, dass sich möglicherweise nicht ausreichend Gutachter*innen finden, kann insbesondere durch entsprechende Anreize im Rahmen des Research-Assessments begegnet werden, siehe z. B. Agate et al. 2020. Beweggründe, die trotzdem für Post-Publication-Peer-Review sprechen, nennen etwa Kirkham / Moher 2018. Kritisch dazu hingegen z. B. Teixeira da Silva et al. 2017.">[24]</a></p>
1046 Zusammenhang mit einer Post-Publication-Begutachtung wird mitunter 718 <p id="pid51"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid51">51</a>]</span>Pre- wie Post-Publication-Review haben in ihren möglichen Ausformungen große Schnittmengen.
1047 kritisiert, dass hierbei vorläufige Versionen und nicht 719 <b>Blind-Review-Verfahren</b> stehen dabei solchen gegenüber, die eine maximale Offenlegung und Transparenz im
1048 qualitätsgesicherte Inhalte veröffentlicht werden können.<a id="fna40" class="fn" href="#fn40" title="Der praktischen Herausforderung, dass sich möglicherweise nicht ausreichend Gutachter*innen finden, kann insbesondere durch entsprechende Anreize im Rahmen des Research Assessment begegnet werden, siehe z. B. Agate et al. 2020. Beweggründe, die trotzdem für Post Publication Peer Review sprechen, nennen etwa Kirkham / Moher 2017. Kritisch dazu hingegen z. B. Teixeira da Silva et al. 2017.">[40]</a></p> 720 Sinne eines <b>Open-Reviews</b> anstreben. Es ergibt sich jedoch auch eine Vielzahl an Mischformen, in denen z. B.
1049 <p id="pid49"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid49">49</a>]</span> Pre- wie Post-Publication-Review haben in ihren möglichen Ausformungen 721 nur Gutachten, nicht aber die Gutachter*innen selbst intern (Pre-) oder extern (Post-)
1050 große Schnittmengen. <b>Blind-Review-Verfahren</b> stehen 722 bekannt gemacht werden. Im Folgenden geben wir einen Überblick über die Grundsatzverfahren.
1051 dabei solchen gegenüber, die eine maximale Offenlegung und Transparenz 723 Unterschiedliche Spielarten und Varianten sind je nach Publikationsprojekt und -umgebung
1052 im Sinne eines <b>Open-Reviews</b> anstreben. Es ergibt 724 denkbar.</p><a name="div34"> </a><div id="subchapter"><a name="hd32"> </a><h3>
1053 sich jedoch auch eine Vielzahl an Mischformen, in denen z. B. nur 725 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.1 Editorial-Pre-Review</div>
1054 Gutachten, nicht aber die Gutachter*innen selbst intern (Pre-) oder
1055 extern (Post-) bekannt gemacht werden. Im Folgenden geben wir einen
1056 Überblick über die Grundsatzverfahren. Unterschiedliche Spielarten und
1057 Varianten sind je nach Publikationsprojekt und -umgebung denkbar.
1058 </p><a name="div34"> </a><div id="subchapter"><a name="hd32"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1059 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.1 Editorial Pre Review</div>
1060 </h3> 726 </h3>
1061 <p id="pid50"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid50">50</a>]</span> Ein redaktionsinternes Vorab-Review (<b>Editorial Pre 727 <p id="pid52"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid52">52</a>]</span>Ein redaktionsinternes Vorab-Review (<b>Editorial-Pre-Review</b>), etwa durch Reihenherausgeber*innen oder Zeitschriftenredakteur*innen, das die formalen
1062 Review</b>), etwa durch Reihenherausgeber*innen oder 728 Eigenschaften prüft, reguliert und gegebenenfalls zur Nachbesserung auffordert, unter
1063 Zeitschriftenredakteur*innen, das die formalen Eigenschaften prüft, 729 Umständen aber auch schon eine inhaltliche Vorsortierung vornimmt, wird traditionell
1064 reguliert und ggf. zur Nachbesserung auffordert, unter Umständen 730 in den meisten Fällen eingesetzt. Bei Post-Publication-Review-Verfahren ist dieser
1065 aber auch schon eine inhaltliche Vorsortierung vornimmt, wird 731 Prozess die Voraussetzung für eine formale Qualitätssicherung, denn kein Publikationsformat
1066 traditionell in den meisten Fällen eingesetzt. Bei 732 kann eine Veröffentlichung von unsauberen Texten befürworten, die den Regelstandards
1067 Post-Publication-Review-Verfahren ist dieser Prozess die 733 der Grammatik und Orthografie sowie den Styleguide-Vorgaben oder dem Profil des Publikationsmediums
1068 Voraussetzung für eine formale Qualitätssicherung, denn kein 734 nicht entsprechen.</p>
1069 Publikationsformat kann eine Veröffentlichung von unsauberen Texten 735 </div><a name="div35"> </a><div id="subchapter"><a name="hd33"> </a><h3>
1070 befürworten, die den Regelstandards der Grammatik und Orthografie 736 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.2 Single-Blind-Peer-Review</div>
1071 sowie den Styleguide-Vorgaben oder dem Profil des
1072 Publikationsmediums nicht entsprechen.
1073 </p>
1074 </div><a name="div35"> </a><div id="subchapter"><a name="hd33"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1075 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.2 Single Blind Peer Review</div>
1076 </h3> 737 </h3>
1077 <p id="pid51"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid51">51</a>]</span> Peer-Review ist als Form der Qualitätssicherung wissenschaftlicher 738 <p id="pid53"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid53">53</a>]</span>Peer-Review ist als Form der Qualitätssicherung wissenschaftlicher Texte – ausgehend
1078 Texte – ausgehend von den Naturwissenschaften – das inzwischen am 739 von den Naturwissenschaften – das inzwischen am weitesten verbreitete Verfahren und
1079 weitesten verbreitete Verfahren und hat sich auch in den 740 hat sich auch in den Geisteswissenschaften zunehmend etabliert. <b>Single Blind</b> bedeutet hier, dass der*die Autor*in des Textes zwar dem*der Gutachter*in bekannt
1080 Geisteswissenschaften zunehmend etabliert. <b>Single-Blind</b> bedeutet hier, dass der*die Autor*in des 741 ist, umgekehrt der*die Autor*in aber nicht weiß, wer den Text begutachtet. Diese Intransparenz
1081 Textes zwar dem*der Gutachter*in bekannt ist, umgekehrt der*die 742 gibt häufig Anlass zur Kritik, da sie Verzerrungen im Prozess der Begutachtung aus
1082 Autor*in aber nicht weiß, wer den Text begutachtet. Diese 743 persönlichen Motiven heraus begünstigt.<a id="fna25" class="fn" href="#fn25" title="Vgl. Eve et al. 2021, S. 8. Für eine gelungene Übersicht über die größten Kritikpunkte zum Peer-Review-Verfahren siehe auch Tennant et al. 2017.">[25]</a></p>
1083 Intransparenz gibt häufig Anlass zu Kritik, da sie Verzerrungen im 744 </div><a name="div36"> </a><div id="subchapter"><a name="hd34"> </a><h3>
1084 Prozess der Begutachtung aus persönlichen Motiven heraus begünstigt.<a id="fna41" class="fn" href="#fn41" title="Vgl. Eve et al. 2021, S. 8. Für eine gelungene Übersicht über die größten Kritikpunkte zum Peer Review Verfahren, siehe auch Tennant et al. 2017.">[41]</a></p> 745 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.3 Double-Blind-Peer-Review</div>
1085 </div><a name="div36"> </a><div id="subchapter"><a name="hd34"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1086 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.3 Double Blind Peer Review</div>
1087 </h3> 746 </h3>
1088 <p id="pid52"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid52">52</a>]</span> Bei dem in Printmedien bereits seit langem anerkannten und weit 747 <p id="pid54"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid54">54</a>]</span>Bei dem bereits seit langem anerkannten und weit verbreiteten <b>Double-Blind</b>-Verfahren sind sowohl Begutachtende als auch Beitragende anonymisiert. Moderiert
1089 verbreiteten <b>Double Blind</b> -Verfahren sind 748 wird das Verfahren von einer dritten Instanz, in der Regel der Redaktion oder dem*der
1090 sowohl Begutachtende als auch Beitragende anonymisiert. Moderiert 749 Herausgeber*in. Double-Blind-Reviews sind in aller Regel transparent für die Redaktion,
1091 wird das Verfahren von einer dritten Instanz, in der Regel der 750 die die Anonymisierung durchführt und den Begutachtungsprozess begleitet, wobei diese
1092 Redaktion oder dem*der Herausgeber*in. Double-Blind-Reviews sind in 751 vor allem in kleinen oder sehr spezifischen Fachgebieten oder innerhalb eines kleineren
1093 aller Regel transparent für die Redaktion, die die Anonymisierung 752 Sprachraums kaum gewahrt werden kann. Dies stellt auch im Redaktionsalltag ein großes
1094 durchführt und den Begutachtungsprozess begleitet, wobei diese vor 753 Problem dar, da in kleinen Forschungsfeldern viele Personen aufgrund von Befangenheit
1095 allem in kleinen oder sehr spezifischen Fachgebieten oder innerhalb 754 bereits als potenzielle Begutachtende wegfallen. Darüber hinaus stehen auch die Double-Blind-Verfahren
1096 eines kleineren Sprachraums kaum gewahrt werden kann. Dies stellt 755 wegen der Intransparenz der Entscheidungsprozesse häufig in der Kritik. Sowohl beim
1097 auch im Redaktionsalltag ein großes Problem dar, da in kleinen 756 Single- als auch beim Double-Blind-Verfahren kommt es (dies zeigen Vergleiche mit
1098 Forschungsfeldern viele Personen aufgrund von Befangenheit bereits 757 den Ergebnissen aus Triple-Blind-Verfahren) zur Bevorzugung anerkannter Thesen und
1099 als potentielle Begutachtende wegfallen. Darüber hinaus stehen auch 758 Wissenschaftler*innen.<a id="fna26" class="fn" href="#fn26" title="Vgl. Eve et al. 2021, S. 2; Tennant et al. 2017, S. 18.">[26]</a> Eine Möglichkeit, die Transparenz in diesem Verfahren gegenüber Außenstehenden zu
1100 die Double-Blind-Verfahren wegen der Intransparenz der 759 steigern, liegt in der nachträglichen Veröffentlichung der Gutachten. Auf diese Weise
1101 Entscheidungsprozesse häufig in der Kritik. Sowohl beim Single- als 760 finden die Gutachten, die in der Regel mit viel Zeit und Mühe erstellt werden, Eingang
1102 auch beim Double-Blind-Verfahren kommt es (dies zeigen Vergleiche 761 in den Prozess der wissenschaftlichen Wertschöpfung, und die Veröffentlichung beugt
1103 mit den Ergebnissen aus Triple-Blind-Verfahren) zur Bevorzugung 762 zudem den oben erwähnten Mechanismen der Verzerrung vor.&nbsp;</p>
1104 anerkannter Thesen und Wissenschaftler*innen.<a id="fna42" class="fn" href="#fn42" title="Vgl. Eve et al. 2021, S. 2; Tennant et al. 2017, S. 18.">[42]</a> 763 </div><a name="div37"> </a><div id="subchapter"><a name="hd35"> </a><h3>
1105 Eine Möglichkeit, die Transparenz in diesem Verfahren gegenüber 764 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.4 Triple-Blind-Peer-Review</div>
1106 Außenstehenden zu steigern, liegt in der nachträglichen
1107 Veröffentlichung der Gutachten. Auf diese Weise finden die
1108 Gutachten, die in der Regel mit viel Zeit und Mühe erstellt werden,
1109 Eingang in den Prozess der wissenschaftlichen Wertschöpfung, und die
1110 Veröffentlichung beugt zudem den oben erwähnten Mechanismen der
1111 Verzerrung vor.&nbsp;
1112 </p>
1113 </div><a name="div37"> </a><div id="subchapter"><a name="hd35"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1114 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.4 Triple Blind Peer Review</div>
1115 </h3> 765 </h3>
1116 <p id="pid53"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid53">53</a>]</span> In <b>Triple-Blind</b> -Verfahren sind nicht nur 766 <p id="pid55"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid55">55</a>]</span>In <b>Triple-Blind</b>-Verfahren sind nicht nur Gutachter*innen und Autor*innen einander unbekannt, auch
1117 Gutachter*innen und Autor*innen einander unbekannt, auch der 767 der Redaktion gegenüber erscheint der*die Autor*in nur anonymisiert. Dieses Verfahren
1118 Redaktion gegenüber erscheint der*die Autor*in nur anonymisiert. 768 kommt bisher wenig zum Einsatz, digitale Publikationsmedien bieten hier das Potenzial,
1119 Dieses Verfahren kommt bisher wenig zum Einsatz, digitale 769 dies sinnvoll zu nutzen: In digitalen Umgebungen kann das Review-Verfahren soweit
1120 Publikationsmedien bieten hier das Potential, dies sinnvoll zu 770 automatisiert werden, dass Beiträge in einem Portal eingereicht, ohne personellen
1121 nutzen: In digitalen Umgebungen kann das Review-Verfahren soweit 771 Zugriff anonymisiert und qua selektierter Schlagwörter wiederum automatisiert Gutachter*innen
1122 automatisiert werden, dass Beiträge in einem Portal eingereicht, 772 zugewiesen werden, deren Klarnamen der Redaktion nicht bekannt sind. So ließe sich
1123 ohne personellen Zugriff anonymisiert und qua selektierter 773 eine relativ sichere, in dieser Form nur in digitalen Umgebungen umsetzbare Anonymität
1124 Schlagwörter wiederum automatisiert Gutachter*innen zugewiesen 774 im Begutachtungsprozess erreichen.<a id="fna27" class="fn" href="#fn27" title="Anonymität von Einreichungen kann von Seiten der Begutachtenden mittels einfacher, auch digitaler Verfahren allerdings unterlaufen werden, da spezifische Themen oft mit einer relativ leicht einzuschränkenden Forschungsgruppe identifiziert werden können. Die Tilgung von Namen reicht oft nicht aus, um eine Identifizierung von Autor*innen oder -gruppen auszuschließen. Eine vollständige, ideal angenommene Anonymität kann es deshalb nicht geben. Eine Verpflichtung der Gutachter*innen zu wissenschaftlicher Fairness sollte deshalb jeden Review-Prozess begleiten.">[27]</a> Der Vorteil von Anonymität auf allen Seiten liegt vor allem darin, dass sie sozialen
1125 werden, deren Klarnamen der Redaktion nicht bekannt sind. So ließe 775 Verzerrungen im Begutachtungsprozess durch mögliche Voreingenommenheiten auf redaktioneller
1126 sich eine relativ sichere, in dieser Form nur in digitalen 776 Seite vorbeugt und weniger renommierten Wissenschaftler*innen die Chance bietet, sich
1127 Umgebungen umsetzbare Anonymität im Begutachtungsprozess erreichen.<a id="fna43" class="fn" href="#fn43" title="Anonymität von Einreichungen kann von Seite der Begutachtenden mittels einfacher, auch digitaler Verfahren allerdings unterlaufen werden, da spezifische Themen oft mit einer relativ leicht einschränkenden Forschergruppe identifiziert werden können. Die Tilgung von Namen reicht oft nicht aus, um eine Identifizierung von Autor*innen oder -gruppen auszuschließen. Eine vollständige, ideal angenommene Anonymität kann es deshalb nicht geben. Eine Verpflichtung der Gutachterinnen und Gutachter zu wissenschaftlicher Fairness sollte deshalb jeden Review-Prozess begleiten.">[43]</a> Der 777 mit ihrer Veröffentlichung durchzusetzen.</p>
1128 Vorteil von Anonymität auf allen Seiten liegt vor allem darin, dass 778 </div><a name="div38"> </a><div id="subchapter"><a name="hd36"> </a><h3>
1129 sie sozialen Verzerrungen im Begutachtungsprozess durch mögliche 779 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.5 Open-(Peer-)Review</div>
1130 Voreingenommenheiten auf redaktioneller Seite vorbeugt und weniger
1131 renommierten Wissenschaftler*innen die Chance bietet, sich mit ihrer
1132 Veröffentlichung durchzusetzen.
1133 </p>
1134 </div><a name="div38"> </a><div id="subchapter"><a name="hd36"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1135 <div style="position:relative;width:90%;">4.2.5 Open (Peer) Review</div>
1136 </h3> 780 </h3>
1137 <p id="pid54"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid54">54</a>]</span> Open-(Peer-)Review-Verfahren können ebenfalls Pre- oder 781 <p id="pid56"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid56">56</a>]</span><b>Open-(Peer-)Review-</b>Verfahren können ebenfalls Pre- oder Post-Publication durchgeführt werden und gelten
1138 Post-Publication durchgeführt werden und gelten als Alternative zu 782 als Alternative zu den oben beschriebenen, etablierten Blind-Peer-Review-Verfahren.
1139 den oben beschriebenen, etablierten Blind-Peer-Review-Verfahren. Im 783 Im Vergleich zu Letzteren sind sie noch wenig standardisiert und umfassen verschiedene
1140 Vergleich zu Letzteren sind sie noch wenig standardisiert und 784 Verfahren offener Begutachtung.<a id="fna28" class="fn" href="#fn28" title="Vgl. Ross-Hellauer 2017.">[28]</a> Die weitestgehende Öffnung liegt bei dieser Variante vor, wenn sowohl Autor*innen-
1141 umfassen verschiedenste Verfahren offener Begutachtung.<a id="fna44" class="fn" href="#fn44" title="Vgl. Ross-Hellauer 2017.">[44]</a> Die 785 wie auch Gutachter*innen- und Gutachtentransparenz besteht. Offene Review-Verfahren
1142 weitestgehende Öffnung liegt bei dieser Variante vor, wenn sowohl 786 schließen ferner die Option einer nachträglichen Veröffentlichung der Gutachten als
1143 Autor*innen- wie auch Gutachter*innen- und Gutachtentransparenz 787 <b>Begleittexte</b> einer Publikation mit ein. Eine Option, die noch darüber hinausgeht, ist die Veröffentlichung
1144 besteht. Offene Review-Verfahren schließen ferner die Option einer 788 auch abgelehnter Einreichungen mitsamt der Gutachten, die zu dieser Entscheidung geführt
1145 nachträglichen Veröffentlichung der Gutachten als <b>Begleittexte</b> einer Publikation mit ein. Attraktiv kann es 789 haben. Attraktiv kann es aber auch sein, Texte zunächst als eine Art <b>Preprint</b> zu veröffentlichen, um diese dann offen von der entsprechenden Fachcommunity begutachten
1146 aber auch sein, Texte zunächst als eine Art <b>Preprint</b> zu veröffentlichen, um diese dann offen von der 790 zu lassen, bevor Autor*innen den Text gegebenenfalls erneut überarbeiten und die korrigierte
1147 entsprechenden Fachcommunity begutachten zu lassen, bevor 791 Fassung zur Veröffentlichung freigegeben wird. Zur Begutachtung kann entweder jede*r
1148 Autor*innen den Text ggf. erneut überarbeiten und die korrigierte 792 oder auch nur eine vordefinierte Peer-Group zugelassen werden. Über interaktive Elemente
1149 Fassung zur Veröffentlichung freigegeben wird. Zur Begutachtung kann 793 ist es darüber hinaus möglich, dass Autor*innen und Begutachtende in einen Dialog
1150 entweder jede*r oder auch nur eine vordefinierte Peer-Group 794 miteinander treten. In offenen digitalen Verfahren besteht die Möglichkeit, zeilen-
1151 zugelassen werden. Über interaktive Elemente ist es darüber hinaus 795 oder absatzpräzise zu kommentieren und dies entsprechend zu visualisieren. Ein großer
1152 möglich, dass Autor*innen und Begutachtende in einen Dialog 796 Vorteil dieser Arbeitsweise ist neben der angestrebten Transparenz, dass wissenschaftliche
1153 miteinander treten. In offenen digitalen Verfahren besteht die 797 Ergebnisse schnell und direkt in der Fachcommunity verbreitet und diskutiert werden
1154 Möglichkeit, zeilen- oder absatzpräzise zu kommentieren und dies 798 können sowie ein ebenso schnelles Feedback erhalten werden kann. Dies sollte allerdings
1155 entsprechend zu visualisieren. Ein großer Vorteil dieser 799 moderiert werden, um sicherzustellen, dass die Regeln guter wissenschaftlicher Praxis
1156 Arbeitsweise ist neben der angestrebten Transparenz, dass 800 beachtet werden. Erfahrungen in dem Bereich zeigen, dass es mitunter schwer ist, eine
1157 wissenschaftliche Ergebnisse schnell und direkt in der Fachcommunity 801 stabile und vielstimmige Community für eine solche offene Kommentierung zu gewinnen
1158 verbreitet und diskutiert werden können sowie ein ebenso schnelles 802 — mindestens im selben Ausmaß wie für traditionelle Begutachtungstätigkeiten stellt
1159 Feedback erhalten werden kann. Dies sollte allerdings moderiert 803 sich hier die Herausforderung, den mit einer solchen fachlichen Kommentierung verbundenen
1160 werden, um sicherzustellen, dass die Regeln guter wissenschaftlicher 804 (Zeit-)Aufwand als Forschungsleistung anzuerkennen, wenn diese in wenig formalisierter
1161 Praxis beachtet werden. Erfahrungen in dem Bereich zeigen, dass es 805 Weise passiert. In der geisteswissenschaftlichen Praxis wird das Verfahren bislang
1162 mitunter schwer ist, eine stabile und vielstimmige Community für 806 unterschiedlich gut angenommen, was auf eine fehlende Innovationsbereitschaft in den
1163 eine solche offene Kommentierung zu gewinnen. In der 807 verschiedenen Fachdisziplinen einerseits, aber auch auf eine große Unsicherheit in
1164 geisteswissenschaftlichen Praxis wird das Verfahren bislang 808 der Umsetzung andererseits schließen lässt. Digitale Publikationsumgebungen bieten
1165 unterschiedlich gut angenommen, was auf eine fehlende 809 in Hinblick auf offene Review-Verfahren viel Spielraum in der Ausgestaltung und können
1166 Innovationsbereitschaft in den verschiedenen Fachdisziplinen 810 von Programmierseite auch auf eine sukzessive Offenlegung hin angelegt sein. Ebenso
1167 einerseits, aber auch auf eine große Unsicherheit in der Umsetzung 811 können sie schrittweise angepasst werden oder für Beitragende wie Begutachtende Optionen
1168 andererseits schließen lässt. Digitale Publikationsumgebungen bieten 812 bereithalten, selbst über den Status der Offenlegung zu entscheiden (Gutachter*in
1169 in Hinblick auf offene Review-Verfahren viel Spielraum in der 813 möchte öffentlich genannt werden oder nicht, Gutachten können öffentlich eingesehen
1170 Ausgestaltung und können von Programmierseite auch auf eine 814 werden oder nicht). Grundlage hierfür ist eine sehr transparente und konsistente Versionierung(shistorie)
1171 sukzessive Offenlegung hin angelegt sein. Ebenso können sie 815 (z. B. mit <span style="color:#035151"><i>CrossMark</i></span>-Referenzen), damit User*innen und Leser*innen wissen, in welcher Fassung sie sich
1172 schrittweise angepasst werden oder für Beitragende wie Begutachtende 816 bewegen oder damit man zwischen verschiedenen Lesemodi wählen kann.</p>
1173 Optionen bereithalten, selbst über den Status der Offenlegung zu 817 <p id="pid57"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid57">57</a>]</span>Beispiele für Open-Peer-Review-Ansätze:</p>
1174 entscheiden (Gutachter*in möchte öffentlich genannt werden oder
1175 nicht, Gutachten können öffentlich eingesehen werden oder nicht).
1176 Grundlage hierfür ist eine sehr transparente und konsistente
1177 Versionierung(shistorie) (z. B. mit <span style="color:#035151"><i>CrossMark</i></span>-Referenzen),
1178 damit User*innen und Leser*innen wissen, in welcher
1179 Fassung sie sich bewegen oder damit man zwischen verschiedenen
1180 Lesemodi wählen kann.
1181 </p>
1182 <p id="pid55"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid55">55</a>]</span> Beispiele für Open-Peer-Review-Ansätze:
1183 </p>
1184 <ul class="ul_article"> 818 <ul class="ul_article">
1185 <li>Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften (ZfdG) [<a href="http://www.zfdg.de/" target="_blank">online</a>] 819 <li><a href="http://www.zfdg.de/" target="_blank">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften</a> (ZfdG) </li>
1186 </li> 820 <li><a href="https://langsci-press.org/" target="_blank">Language Science Press</a></li>
1187 <li>Language Science Press [<a href="https://langsci-press.org/" target="_blank">online</a>] 821 <li><a href="http://www.kunstgeschichte-ejournal.net/" target="_blank">Kunstgeschichte</a></li>
1188 </li> 822 <li><a href="http://informationspraxis.de/" target="_blank">Informationspraxis</a></li>
1189 <li>Kunstgeschichte [<a href="http://www.kunstgeschichte-ejournal.net/" target="_blank">online</a>] 823 <li><a href="https://www.scienceopen.com/home" target="_blank">ScienceOpen</a></li>
1190 </li>
1191 <li>Informationspraxis [<a href="http://informationspraxis.de/" target="_blank">online</a>]
1192 </li>
1193 <li>ScienceOpen [<a href="https://www.scienceopen.com/home" target="_blank">online</a>]
1194 </li>
1195 </ul> 824 </ul>
1196 </div><a name="div39"> </a><div id="subchapter"><a name="hd37"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1197 <div style="position:relative;width:90%;">4.3 Begutachtung der technischen Umsetzung digitaler
1198 Publikationen
1199 </div> 825 </div>
826 </div><a name="div39"> </a><div id="subchapter"><a name="hd37"> </a><h3>
827 <div style="position:relative;width:90%;">4.3 Begutachtung der technischen Umsetzung digitaler Publikationen</div>
1200 </h3> 828 </h3>
1201 <p id="pid56"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid56">56</a>]</span> Mit der steigenden Nutzung digitaler Publikationsformen 829 <p id="pid58"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid58">58</a>]</span>Mit der steigenden Nutzung digitaler Publikationsformen (beispielsweise digitaler
1202 (beispielsweise digitaler Editionen oder Wörterbücher) verändern 830 Editionen oder Wörterbücher) verändern sich zunehmend die Anforderungen an Gutachter*innen,
1203 sich zunehmend die Anforderungen an Gutachter*innen, da sich die 831 da sich die Begutachtung nicht mehr nur auf Inhalte, sondern auch auf die technische
1204 Begutachtung nicht mehr nur auf Inhalte, sondern auch auf die 832 Umsetzung beziehen kann. Eine nach der Veröffentlichung durchzuführende, technische
1205 technische Umsetzung beziehen kann. Eine nach der Veröffentlichung 833 Begutachtung könnte beispielsweise die Präsentationsformen, <span style="color:#035151"><i>Usability</i></span> sowie die verwendeten Standards im Umgang mit den Datengrundlagen (siehe <a title="" href="#hd30">Kapitel 4.1</a>) und die Nachnutzbarkeit einer digitalen Publikation einschließen. Bei Fachwissenschaftler*innen
1206 durchzuführende, technische Begutachtung könnte beispielsweise die 834 fehlt hierfür gegebenenfalls die Expertise, sodass unter&nbsp;Umständen eine Trennung von
1207 Präsentationsformen, Usability sowie die verwendeten Standards im 835 formaler, inhaltlicher und technischer Begutachtung in Erwägung gezogen werden könnte.
1208 Umgang mit den Datengrundlagen (siehe <a title="" href="#hd30">Kapitel 4.1</a>) und die Nachnutzbarkeit einer 836 Klar definierte und auf die Zielgruppe zugeschnittene Bewertungskriterien sind des
1209 digitalen Publikation einschließen. Bei Fachwissenschaftler*innen 837 Weiteren bei der technischen Begutachtung sinnvoll.</p>
1210 fehlt hierfür gegebenenfalls die Expertise, sodass unter&nbsp;Umständen 838 </div><a name="div40"> </a><div id="subchapter"><a name="hd38"> </a><h3>
1211 eine Trennung von formaler, inhaltlicher und technischer
1212 Begutachtung in Erwägung gezogen werden könnte. Klar definierte und
1213 auf die Zielgruppe zugeschnittene Bewertungskriterien sind des
1214 Weiteren bei der technischen Begutachtung sinnvoll.
1215 </p>
1216 </div><a name="div40"> </a><div id="subchapter"><a name="hd38"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1217 <div style="position:relative;width:90%;">4.4 Empfehlungen</div> 839 <div style="position:relative;width:90%;">4.4 Empfehlungen</div>
1218 </h3> 840 </h3>
1219 <p id="pid57"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid57">57</a>]</span> Der grundsätzliche Einsatz von Review-Verfahren in digitalen 841 <p id="pid59"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid59">59</a>]</span>Der grundsätzliche Einsatz von Review-Verfahren vor oder nach der Veröffentlichung
1220 Publikationsumgebungen erscheint sinnvoll, da dadurch die Qualität 842 in digitalen Publikationsumgebungen erscheint sinnvoll, da dadurch die Qualität digitaler
1221 digitaler Publikationen moderiert gestärkt wird und dies zur 843 Publikationen moderiert gestärkt wird und dies zur Konsolidierung des WWW als verlässlichem
1222 Konsolidierung des WWW als verlässlichem Publikationsort und 844 Publikationsort und vertrauenswürdiges ›Archiv‹ wissenschaftlicher Arbeiten insgesamt
1223 vertrauenswürdiges ›Archiv‹ wissenschaftlicher Arbeiten insgesamt 845 beitragen kann. Die vielfältigen operativen Optionen im Review-Verfahren zeigen, dass
1224 beitragen kann. Die vielfältigen operativen Optionen im 846 es eine breite Palette an Gestaltungsmöglichkeiten gibt, die es im jeweiligen Einzelfall
1225 Review-Verfahren zeigen, dass es eine breite Palette an 847 zu prüfen sowie für den jeweiligen Einsatz abzuwägen gilt und die in digitalen Umgebungen
1226 Gestaltungsmöglichkeiten gibt, die es im jeweiligen Einzelfall zu 848 an das Profil und die Bedingungen der spezifischen Form der Publikation angepasst
1227 prüfen sowie für den jeweiligen Einsatz abzuwägen gilt und die in 849 werden können. Der DHd empfiehlt, dabei solche Verfahren umzusetzen, die einer Öffnung
1228 digitalen Umgebungen an das Profil und die Bedingungen der 850 von Wissens- und Wissenschaftsdiskursen Rechnung tragen: Begutachtungsverfahren, die
1229 spezifischen Form der Publikation angepasst werden können. Der DHd 851 die Transparenz von Ideen fördern, sind daher exklusiven Verfahren vorzuziehen. Abzuwägen
1230 empfiehlt, dabei solche Verfahren umzusetzen, die einer Öffnung von 852 bleibt, inwiefern Blind-Verfahren hermetisch organisiert sein müssen, denn auch hier
1231 Wissens- und Wissenschaftsdiskursen Rechnung tragen: 853 bieten sich Möglichkeiten der Offenlegung. DHd befürwortet digitale Publikationen,
1232 Begutachtungsverfahren, die die Transparenz von Ideen fördern, sind 854 die ihr Peer-Review-Verfahren klar benennen und deren Bedingungen und Richtlinien
1233 daher exklusiven Verfahren vorzuziehen. Abzuwägen bleibt, inwiefern 855 transparent und offen darlegen.</p>
1234 Blind-Verfahren hermetisch organisiert sein müssen, denn auch hier
1235 bieten sich Möglichkeiten der Offenlegung. DHd befürwortet digitale
1236 Publikationen, die ihr Peer-Review-Verfahren klar benennen und deren
1237 Bedingungen und Richtlinien transparent und offen darlegen.
1238 </p>
1239 </div>
1240 </div> 856 </div>
1241 </div><a name="div41"> </a><div id="chapter"><a name="hd39"> </a><h2> 857 </div><a name="div41"> </a><div id="chapter"><a name="hd39"> </a><h2>
1242 <div style="position:relative;width:90%;">5. Zitationsprozesse: Identifikation und Auffinden von digitalen 858 <div style="position:relative;width:90%;">5. Zitationsprozesse: Identifikation und Auffinden von digitalen Publikationen</div>
1243 Publikationen 859 </h2><a name="div42"> </a><div id="subchapter"><a name="hd40"> </a><h3>
1244 </div>
1245 </h2><a name="div42"> </a><div id="subchapter"><a name="hd40"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1246 <div style="position:relative;width:90%;">5.1 Zitationsprozesse</div> 860 <div style="position:relative;width:90%;">5.1 Zitationsprozesse</div>
1247 </h3> 861 </h3>
1248 <p id="pid58"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid58">58</a>]</span>Das Rückgrat jeder digitalen Publikation im wissenschaftlichen Kontext 862 <p id="pid60"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid60">60</a>]</span>Das Rückgrat jeder digitalen Publikation im wissenschaftlichen Kontext bilden die
1249 bilden die <b>Zitierfähigkeit</b> und die <b>Stabilität</b> des Textes. Ohne die Möglichkeit von zuverlässigen 863 <b>Zitierfähigkeit</b> und die <b>Stabilität</b> des Textes. Ohne die Möglichkeit von zuverlässigen und beständigen Identifizierungen
1250 und beständigen Identifizierungen sind wissenschaftliche Texte in 864 sind wissenschaftliche Texte in digitaler Form nur eingeschränkt nutzbar und Potenziale
1251 digitaler Form nur eingeschränkt nutzbar und Potentiale des digitalen 865 des digitalen Publizierens bleiben ungenutzt. Während im modernen Druck der Buchtitel
1252 Publizierens bleiben ungenutzt. Während im modernen Druck der Buchtitel 866 in Verbindung mit Seitenzahlen oder Zeilenzählungen die Grundlage für wissenschaftliches
1253 in Verbindung mit Seitenzahlen oder Zeilenzählungen die Grundlage für 867 Arbeiten dadurch schuf, dass Aussagen durch Zitate verlässlich überprüft werden konnten,
1254 wissenschaftliches Arbeiten dadurch schuf, dass Aussagen durch Zitate 868 müssen für elektronische Medien Mechanismen geschaffen werden, die Ähnliches leisten.
1255 verlässlich überprüft werden konnten, müssen für elektronische Medien 869 Anders als im Druck können aber nicht mehr physische, materialgebundene Einheiten
1256 Mechanismen geschaffen werden, die Ähnliches leisten. Anders als im 870 wie Seitenzahlen verwendet werden, sondern es bedarf spezieller Identifier, die idealerweise
1257 Druck können aber nicht mehr physische, materialgebundene Einheiten wie 871 weltweit eindeutig sind und die so verlässliche Zugriffsmöglichkeiten auf die Dokumente
1258 Seitenzahlen verwendet werden, sondern es bedarf spezieller Identifier, 872 bieten. Die <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> als das bekannteste Adressierungsverfahren im WWW ist zwar weltweit eindeutig, bietet
1259 die idealerweise weltweit eindeutig sind und die so verlässliche 873 aber weder eine Garantie für die dauerhafte Bereitstellung des Dokumentes noch für
1260 Zugriffsmöglichkeiten auf die Dokumente bieten. Die <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> als das bekannteste Adressierungsverfahren im WWW ist 874 dessen Unveränderlichkeit. Des Weiteren identifiziert die <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> nur den auf dem Ausgabegerät beim Aufruf dargestellten Inhalt, möchte man aber eine
1261 zwar weltweit eindeutig, bietet aber weder eine Garantie für die 875 vom Verlauf der Browsersession abhängige Ansicht oder nur einen Teil des gezeigten
1262 dauerhafte Bereitstellung des Dokumentes noch für dessen 876 Inhalts, wie z. B. den vierten Eintrag in einer Trefferliste oder eine Einheit eines
1263 Unveränderlichkeit. Des Weiteren identifiziert die <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> nur den auf dem Ausgabegerät beim Aufruf dargestellten 877 längeren Textes zitieren, so ist die <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> dafür nicht ohne Weiteres geeignet. Aus dem Wechsel eines Servers, der Neustrukturierung
1264 Inhalt, möchte man aber eine vom Verlauf der Browsersession abhängige 878 von Internetangeboten oder durch das Ändern der Inhalte können verwaiste Links resultieren.<a id="fna29" class="fn" href="#fn29" title="Tim Berners-Lee hat in seinem Aufsatz Cool URIs don’t change auf diese Probleme hingewiesen und die Anbieter von Webseiten zur Einhaltung von Best Practices aufgefordert, die solche Schwierigkeiten einhegen sollten. Die Idee von Persistent Identifiers unterscheidet sich weniger in technischer als in institutioneller Hinsicht von diesem Ansatz, da sich hier Institutionen dezidiert für die Kontrolle der Persistenz verantwortlich zeigen, vgl. Berners-Lee 1998.">[29]</a> Hierdurch wird der für das wissenschaftliche Arbeiten obligatorische Faktor der Nachvollziehbarkeit
1265 Ansicht oder nur einen Teil des gezeigten Inhalts, wie z. B. den vierten 879 der belegten beziehungsweise zitierten Quellen erschwert und das grundsätzliche Vertrauen
1266 Eintrag in einer Trefferliste oder eine Einheit eines längeren Textes 880 der Wissenschaftler*innen in das Format digitaler Publikationen beschädigt. Die Lösung
1267 zitieren, so ist die <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> dafür nicht ohne 881 des skizzierten Problems besteht in der Referenzierung von Dokumenten mittels Persistent
1268 Weiteres geeignet. Aus dem Wechsel eines Servers, der Neustrukturierung 882 Identifiern, die durch institutionell-organisatorische Gewährleistungen die Eindeutigkeit,
1269 von Internetangeboten oder durch das Ändern der Inhalte können verwaiste 883 Stabilität und Persistenz der Dokumente absichern, und sie zugleich mit einer technischen
1270 Links resultieren.<a id="fna45" class="fn" href="#fn45" title="Tim Berners-Lee hat in seinem Aufsatz Cool URIs don’t change auf diese Probleme hingewiesen und die Anbieter von Webseiten zur Einhaltung von Best Practices aufgefordert, die solche Schwierigkeiten einhegen sollten. Die Idee von Persistent Identifiers unterscheidet sich weniger in technischer als in institutioneller Hinsicht von diesem Ansatz, da sich hier Institutionen dezidiert für die Kontrolle der Persistenz verantwortlich zeigen, vgl. Berners-Lee 1998.">[45]</a> Hierdurch wird 884 Infrastruktur verkoppeln, die es durch Internettechniken erlaubt, die referenzierten
1271 der für das wissenschaftliche Arbeiten obligatorische Faktor der 885 Dokumente auch aufzufinden.<a id="fna30" class="fn" href="#fn30" title="Es wird im Folgenden auf digitale Publikationen in textueller Form fokussiert, die getroffenen Überlegungen sind aber weitestgehend auch auf bildliche Formate oder Forschungsdaten übertragbar.">[30]</a></p>
1272 Nachvollziehbarkeit der belegten beziehungsweise zitierten Quellen 886 <p id="pid61"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid61">61</a>]</span>Auch besteht bei digitalen Publikationen die Möglichkeit, eine feinere Granularität
1273 erschwert und das grundsätzliche Vertrauen der Wissenschaftler*innen in 887 bei den Referenzierungen zu erreichen. In digitalen Volltexten ist theoretisch jeder
1274 das Format digitaler Publikationen beschädigt. Die Lösung des 888 Buchstabe gesondert zitierbar und neben den technischen Möglichkeiten, die sogenannte
1275 skizzierten Problems besteht in der Referenzierung von Dokumenten 889 <span style="color:#035151"><i>Fragment Identifier</i></span> oder <span style="color:#035151"><i>Web Annotations</i></span> zu verwenden, können durch die Einschaltung einer solchen institutionellen Ebene
1276 mittels Persistent Identifier, die durch institutionell-organisatorische 890 Policies definiert und kontrolliert werden. Dadurch können, je nach Identifier-Bestandteilen
1277 Gewährleistungen die Eindeutigkeit, Stabilität und Persistenz der 891 oder sonstigen Parametern, Anfragen differenziert weiter aufgelöst, parallele Sichten
1278 Dokumente absichern, und sie zugleich mit einer technischen 892 (Text / Digitalisat) oder alternative Repräsentationen desselben Textes (<span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> / <span style="letter-spacing:0.1em">PDF</span> / <span style="letter-spacing:0.1em">HTML</span>) angeboten und zugleich auf der Governance-Ebene die Permanenz dieser weiteren Differenzierungen
1279 Infrastruktur verkoppeln, die es durch Internet-Techniken erlaubt, die 893 gewährleistet werden. Während bei Digitalisaten nach Vorgabe der DFG-Praxisregeln
1280 referenzierten Dokumente auch aufzufinden.<a id="fna46" class="fn" href="#fn46" title="Es wird im Folgenden auf digitale Publikationen in textueller Form fokussiert, die getroffenen Überlegungen sind aber weitestgehend auch auf bildliche Formate oder Forschungsdaten übertragbar.">[46]</a></p> 894 üblicherweise eine Identifizierung auf der Seitenebene (Image) stattfindet, hat sich
1281 <p id="pid59"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid59">59</a>]</span>Auch besteht bei digitalen Publikationen die Möglichkeit, eine feinere 895 für digitale Volltexte noch kein Standard wirklich durchgesetzt. Aktuelle Bemühungen
1282 Granularität bei den Referenzierungen zu erreichen. In digitalen 896 und technische wie organisatorische Entwicklungen deuten allerdings darauf hin, dass
1283 Volltexten ist theoretisch jeder Buchstabe gesondert zitierbar und neben 897 auch hier die Möglichkeiten präziserer und transparenterer Adressierungen zunehmend
1284 den technischen Möglichkeiten, die sogenannte <span style="color:#035151"><i>Fragment 898 in Anspruch genommen werden.<a id="fna31" class="fn" href="#fn31" title="Vgl. die Distributed Texts Services Initiative oder die EPUB Canonical Fragment Identifier.">[31]</a></p>
1285 Identifier</i></span> oder <span style="color:#035151"><i>Web Annotations</i></span> zu 899 <p id="pid62"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid62">62</a>]</span>Ein weiteres Motiv, das in der Entwicklung digitaler Zitationen eine Rolle spielt,
1286 verwenden, können durch die Einschaltung einer solchen institutionellen 900 ist die Möglichkeit, die Zitationen selbst als Daten zu behandeln. Durch die Verwendung
1287 Ebene Policies definiert und kontrolliert werden. Dadurch können, je 901 eindeutiger Identifier lassen sich über verschiedene Zitierstile hinweg Referenzen
1288 nach Identifier-Bestandteilen oder sonstigen Parametern, Anfragen 902 identifizieren und es gibt Repositorien solcher Zitationsdaten, die zu verschiedensten
1289 differenziert weiter aufgelöst, parallele Sichten (Text / Digitalisat) 903 Zwecken ausgewertet werden.<a id="fna32" class="fn" href="#fn32" title="Zum Teil sind diese Repositorien geschlossen und dienen großen Verlagen als Grundlage für weitere Produkt-Angebote, zum Teil sind sie offen und werden selbst wissenschaftlich erforscht, vgl. Tay 1998.">[32]</a> Um die soeben skizzierten Potenziale auszubauen beziehungsweise Ziele zu erreichen,
1290 oder alternative Repräsentationen desselben Textes (<span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> / <span style="letter-spacing:0.1em">PDF</span> / <span style="letter-spacing:0.1em">HTML</span>) angeboten und zugleich auf der Governance-Ebene die 904 sollten die Vorteile und die Notwendigkeit einer persistenten Adressierung stärker
1291 Permanenz dieser weiteren Differenzierungen gewährleistet werden. 905 in den Fokus der digitalen Infrastrukturmaßnahmen rücken und auch als Best Practice
1292 Während bei Digitalisaten nach Vorgabe der DFG-Praxisregeln 906 beim wissenschaftlichen Arbeiten angesehen werden.</p>
1293 üblicherweise eine Identifizierung auf der Seitenebene (Image) 907 </div><a name="div43"> </a><div id="subchapter"><a name="hd41"> </a><h3>
1294 stattfindet, hat sich für digitale Volltexte noch kein Standard wirklich
1295 durchgesetzt. Aktuelle Bemühungen und technische wie organisatorische
1296 Entwicklungen deuten allerdings darauf hin, dass auch hier die
1297 Möglichkeiten präziserer und transparenterer Adressierungen zunehmend in
1298 Anspruch genommen werden.<a id="fna47" class="fn" href="#fn47" title="Vgl. die Distributed Texts Services Initiative oder die EPUB Canonical Fragment Identifier.">[47]</a></p>
1299 <p id="pid60"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid60">60</a>]</span>Ein weiteres Motiv, das in der Entwicklung digitaler Zitationen eine
1300 Rolle spielt, ist die Möglichkeit, die Zitationen selbst als Daten zu
1301 behandeln. Durch die Verwendung eindeutiger Identifier lassen sich über
1302 verschiedene Zitierstile hinweg Referenzen identifizieren und es gibt
1303 Repositorien solcher Zitationsdaten, die zu verschiedensten Zwecken
1304 ausgewertet werden.<a id="fna48" class="fn" href="#fn48" title="Zum Teil sind diese Repositorien geschlossen und dienen großen Verlagen als Grundlage für weitere Produkt-Angebote, zum Teil sind sie offen und werden selbst wissenschaftlich erforscht, vgl. Tay 2018.">[48]</a> Um die
1305 soeben skizzierten Potenziale auszubauen beziehungsweise Ziele zu
1306 erreichen, sollten die Vorteile und die Notwendigkeit einer persistenten
1307 Adressierung stärker in den Fokus der digitalen Infrastrukturmaßnahmen
1308 rücken und auch als Best Practice beim wissenschaftlichen Arbeiten
1309 angesehen werden.
1310 </p>
1311 </div><a name="div43"> </a><div id="subchapter"><a name="hd41"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1312 <div style="position:relative;width:90%;">5.2 Persistente Identifikation und Adressierung</div> 908 <div style="position:relative;width:90%;">5.2 Persistente Identifikation und Adressierung</div>
1313 </h3> 909 </h3>
1314 <p id="pid61"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid61">61</a>]</span>Persistente Identifikatoren liefern folgende Vorteile, mit denen sie die 910 <p id="pid63"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid63">63</a>]</span>Persistente Identifikatoren liefern folgende Vorteile, mit denen sie die Qualität
1315 Qualität des wissenschaftlichen Diskurses steigern und das Vertrauen der 911 des wissenschaftlichen Diskurses steigern und das Vertrauen der Wissenschaft in digitale
1316 Wissenschaft in digitale Publikation fördern: 912 Publikation fördern:</p>
1317 </p>
1318 <ul class="ul_article"> 913 <ul class="ul_article">
1319 <li><b>Dauerhafte Identifikation</b> der publizierten 914 <li><b>Dauerhafte Identifikation</b> der publizierten Ressourcen </li>
1320 Ressourcen 915 <li>gewährleistete <b>Nachhaltigkeit</b> der Texte</li>
1321 </li> 916 <li>Das Verlinken der Texte wird gefördert, was sich positiv auf die wissenschaftliche
1322 <li>gewährleistete <b>Nachhaltigkeit</b> der 917 Reputation auswirkt, indem es die <b>Reichweite</b> erhöht</li>
1323 Texte 918 <li><b>Verfügbarkeit</b>, <b>Sichtbarkeit</b> und <b>Nachnutzbarkeit</b> der Texte werden erhöht</li>
1324 </li> 919 <li>einfache <b>Zitation</b>, bessere <b>Nachvollziehbarkeit</b> für die Forschung</li>
1325 <li>Das Verlinken der Texte wird gefördert, was sich positiv auf die 920 <li>Nachweismöglichkeit von <b>Zitationsraten</b></li>
1326 wissenschaftliche Reputation auswirkt, indem es die Reichweite 921 <li>erhöhte <b>semantische Interoperabilität</b> der Publikation durch die Metadaten, die bei der Erhebung von persistenten Adressierungen
1327 erhöht 922 anfallen. Informationen über miteinander in Beziehung stehende Texte können so festgehalten
1328 </li> 923 werden. Entscheidend ist dabei die Qualität der Metadaten, die sich nicht zuletzt
1329 <li>Verfügbarkeit, Sichtbarkeit und Nachnutzbarkeit der Texte werden 924 auch in der Verwendung von Normdaten (z. B. GND, ORCID) manifestiert</li>
1330 erhöht
1331 </li>
1332 <li>einfache Zitation, bessere Nachvollziehbarkeit für die
1333 Forschung
1334 </li>
1335 <li>Nachweismöglichkeit von Zitationsraten</li>
1336 <li>erhöhte <b>semantische Interoperabilität</b> der
1337 Publikation durch die Metadaten, die bei der Erhebung von
1338 persistenten Adressierungen anfallen. Informationen über miteinander
1339 in Beziehung stehende Texte können so festgehalten werden.
1340 Entscheidend ist dabei die Qualität der Metadaten, die sich nicht
1341 zuletzt auch in der Verwendung von Normdaten (z. B. GND, ORCID)
1342 manifestiert
1343 </li>
1344 </ul> 925 </ul>
1345 <p id="pid62"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid62">62</a>]</span>Das Verfahren der persistenten Identifikation wird über sogenannte Persistent Identifier 926 <p id="pid64"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid64">64</a>]</span>Das Verfahren der persistenten Identifikation wird über sogenannte Persistent Identifier
1346 927 (PID) realisiert. PID trennen anders als die <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> die Identifikation der Objekte von ihrem Standort.<a id="fna33" class="fn" href="#fn33" title="Für eine grundlegende Einführung in das Thema Persistent Identifier, vgl. Richards et al. 2017.">[33]</a> Für die Referenzierung wird dabei eine eindeutige Zeichenkette verwendet, die allein
1347 realisiert. Persistent Identifier trennen anders als die <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> die Identifikation der Objekte von 928 der Identifikation dient. Anders als die Identifikation und Referenzierung eines Dokuments,
1348 ihrem Standort.<a id="fna49" class="fn" href="#fn49" title="Für eine grundlegende Einführung in das Thema Persistent Identifier vgl. Richards et al. 2017.">[49]</a> Für die Referenzierung wird dabei eine eindeutige Zeichenkette verwendet,
1349 die allein der Identifikation dient. Anders als die Identifikation und Referenzierung
1350 eines Dokuments,
1351 ist dessen Auffinden und Herunterladen damit noch nicht gewährleistet, insofern diese 929 ist dessen Auffinden und Herunterladen damit noch nicht gewährleistet, insofern diese
1352 Zeichenkette 930 Zeichenkette (z. B. ein <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span> wie <i>10.5281/ZENODO.31780</i>) nicht durch das HTTP-Protokoll aufgelöst werden kann, sondern eines dazwischenliegenden
1353 (z. B. ein <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span> wie <code style="font-size:0.75em; background-color: #eee; color: black;">10.5281/ZENODO.31780</code>) nicht durch das HTTP-Protokoll aufgelöst werden kann, 931 Mechanismus bedarf, um auf die zum Objekt gehörende Adresse beziehungsweise <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> aufgelöst zu werden. Der als <span style="color:#035151"><i>Resolving</i></span> bezeichnete Mechanismus benötigt somit eine digitale Infrastruktur (z. B. den unter
1354 sondern eines dazwischenliegenden Mechanismus bedarf, um auf die zum Objekt gehörende 932 <i>https://doi.org/</i>… erreichbaren Dienst), sodass für die Verwendung von PID auch aufgrund ihrer Langfristigkeit
1355 Adresse 933 eine institutionelle Unterstützung notwendig ist. Da diese Infrastruktur in vielen
1356 beziehungsweise <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span> aufgelöst zu werden. Der als Resolving bezeichnete Mechanismus benötigt somit 934 Fällen nicht die Ressource selbst speichert, sondern nur eine stabile und zuverlässig
1357 eine digitale Infrastruktur (z. B. den unter <code style="font-size:0.75em; background-color: #eee; color: black;">https://doi.org/…</code> erreichbaren Dienst), sodass für die 935 aktualisierte Assoziation eines eindeutigen und langfristig reservierten Identifiers
1358 Verwendung von Persistent Identifiern auch aufgrund ihrer Langfristigkeit eine institutionelle 936 mit einer ›beweglichen‹, anderweitig gespeicherten Ressource darstellt, ist die Gefahr,
1359 Unterstützung 937 die Ressource möglicherweise nicht mehr auffinden und herunterladen zu können, noch
1360 notwendig ist. Da diese Infrastruktur in vielen Fällen nicht die Ressource selbst 938 nicht gebannt.<a id="fna34" class="fn" href="#fn34" title="Vgl. Klein et al. 2014; Klein / Balakireva 2020.">[34]</a> Anders als im Falle der <span style="letter-spacing:0.1em">URL</span>-Adresse bei verschwundenen Webseiten erhält man aber in so einem Fall mindestens
1361 speichert, sondern nur 939 noch Metadaten über die ursprünglich erreichbare Ressource und nicht bloß einen Fehlercode,
1362 eine stabile und zuverlässig aktualisierte Assoziation eines eindeutigen und langfristig 940 der auf vielfältige Ursachen zurückgehen könnte. Offenkundig hängt der Vorteil einer
1363 reservierten 941 solchen PID-Infrastruktur davon ab, dass der <span style="color:#035151"><i>Resolver-Dienst</i></span> langlebiger als die ursprüngliche Publikationsplattform ist und langfristig die Eindeutigkeit
1364 Identifiers mit einer ›beweglichen‹, anderweitig gespeicherten Ressource darstellt, 942 der vergebenen Identifier garantiert sowie auf Änderungen der Speicherorte reagiert.
1365 ist die Gefahr, die 943 Daher werden solche Infrastrukturen zumeist von Konsortien mit einer Vielzahl von
1366 Ressource möglicherweise nicht mehr auffinden und herunterladen zu können, noch nicht 944 Partnern und/oder von explizit langfristig eingerichteten Kulturerbeeinrichtungen
1367 945 getragen. Es existieren unterschiedliche Konsortien, die als Registrierungs-, Kontroll-
1368 gebannt.<a id="fna50" class="fn" href="#fn50" title="Vgl. Klein et al. 2014; Klein / Balakireva 2020.">[50]</a> 946 und Infrastrukturinstanz-PI-Systeme anbieten, u. a. das <span style="color:#035151"><i>Handle-System</i></span> oder <span style="color:#035151"><i>Persistent URL</i></span> (<span style="letter-spacing:0.1em">PURL</span>).<a id="fna35" class="fn" href="#fn35" title="Vgl. Schroeder 2009.">[35]</a> Im Kontext der wissenschaftlichen Veröffentlichungen werden aktuell die Systeme <span style="color:#035151"><i>Digital Object Identifier </i></span>(<span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>) und <span style="color:#035151"><i>Uniform Ressource Name</i></span> (<span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>) am meisten verwendet. Jeder <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>-Name muss mit einem Metadatensatz verknüpft sein, der bibliografische und inhaltliche
1369 Anders als im Falle der URL-Adresse bei verschwundenen Webseiten erhält man aber in 947 Informationen zu dem registrierten Datensatz beinhaltet.<a id="fna36" class="fn" href="#fn36" title="Für eine Anleitung, wie eine DOI-Registrierung vorgenommen werden kann, siehe die Ausführungen auf der Webseite von da|ra.">[36]</a> Somit dient der <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>-Name auch dem Datenaustausch und dem Nachweis des Datensatzes. <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>s werden vor allem im bibliothekarischen Bereich verwendet und bilden einen Bestandteil
1370 so einem 948 für die Katalogaufnahmen. Sie setzen sich aus mehreren hierarchischen Teilbereichen
1371 Fall mindestens noch Metadaten über die ursprünglich erreichbare Ressource und nicht 949 zusammen. Die Deutsche Nationalbibliothek stellt ein zentrales <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>-Schema für den Namensraum ›urn:nbn.de‹ zur Verfügung und stellt einen Resolving-Dienst
1372 bloß einen 950 zur Verfügung.<a id="fna37" class="fn" href="#fn37" title="Schöning-Walter 2008, S. 32–38.">[37]</a>&nbsp;</p>
1373 Fehlercode, der auf vielfältige Ursachen zurückgehen könnte. Es existieren unterschiedliche 951 <p id="pid65"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid65">65</a>]</span>Besonderes Augenmerk sollte aber auf das Zusammenspiel von PID-Mechanismus und dem
1374 Konsortien, 952 <b>Repositorium</b> gelegt werden, in dem die publizierte Ressource langfristig archiviert werden soll:
1375 die als Registrierungs-, Kontroll- und Infrastrukturinstanz-PI-Systeme anbieten, u. 953 Oft übernehmen mit langfristiger Datenhaltung betraute Institutionen wie Bibliotheken
1376 a. das <span style="color:#035151"><i>Handle-System</i></span> 954 sowohl die Speicherung als auch die Vergabe von Identifiern und betreuen ›ihre‹ Identifier
1377 oder <span style="color:#035151"><i>Persistent URL</i></span> (<span style="letter-spacing:0.1em">PURL</span>).<a id="fna51" class="fn" href="#fn51" title="Vgl. Schroeder 2009.">[51]</a> Im Kontext der wissenschaftlichen Veröffentlichungen werden aktuell die 955 bei den Resolving-Diensten, d. h. sie aktualisieren die entsprechenden Verweise, wenn
1378 Systeme <span style="color:#035151"><i>Digital Object Identifier</i></span> (<span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>) und <span style="color:#035151"><i>Uniform Ressource Name</i></span> (<span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>) am meisten verwendet. 956 die Adresse des Archivals sich doch einmal ändern sollte.<a id="fna38" class="fn" href="#fn38" title="Andere Beispiele für dieses Zusammenspiel von Persistent Identifier und Repositorium sind das Zenodo Datenrepositorium, das DOIs vergibt, oder die Verschaltung des perma.cc-Dienstes mit dem Internet Archive, vgl. Dulin / Ziegler 2017.">[38]</a> Auch wenn ein Resolver-Dienst zwar feststellen kann, dass für einen ›seiner‹ Identifier
1379 Jeder DOI-Name muss mit einem Metadatensatz verknüpft sein, der bibliographische und 957 die Ressource nicht mehr am angemeldeten Ort auffindbar ist, so ist es ihm doch unmöglich,
1380 inhaltliche 958 z. B. die neue Adresse nach einem ›Umzug‹ der Ressource zu kennen, so dass neben der
1381 Informationen zu dem registrierten Datensatz beinhaltet.<a id="fna52" class="fn" href="#fn52" title="Für eine Anleitung, wie eine DOI-Registrierung vorgenommen werden kann, siehe die Ausführungen auf der Webseite von da|ra.">[52]</a> Somit dient der DOI-Name auch dem 959 langfristigen Betreuung des Resolver-Dienstes durch das PID-Konsortium eine aktive
1382 Datenaustausch und dem Nachweis des Datensatzes. <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>s werden vor allem im bibliothekarischen 960 Kooperation und Mitteilung durch die datenhaltenden Repositorien unabdingbar ist.
1383 Bereich verwendet und bilden einen Bestandteil für die Katalogaufnahmen. Sie setzen 961 Und während auch kommerzielle wie nichtkommerzielle Verlage beide Dienste in zum Teil
1384 sich aus mehreren 962 substanziellem Umfang anbieten und für ihre Ressourcen in der Regel eine enge Integration
1385 hierarchischen Teilbereichen zusammen. Die Deutsche Nationalbibliothek stellt ein 963 von Resolver und Archiv gewährleisten, sind Vorbehalte gegenüber Lösungen, die von
1386 zentrales 964 einem wirtschaftlichen oder politischen Akteur alleine getragen werden, angebracht.<a id="fna39" class="fn" href="#fn39" title="Die wichtigsten Konsortien, die eine nachhaltige, weil verteilte Archivierung von Ressourcen anbieten, sind LOCKSS, CLOCKSS und Portico, in denen jeweils Bibliotheken und öffentliche Einrichtungen und Verlage gemeinsam engagiert sind. Zu einem Vergleich zwischen diesen und dem gänzlichen Verschwinden von (Open-Access-)Zeitschriften vgl. Laakso / Mathias / Jahn 2021.">[39]</a></p>
1387 URN-Schema für den Namensraum ›urn:nbn.de‹ zur Verfügung und stellt einen Resolving-Dienst 965 <p id="pid66"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid66">66</a>]</span>Welche Technik das jeweilige (trusted) Repository für die <b>persistente Identifikation</b> verwendet, ist grundsätzlich abhängig vom vorliegenden Material und dem Verwendungszweck.
1388 zur 966 Daher – und weil verschiedene Disziplinen und Publikationsformen je anderen Gepflogenheiten
1389 Verfügung.<a id="fna53" class="fn" href="#fn53" title="Vgl. Schöning-Walter 2008, S. 32–38.">[53]</a></p> 967 unterliegen und verschiedene Autor*innen auf je andere institutionelle Angebote zurückgreifen
1390 <p id="pid63"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid63">63</a>]</span>Besonderes Augenmerk sollte aber auf das Zusammenspiel von PI-Mechanismus 968 können – kann in diesem Rahmen keine eindeutige Empfehlung ausgesprochen werden. Als
1391 und dem <b>Repositorium</b> gelegt werden, wo die 969 ein wesentlicher Vorteil von Digital Objekt Identifier (<span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>) sei aber die Vergabe und Kontrolle durch eine Registrierungsagentur sowie die zusätzlich
1392 publizierte Ressource langfristig archiviert werden soll: Oft übernehmen 970 stattfindende Qualitätsprüfung vergebener <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s durch die DOI-Foundation genannt. Zwar werden auch Uniform Resource Names (<span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>) qualitätsgeprüft, allerdings können sie im Gegensatz zu DOIs nur auf Seiten der
1393 mit langfristiger Datenhaltung betraute Institutionen wie Bibliotheken 971 Vergabeeinrichtung aufgelöst werden. <span style="letter-spacing:0.1em">Handles</span> sind dagegen eher für große Datenmengen (<span style="color:#035151"><i>Big Data</i></span>) geeignet, da sie allerdings durch keine übergeordnete Einrichtung geprüft werden,
1394 sowohl die Speicherung als auch die Vergabe von Identifiern und betreuen 972 sind sie für wissenschaftliches Zitieren von Texten weniger geeignet. Zudem haben
1395 ›ihre‹ Identifier bei den Resolving-Diensten, d. h. sie aktualisieren 973 sich in den Entwicklungen des Forschungsdatenmanagements und der Empfehlungen zur
1396 die entsprechenden Verweise, wenn die Adresse des Archivals sich doch 974 Zitation wissenschaftlicher Software in der Praxis Dienste etabliert, die <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s verwenden und diesen auch in wissenschaftlichen Feldern zu einiger Verbreitung verhelfen.<a id="fna40" class="fn" href="#fn40" title="Als am wichtigsten ist hier erneut die Zenodo-Plattform zu nennen. Bei DOIs gibt es verschiedene Registrierungsagenturen, sodass mit der Entscheidung einer Daten publizierenden Institution für DOI noch weiter gefragt werden muss, welchen Anbieter man als Registrierungsagentur in Anspruch nehmen will. In der Praxis hat sich, zumindest bei den beiden großen Konsortien CrossRef und DataCite, eine Art Arbeitsteilung (für wissenschaftliche Publikationen bzw. Forschungsdaten) ergeben. In DataCite Commons sollen wiederum die Metadaten aller Registrierungsagenturen gemeinsam zugänglich gemacht werden; vgl. Fenner 2020. Für die Zitation von Forschungsdaten, vgl. Data Citation Synthesis Group 2014. Weitere Informationen sind auf der Webseite von forschungsdaten.info (vgl. Böker 2021) zu finden. Für die Zitation von Software, vgl. Smith et al. 201610.7717/peerj-cs.86und die Informationen bei Druskat et al. 2017.">[40]</a></p>
1397 einmal ändern sollte.<a id="fna54" class="fn" href="#fn54" title="Andere Beispiele für dieses Zusammenspiel von Persistent Identifier und Repositorium sind das Zenodo Datenrepositorium, das DOIs vergibt, oder die Verschaltung des perma.cc-Dienstes mit dem Internet Archive, vgl. Dulin / Ziegler 2017.">[54]</a>&nbsp; 975 <p id="pid67"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid67">67</a>]</span>Für die Durchsetzung einer persistenten Identifikation sollte der Vorgang der Registrierung
1398 </p> 976 einer digitalen Publikation entweder für den*die Autor*in intuitiv und mit wenig Aufwand
1399 <p id="pid64"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid64">64</a>]</span>Welche Technik das jeweilige (trusted) Repository für die <b>persistente Identifikation</b> verwendet, ist zwar grundsätzlich 977 möglich sein und / oder als Dienstleistung von Forschungseinrichtungen angeboten werden.
1400 abhängig vom vorliegenden Material und dem Verwendungszweck. Daher – und 978 Die Verpflichtung einer dauerhaften verbindlichen <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>-Registrierung sollte von den Anbieter*innen durch Absichts- und Garantieerklärungen
1401 weil verschiedene Disziplinen und Publikationsformen je anderen 979 deutlich gemacht werden, zu denen ergänzend auch eine Exit-Strategie gehört (beispielsweise
1402 Gepflogenheiten unterliegen und verschiedene Autor*innen auf je andere 980 <a href="https://www.bodleian.ox.ac.uk/about/policies/doi" target="_blank">Bodleian Libraries digital policies: DOI assignment</a><a id="fna41" class="fn" href="#fn41" title="Hg. von Bodleian Libraries of the University of Oxford 2021.">[41]</a> oder die <a href="https://doi.org/10.25651/1.2019.0001" target="_blank">Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object Identifiers
1403 institutionelle Angebote zurückgreifen können – kann in diesem Rahmen 981 (DOI)</a><a id="fna42" class="fn" href="#fn42" title="Infrastructures Austria Plus (Hg.) 2019.">[42]</a>).</p>
1404 keine eindeutige Empfehlung ausgesprochen werden. Als ein wesentlicher 982 </div><a name="div44"> </a><div id="subchapter"><a name="hd42"> </a><h3>
1405 Vorteil von Digital Objekt Identifier (<span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>) sei
1406 aber die Vergabe und Kontrolle durch eine Registrierungsagentur sowie
1407 die zusätzlich stattfindende Qualitätsprüfung vergebener <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s durch die DOI-Foundation genannt. Zwar
1408 werden auch Uniform Resource Names (<span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>)
1409 qualitätsgeprüft, allerdings können sie im Gegensatz zu DOIs nur auf
1410 Seiten der Vergabeeinrichtung aufgelöst werden. Handles sind dagegen
1411 eher für große Datenmengen (<span style="color:#035151"><i>Big Data</i></span>) geeignet,
1412 da sie aber durch keine übergeordnete Einrichtung geprüft werden, sind
1413 sie für wissenschaftliches Zitieren von Texten weniger geeignet. Zudem
1414 haben sich in den Entwicklungen des Forschungsdatenmanagements und der
1415 Empfehlungen zur Zitation wissenschaftlicher Software in der Praxis
1416 Dienste etabliert, die <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s verwenden und
1417 diesen auch in wissenschaftlichen Feldern zu einiger Verbreitung
1418 verhelfen.<a id="fna55" class="fn" href="#fn55" title="Am wichtigsten ist hier erneut die Zenodo-Plattform zu nennen. Bei DOIs gibt es verschiedene Registrierungsagenturen, so dass mit der Entscheidung einer Daten publizierenden Institution für DOI noch weiter gefragt werden muss, welchen Anbieter man als Registrierungsagentur in Anspruch nehmen will. In der Praxis hat sich, zumindest bei den beiden großen Konsortien CrossRef und DataCite, eine Art Arbeitsteilung (für wissenschaftliche Publikationen bzw. Forschungsdaten) ergeben. In DataCite Commons sollen wiederum die Metadaten aller Registrierungsagenturen gemeinsam zugänglich gemacht werden; vgl. Fenner 2020. Für die Zitation von Forschungsdaten vgl. Data Citation Synthesis Group 2014. Weitere Informationen sind auf der Webseite von forschungsdaten.info (vgl. Böker 2021) zu finden. Für die Zitation von Software vgl. Smith et al. 2016 und die Informationen bei Druskat et al. 2017.">[55]</a></p>
1419 <p id="pid65"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid65">65</a>]</span>Für die Durchsetzung einer persistenten Identifikation sollte der Vorgang
1420 der Registrierung einer digitalen Publikation entweder für den*die
1421 Autor*in intuitiv und mit wenig Aufwand möglich sein und / oder als
1422 Dienstleistung von Forschungseinrichtungen angeboten werden. Die
1423 Verpflichtung einer dauerhaften verbindlichen <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>-Registrierung sollte von den Anbieter*innen durch
1424 Absichts- und Garantieerklärungen deutlich gemacht werden, zu denen
1425 ergänzend auch eine Exit-Strategie gehört (beispielsweise <i>Bodleian Libraries digital policies: DOI
1426 assignment</i><a id="fna56" class="fn" href="#fn56" title="Bodleian Libraries digital policies: DOI assignment, Bodleian Libraries of the University of Oxford (Hg.) 2021.">[56]</a>
1427 oder die <i>Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital
1428 Object Identifier (DOI)</i><a id="fna57" class="fn" href="#fn57" title="Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object Identifiers (DOI), e-Infrastructures Austria Plus (Hg.) 2019.">[57]</a>).
1429 </p>
1430 </div><a name="div44"> </a><div id="subchapter"><a name="hd42"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1431 <div style="position:relative;width:90%;">5.3 Versionierung</div> 983 <div style="position:relative;width:90%;">5.3 Versionierung</div>
1432 </h3> 984 </h3>
1433 <p id="pid66"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid66">66</a>]</span>Da eine der wesentlichen Eigenschaften digitaler Texte ihre Veränderbarkeit ist, 985 <p id="pid68"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid68">68</a>]</span>Da eine der wesentlichen Eigenschaften digitaler Texte ihre Veränderbarkeit ist, ist
1434 ist eine persistente Identifikation alleine jedoch nicht ausreichend, um eine 986 eine persistente Identifikation alleine jedoch nicht ausreichend, um eine wissenschaftliche
1435 wissenschaftliche Zitierfähigkeit zu gewährleisten. Zusätzlich bedarf es einer 987 Zitierfähigkeit zu gewährleisten. Zusätzlich bedarf es einer <b>Versionierung</b> des Textes mit der Angabe der Versionsunterschiede. Denn es soll ja in der Regel
1436 <b>Versionierung</b> des Textes mit der Angabe der Versionsunterschiede. Denn es 988 möglich sein, eine Ressource im Zuge weiterer wissenschaftlicher Arbeiten und Erkenntnisse
1437 soll ja in der Regel möglich sein, eine Ressource im Zuge weiterer wissenschaftlicher 989 zu aktualisieren, oder umgekehrt, zu erkennen, ob für ein gegebenes – etwa&nbsp;über einen
1438 990 Persistent Identifier aufgefundenes – Dokument die aktuellste oder eine veraltete
1439 Arbeiten und Erkenntnisse zu aktualisieren, oder umgekehrt, zu erkennen, ob für ein 991 / historische Fassung vorliegt. Die verschiedenen Fassungen des Dokuments müssen dabei
1440 992 jederzeit wiederherstellbar sein, was eine verlässliche Archivierung erfordert. Durch
1441 gegebenes – etwa über einen Persistent Identifier aufgefundenes – Dokument die 993 ein Versionierungssystem werden die Faktoren der Textstabilität und der Modifizierbarkeit
1442 aktuellste oder eine veraltete / historische Fassung vorliegt. Die verschiedenen 994 von Texten verein- und abbildbar. Ähnlich wie bei Wikipedia ließen sich so frühere
1443 Fassungen des Dokuments müssen dabei jederzeit wiederherstellbar sein, was eine 995 Zustände leicht rekonstruieren. Um Möglichkeiten zu schaffen, Texte auch nach deren
1444 verlässliche Archivierung erfordert. Durch ein Versionierungssystem werden die 996 verbindlicher Veröffentlichung zu bearbeiten, sollten Anbieter*innen von Publikationsumgebungen
1445 Faktoren der Textstabilität und der Modifizierbarkeit von Texten verein- und abbildbar. 997 daher ein Versionierungssystem (z. B. <a href="https://git-scm.com/" target="_blank">git</a>) anbieten. Grundvoraussetzung für die Wahl eines geeigneten Versionssystems ist wiederum
1446 998 die öffentliche Zugänglichkeit der Texte und die Vergabe von freien Lizenzen.</p>
1447 Ähnlich wie bei Wikipedia ließen sich so frühere Zustände leicht rekonstruieren. Um 999 <p id="pid69"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid69">69</a>]</span>Vor dem Hintergrund erprobter Web-Technologien und aus technischer Sicht erscheint
1448 1000 <span style="letter-spacing:0.1em">Memento</span> bedenkenswert, eine erweiterte Variante dieser Praxis: Ein Repositorium hält überholte
1449 Möglichkeiten zu schaffen, Texte auch nach deren verbindlicher Veröffentlichung zu 1001 Versionen von Dokumenten vor und beim Aufruf des Dokuments kann über ein standardisiertes
1450 1002 Protokoll auf die Verfügbarkeit einer aktualisierten Version hingewiesen beziehungsweise
1451 bearbeiten, sollten Anbieter*innen von Publikationsumgebungen daher ein 1003 eine historische Version des Dokuments ausgeliefert werden. Diese Technologie liegt
1452 Versionierungssystem (z. B. <i>git</i><a id="fna58" class="fn" href="#fn58" title="Vgl. git.">[58]</a>) anbieten. Grundvoraussetzung für die Wahl eines 1004 dem Portal <a href="https://archive.org/" target="_blank">archive.org</a> und vielen anderen Web-Archiven zugrunde und wird für Wiki und Spezifikationen des
1453 geeigneten Versionssystems ist wiederum die öffentliche Zugänglichkeit der Texte 1005 <a href="https://www.w3.org/" target="_blank">W3C</a> eingesetzt. Da dieses Verfahren einigen Aufwand mit sich bringt, wird es sich wohl
1454 und die Vergabe von freien Lizenzen. 1006 nur schwer in der Wissenschaft etablieren lassen.<a id="fna43" class="fn" href="#fn43" title="Als veröffentlichende Stelle müsste man selbst ein Versionskontrollsystem betreiben und benutzen, das eng mit dem Webserver verkoppelt ist, den man ebenfalls selbst betreibt, oder man muss dafür sorgen, dass von jeder historischen Version der Veröffentlichung eine Kopie in einem Repositorium wie archive.org abgelegt wird, und für Anfragen nach solchen Versionen von Dokumenten in geeigneter Weise auf dieses verweisen.">[43]</a> Jedoch ist diese Methode sehr flexibel und kann gerade im Bereich des Zitierens von
1455 </p> 1007 komplexen Webansichten oder von Forschungsergebnissen, die über Tools generiert worden
1456 <p id="pid67"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid67">67</a>]</span>Vor dem Hintergrund erprobter Web-Technologien und aus technischer Sicht 1008 sind, eine bedenkenswerte Alternative darstellen, z.&nbsp;B. über sogenannte <span style="color:#035151"><i>Robust Links</i></span>.<a id="fna44" class="fn" href="#fn44" title="Vgl. Robust Links 2020.">[44]</a></p>
1457 erscheint Memento bedenkenswert, eine erweiterte Variante dieser Praxis: Ein 1009 <p id="pid70"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid70">70</a>]</span>Das Verhältnis solcher Strategien zu Persistent Identifiern ist im Übrigen noch klärungsbedürftig,
1458 Repositorium hält überholte Versionen von Dokumenten vor und beim Aufruf des 1010 sind doch die im <span style="letter-spacing:0.1em">Memento</span>-Protokoll verhandelten Dokument-Adressen in der Regel keine persistenten Adressen,
1459 Dokuments kann über ein standardisiertes Protokoll auf die Verfügbarkeit einer 1011 und umgekehrt stellen das <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>-System und andere PI-Mechanismen den einzelnen Registrierungsagenturen frei, wie
1460 aktualisierten Version hingewiesen beziehungsweise eine historische Version des 1012 sie mit Versionierung verfahren.<a id="fna45" class="fn" href="#fn45" title="Während etwa Zenodo für verschiedene Versionen eines Dokuments unterschiedliche DOIs vergibt und durch eine DOI ergänzt, die das Dokument als abstrakte, über mehrere Versionen hinweg identische Entität behandelt, gibt es durchaus Stellen, die neue DOIs wenn überhaupt dann nur bei den aller-substanziellsten Änderungen des Inhalts der Dokumente vorsehen.">[45]</a></p>
1461 Dokuments ausgeliefert werden. Diese Technologie liegt dem Portal <i>archive.org</i><a id="fna59" class="fn" href="#fn59" title="Vgl. archive.org.">[59]</a> 1013 </div><a name="div45"> </a><div id="subchapter"><a name="hd43"> </a><h3>
1462 und vielen anderen Web-Archiven zugrunde und wird für Wiki und Spezifikationen
1463 des <i>W3C</i><a id="fna60" class="fn" href="#fn60" title="Vgl. W3C.">[60]</a>
1464 eingesetzt. Da dieses Verfahren einigen Aufwand mit sich bringt, wird es
1465 sich wohl nur schwer in der Wissenschaft etablieren lassen.<a id="fna61" class="fn" href="#fn61" title="Als veröffentlichende Stelle müsste man selbst ein Versionskontrollsystem betreiben und benutzen, das eng mit dem Webserver verkoppelt ist, den man ebenfalls selbst betreibt, oder man muss dafür sorgen, dass von jeder historischen Version der Veröffentlichung eine Kopie in einem Repositorium wie archive.org abgelegt wird, und für Anfragen nach solchen Versionen von Dokumenten in geeigneter Weise auf dieses verweisen.">[61]</a> Jedoch ist diese Methode
1466 sehr flexibel und kann gerade im Bereich des Zitierens von komplexen Webansichten
1467
1468 oder von Forschungsergebnissen, die über Tools generiert worden sind, eine
1469 bedenkenswerte Alternative darstellen, z. B. über sogenannte <span style="color:#035151"><i>Robust Links</i></span>.<a id="fna62" class="fn" href="#fn62" title="Vgl. Robust Links 2020.">[62]</a></p>
1470 <p id="pid68"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid68">68</a>]</span>Das Verhältnis solcher Strategien zu Persistent Identifiern ist im Übrigen noch
1471 klärungsbedürftig, sind doch die im Memento-Protokoll verhandelten Dokument-Adressen
1472
1473 in der Regel keine persistenten Adressen, und umgekehrt stellen das DOI-System und
1474
1475 andere PI-Mechanismen den einzelnen Registrierungsagenturen frei, wie sie mit Versionierung
1476
1477 verfahren.<a id="fna63" class="fn" href="#fn63" title="Während etwa Zenodo für verschiedene Versionen eines Dokuments unterschiedliche DOIs vergibt und durch eine DOI ergänzt, die das Dokument als abstrakte, über mehrere Versionen hinweg identische Entität behandelt, gibt es durchaus Stellen, die neue DOIs wenn überhaupt dann nur bei den aller-substanziellsten Änderungen des Inhalts der Dokumente vorsehen.">[63]</a></p>
1478 </div><a name="div45"> </a><div id="subchapter"><a name="hd43"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1479 <div style="position:relative;width:90%;">5.4 Textkombinationen und Textoberflächen</div> 1014 <div style="position:relative;width:90%;">5.4 Textkombinationen und Textoberflächen</div>
1480 </h3> 1015 </h3>
1481 <p id="pid69"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid69">69</a>]</span>In den hier vorliegenden Diskussionen liegt der Schwerpunkt auf dem 1016 <p id="pid71"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid71">71</a>]</span>In den hier vorherrschenden Diskussionen liegt der Schwerpunkt auf dem Zitieren der
1482 Zitieren der Texte ›an sich‹, ihrer Passagen und Fragmente sowie ihrer 1017 Texte ›an sich‹, ihrer Passagen und Fragmente sowie ihrer Überarbeitungsstadien. Im
1483 Überarbeitungsstadien. Im digitalen wissenschaftlichen Arbeiten werden 1018 digitalen wissenschaftlichen Arbeiten werden Einsichten allerdings zunehmend auch
1484 Einsichten allerdings zunehmend auch aus gleichsam ›ephemeren‹ 1019 aus gleichsam ›ephemeren‹ Konstellationen gewonnen, die auf der Grundlage von solchen
1485 Konstellationen gewonnen, die auf der Grundlage von solchen Texten oder 1020 Texten oder Datenbanken und von Benutzer*innen-Interaktionen dynamisch erzeugt werden:
1486 Datenbanken und von Benutzer*innen-Interaktionen dynamisch erzeugt 1021 Textfragmente werden durch Filter neu zusammengestellt,<a id="fna46" class="fn" href="#fn46" title="Als Beispiel sei auf die vielfältigen Möglichkeiten hingewiesen, in denen Fernando Pessoas Livro do Desassossego sich im Ldod Archive umarrangieren lässt – oder sich ›von alleine‹ durch die kontinuierliche Auswertung von Zitationen auf Twitter umarrangiert; vgl. Portela / Silva 2017.">[46]</a> Ansichten werden je nach Spezifika der Anzeigegeräte oder eingegebener Suchbegriffe
1487 werden: Textfragmente werden durch Filter neu zusammengestellt,<a id="fna64" class="fn" href="#fn64" title="Als Beispiel sei auf die vielfältigen Möglichkeiten hingewiesen, in denen Fernando Pessoas <i>Livro do Desassossego</i> sich im Ldod Archive umarrangieren lässt – oder sich ›von alleine‹ durch die kontinuierliche Auswertung von Zitationen auf Twitter umarrangiert; vgl. Portela / Silva 2017.">[64]</a> Ansichten werden je nach Spezifika 1022 angepasst und durch visuelle Hervorhebungen verändert usw. Die wissenschaftlich aufschlussreichen
1488 der Anzeigegeräte oder eingegebener Suchbegriffe angepasst und durch 1023 – und deshalb wünschenswerterweise zu zitierenden – Textphänomene sind weder in den
1489 visuelle Hervorhebungen verändert usw. Die wissenschaftlich 1024 Ursprungstexten ›an sich‹ noch in den Tools eingeschrieben, noch sind sie je annähernd
1490 aufschlussreichen – und deshalb wünschenswerterweise zu zitierenden – 1025 erschöpfend von Autor*innen und Publizist*innen antizipierbar. Zwar betreffen sie
1491 Textphänomene sind weder in den Ursprungstexten ›an sich‹ noch in den 1026 vorrangig die ›Oberfläche‹ der Texte, aber auch Oberflächenphänomene sollten wohl
1492 Tools eingeschrieben, noch sind sie je annähernd erschöpfend von 1027 zitierbar sein. Im Grunde bedarf es einer Zitation nicht nur der Texte, sondern auch
1493 Autor*innen und Publizist*innen antizipierbar. Zwar betreffen sie 1028 der Regeln, nach denen diese (zum Zeitpunkt der Zitation) zusammengestellt werden
1494 vorrangig die ›Oberfläche‹ der Texte, aber auch Oberflächenphänomene 1029 sowie der nur zur Laufzeit bekannten Variablen, die in diesen Regeln auf die Texte
1495 sollten wohl zitierbar sein. Im Grunde bedarf es einer Zitation nicht 1030 angewandt werden.<a id="fna47" class="fn" href="#fn47" title="Vgl. Stäcker 2020, §§ 29–40.">[47]</a> Hierfür gibt es jedoch noch kaum Erfahrungen und Empfehlungen. Am ehesten lässt sich
1496 nur der Texte, sondern auch der Regeln, nach denen diese (zum Zeitpunkt 1031 an das vergleichsweise junge <span style="letter-spacing:0.1em">TEI</span>-Processing-Modell und das <span style="letter-spacing:0.1em">ODD</span>-Datenformat (One Document Does it all) denken, mit denen Datenschema und Aufbereitungsregeln
1497 der Zitation) zusammengestellt werden sowie der nur zur Laufzeit 1032 gekapselt und neben dem Text selbst zitiert werden können (wobei hier die Parameter
1498 bekannten Variablen, die in diesen Regeln auf die Texte angewandt 1033 für die konkret zu zitierende Konstellation nicht erfasst werden), oder an Workflows
1499 werden.<a id="fna65" class="fn" href="#fn65" title="Vgl. Stäcker 2020, §§ 29–40.">[65]</a> 1034 und Formate der Webarchivierung denken (die aber <i>nur </i>die Oberfläche und nicht ohne Weiteres die zugrundeliegenden Daten erfassen). Diese
1500 Hierfür gibt es jedoch noch kaum Erfahrungen und Empfehlungen. Am 1035 Fragen werden sicherlich in der zukünftigen AG-Arbeit eine wichtige Rolle einnehmen.</p>
1501 ehesten lässt sich an das vergleichsweise junge <span style="letter-spacing:0.1em">TEI</span>-Processing-Modell und das <span style="letter-spacing:0.1em">ODD</span>-Datenformat (One Document Does it all) denken, mit denen 1036 </div><a name="div46"> </a><div id="subchapter"><a name="hd44"> </a><h3>
1502 Datenschema und Aufbereitungsregeln gekapselt und neben dem Text selbst
1503 zitiert werden können (wobei hier die Parameter für die konkret zu
1504 zitierende Konstellation nicht erfasst werden), oder an Workflows und
1505 Formate der Webarchivierung denken (die aber <i>nur
1506 </i>die Oberfläche und nicht ohne Weiteres die zugrundeliegenden Daten
1507 erfassen). Diese Fragen werden sicherlich in der zukünftigen AG-Arbeit
1508 eine wichtige Rolle einnehmen.
1509 </p>
1510 </div><a name="div46"> </a><div id="subchapter"><a name="hd44"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1511 <div style="position:relative;width:90%;">5.5 Zitierstile</div> 1037 <div style="position:relative;width:90%;">5.5 Zitierstile</div>
1512 </h3> 1038 </h3>
1513 <p id="pid70"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid70">70</a>]</span>Bei der Verwendung von <b>Persistent Identifiern</b> sind zwei Anwendungsszenarien zu 1039 <p id="pid72"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid72">72</a>]</span>Bei der Verwendung von <b>Persistent Identifiern</b> sind zwei Anwendungsszenarien zu unterscheiden: Während für die maschinelle Weiterverarbeitung
1514 unterscheiden: Während für die maschinelle Weiterverarbeitung die Angabe des Persistent 1040 die Angabe des Persistent Identifiers vollkommen ausreichend ist, benötigen Forscher*innen
1515 Identifiers 1041 zusätzlich weiterhin die gewohnten bibliografischen Angaben. In diesem Bereich existieren
1516 vollkommen ausreichend ist, benötigen Forscher*innen zusätzlich weiterhin die gewohnten 1042 eine Reihe von etablierten <b>Zitierrichtlinien</b>, die sich bei den einzelnen Fachdisziplinen unterschiedlicher Beliebtheit erfreuen.
1517 1043 Eine Festlegung auf einen Standard erscheint aufgrund der diversen Zitiertraditionen
1518 bibliographischen Angaben. In diesem Bereich existieren eine Reihe von etablierten 1044 als nicht aussichtsreich. Als gemeinsamer Standard würde jedoch die <a href="https://www.iso.org/standard/43320.html" target="_blank">ISO-Norm 690:2010</a><a id="fna48" class="fn" href="#fn48" title="International Organization for Standardization (Hg.) 2010.">[48]</a> am ehesten in Frage kommen. Die Arbeit mit den unterschiedlichen Zitierstilen kann
1519 <b>Zitierrichtlinien</b>, 1045 im Bereich des digitalen Publizierens durch die automatische Generierung und Formatierung
1520 die sich bei den einzelnen Fachdisziplinen unterschiedlicher Beliebtheit erfreuen. 1046 von Zitationen und Bibliografien sowohl auf Seiten der Autor*innen wie auch redaktioneller
1521 Eine Festlegung 1047 Seite erleichtert werden. Zur Beschreibung von Formaten für bibliografische Angaben
1522 auf einen Standard erscheint aufgrund der diversen Zitiertraditionen als nicht aussichtsreich. 1048 und Zitierstile steht mit der <a href="https://citationstyles.org/" target="_blank">Citation Style Language</a> (<span style="letter-spacing:0.1em">CSL</span>) eine <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span>-Sprache zur Verfügung, die sich zunehmender Beliebtheit erfreut und u.&nbsp;a. auch von
1523 Als 1049 Literaturverwaltungsprogrammen wie Zotero und Publikationsplattformen wie OJS, Islandora
1524 gemeinsamer Standard würde jedoch die <i>ISO-Norm 690:2010</i><a id="fna66" class="fn" href="#fn66" title="ISO-Norm 690:2010, International Organization for Standardization (Hg.) 2010.">[66]</a> am ehesten in Frage kommen. Die 1050 oder Drupal unterstützt wird.<a id="fna49" class="fn" href="#fn49" title="Im CSL-Repository sind aktuell über 9000 Zitierstile und über 40 Softwareprogramme verzeichnet.">[49]</a></p>
1525 Arbeit mit den unterschiedlichen Zitierstilen kann im Bereich des digitalen Publizierens 1051 <p id="pid73"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid73">73</a>]</span>Unabhängig von der gewählten Zitierrichtlinie sollte beachtet werden, dass die verwendete
1526 durch die 1052 Zitierweise obligatorische Angaben für digitale Ressourcen standardisiert berücksichtigt:</p>
1527 automatische Generierung und Formatierung von Zitationen und Bibliographien sowohl
1528 auf Seiten
1529 der Autor*innen wie auch redaktioneller Seite erleichtert werden. Zur Beschreibung
1530 von Formaten
1531 für bibliografische Angaben und Zitierstile steht mit der <i>Citation Style Language</i><a id="fna67" class="fn" href="#fn67" title="Vgl. Citation Style Language.">[67]</a>
1532 (<span style="letter-spacing:0.1em">CSL</span>) eine XML-Sprache
1533 zur Verfügung, die sich zunehmender Beliebtheit erfreut und u. a. auch von Literaturverwaltungsprogrammen
1534
1535 wie Zotero und Publikationsplattformen wie OJS, Islandora oder Drupal unterstützt
1536 wird.<a id="fna68" class="fn" href="#fn68" title="Im CSL-Repository sind aktuell über 9000 Zitierstile und über 40 Softwareprogramme verzeichnet.">[68]</a></p>
1537 <p id="pid71"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid71">71</a>]</span>Unabhängig von der gewählten Zitierrichtlinie sollte beachtet werden,
1538 dass die verwendete Zitierweise obligatorische Angaben für digitale
1539 Ressourcen standardisiert berücksichtigt:
1540 </p>
1541 <ul class="ul_article"> 1053 <ul class="ul_article">
1543 <li>Versionsnummer oder ID</li> 1055 <li>Versionsnummer oder ID</li>
1544 <li>Medien- / Objekttyp verbunden mit einem kontrollierten Vokabular 1056 <li>Medien- / Objekttyp verbunden mit einem kontrollierten Vokabular (z. B. text / <span style="letter-spacing:0.1em">html</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> / <span style="letter-spacing:0.1em">TEI-P5</span> usw.)</li>
1545 (z. B. text / <span style="letter-spacing:0.1em">html</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">XML</span> / <span style="letter-spacing:0.1em">TEI-P5</span> usw.) 1057 <li>Moderne Publikationsformate (z. B. Tweets, Blogs, Forschungsdaten)&nbsp;</li>
1546 </li>
1547 <li>Moderne Publikationsformate (z. B. Tweets, Blogs,
1548 Forschungsdaten)&nbsp;
1549 </li>
1550 </ul> 1058 </ul>
1551 <p id="pid72"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid72">72</a>]</span>Ein Beispiel dafür wäre folgende Zitation:&nbsp; 1059 <p id="pid74"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid74">74</a>]</span>Ein Beispiel dafür wäre folgende Zitation:&nbsp;</p>
1552 </p> 1060 <p id="pid75"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid75">75</a>]</span><i>Katja Kwastek: Vom Bild zum Bild – Digital Humanities jenseits des Textes. In: Grenzen
1553 <p id="pid73"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid73">73</a>]</span><i>Katja Kwastek: Vom Bild zum Bild – Digital Humanities 1061 und Möglichkeiten der Digital Humanities. Hg. von Constanze Baum / Thomas Stäcker.
1554 jenseits des Textes. In: Grenzen und Möglichkeiten der Digital 1062 2015 (= Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Sonderbände, 1). text / html
1555 Humanities. Hg. von Constanze Baum / Thomas Stäcker. 2015 (= 1063 Format. DOI: 10.17175/sb001_002</i></p>
1556 Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Sonderbände, 1). 1064 <p id="pid76"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid76">76</a>]</span>Durch diese Angabe würden die bisher üblichen Angaben der URL und des Zugriffszeitpunktes
1557 text / html Format. DOI: 10.17175/sb001_002</i></p> 1065 obsolet werden. Denn diese Praxis ist derart unsicher, dass sie nur als temporär befristetes
1558 <p id="pid74"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid74">74</a>]</span>Durch diese Angabe würden die bisher üblichen Angaben der URL und des 1066 Phänomen gelten kann.&nbsp;</p>
1559 Zugriffszeitpunktes obsolet werden. Denn diese Praxis ist derart 1067 </div><a name="div47"> </a><div id="subchapter"><a name="hd45"> </a><h3>
1560 unsicher, dass sie nur als temporär befristetes Phänomen gelten
1561 kann.&nbsp;
1562 </p>
1563 </div><a name="div47"> </a><div id="subchapter"><a name="hd45"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1564 <div style="position:relative;width:90%;">5.6 Empfehlungen</div> 1068 <div style="position:relative;width:90%;">5.6 Empfehlungen</div>
1565 </h3><a name="div48"> </a><div id="subchapter"><a name="hd46"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 1069 </h3><a name="div48"> </a><div id="subchapter"><a name="hd46"> </a><h3>
1566 <div style="position:relative;width:90%;">5.6.1 Empfehlungen an Forscher*innen</div> 1070 <div style="position:relative;width:90%;">5.6.1 Empfehlungen an Forscher*innen</div>
1567 </h3> 1071 </h3>
1568 <p id="pid75"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid75">75</a>]</span>Forscher*innen sollten bei der Zitierung von wissenschaftlichen 1072 <p id="pid77"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid77">77</a>]</span>Forscher*innen sollten bei der Zitierung von wissenschaftlichen Texten auf die Angabe
1569 Texten auf die Angabe der <span style="letter-spacing:0.1em">PID</span> achten und 1073 der <span style="letter-spacing:0.1em">PID</span> achten und bei eigenen Publikationsvorhaben Umgebungen bevorzugen, welche die Vergabe
1570 bei eigenen Publikationsvorhaben Umgebungen bevorzugen, welche die 1074 von <span style="letter-spacing:0.1em">PID</span> anbieten. Bei der Publikation von Texten sind Formate und Aufbereitungsmethoden vorzuziehen,
1571 Vergabe von <span style="letter-spacing:0.1em">PID</span> anbieten. Bei der 1075 die sich in nachvollziehbarer, möglichst von Ausführungsumgebung und -zeitpunkt unabhängiger
1572 Publikation von Texten sind Formate und Aufbereitungsmethoden 1076 Weise beschreiben lassen, denn wenn möglich sollte so eine Beschreibung der Prozesse
1573 vorzuziehen, die sich in nachvollziehbarer, möglichst von 1077 in den Nachweis der Texte beziehungsweise in die Zitation mit eingehen. Im Falle von
1574 Ausführungsumgebung und -zeitpunkt unabhängiger Weise beschreiben 1078 in <span style="letter-spacing:0.1em">XML/TEI</span> kodierten Texten bedeutet dies, dass Validierungsschema und Prozessierungsmodell
1575 lassen, denn wenn möglich sollte so eine Beschreibung der Prozesse 1079 anhand der Zitation leicht aufgefunden werden können, entweder weil sie bereits mit
1576 in den Nachweis der Texte beziehungsweise in die Zitation mit 1080 genannt werden, oder weil sie in der zitierten <span style="letter-spacing:0.1em">XML/TEI</span>-Ressource prominent, persistent und – was die verschiedenen Überarbeitungs- und Entwicklungsstadien
1577 eingehen. Im Falle von in <span style="letter-spacing:0.1em">XML/TEI</span> kodierten 1081 der Prozesse angeht – präzise verlinkt sind.</p>
1578 Texten bedeutet dies, dass Validierungsschema und 1082 <p id="pid78"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid78">78</a>]</span>Für das Zitieren von anderen Datensichten oder für die besonders auf die Oberflächen
1579 Prozessierungsmodell anhand der Zitation leicht aufgefunden werden 1083 (<span style="letter-spacing:0.1em">HTML</span>-Ansichten) von Texten und von textbasierten Arbeitsergebnissen abhebende Zitation,
1580 können, entweder weil sie bereits mit genannt werden, oder weil sie 1084 die je nach Thema und Fachkultur wichtig sein kann, bietet sich Folgendes an: Die
1581 in der zitierten <span style="letter-spacing:0.1em">XML/TEI</span>-Ressource 1085 <span style="color:#035151"><i>Wayback Machine</i></span> des Internet Archive sichert kontinuierlich Webseiten; einzelne Seiten zur sofortigen
1582 prominent, persistent und – was die verschiedenen Überarbeitungs- 1086 Sicherung anzumelden, ist auf der <a href="https://archive.org/" target="_blank">archive</a><a href=".org" target="_blank">.org</a>-Seite unter ›Save Page Now‹ möglich, was nach erfolgreicher Archivierung eine persistente
1583 und Entwicklungsstadien der Prozesse angeht – präzise verlinkt 1087 URL nach dem Schema <i>https://web.archive.org/web/20200814074420/https://dig-hum.de/</i> (mit Datum und Original-URL) zur Verfügung stellt. Diese Adresse sollte – natürlich
1584 sind. 1088 mit weiteren Angaben zur zitierten Ressource sowie mit der Original-Web-Adresse –
1585 </p> 1089 in Zitationen angegeben werden. Bei der Publikation von Web-Ressourcen sollte darauf
1586 <p id="pid76"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid76">76</a>]</span>Für das Zitieren von anderen Datensichten oder für die besonders auf 1090 geachtet werden, dass alle relevanten Informationen zum Erzeugen einer jeden Ansicht
1587 die Oberflächen (<span style="letter-spacing:0.1em">HTML</span>-Ansichten) von Texten 1091 als Parameter in der Adresse enthalten sind, so dass die Kopie des Webarchivs unter
1588 und von textbasierten Arbeitsergebnissen abhebende Zitation, die je 1092 der angegebenen Adresse auch tatsächlich die gewünschte Ansicht speichert.<a id="fna50" class="fn" href="#fn50" title="Das REST-Programmierparadigma für verteilte Systeme bringt das mit dem Prinzip der Zustandslosigkeit zum Ausdruck, d. h. der Server bezieht alle Laufzeit-Informationen zum Erstellen einer Ansicht aus der angefragten Web-Adresse.">[50]</a></p>
1589 nach Thema und Fachkultur wichtig sein kann, bietet sich Folgendes 1093 </div><a name="div49"> </a><div id="subchapter"><a name="hd47"> </a><h3>
1590 an: Die <span style="color:#035151"><i>Wayback Machine</i></span> des Internet Archive 1094 <div style="position:relative;width:90%;">5.6.2 Empfehlungen an Anbieter*innen von Publikationsplattformen</div>
1591 sichert kontinuierlich Webseiten; einzelne Seiten zur sofortigen
1592 Sicherung anzumelden, ist auf der
1593 <code style="font-size:0.75em; background-color: #eee; color: black;">archive.org</code>-Seite<a id="fna69" class="fn" href="#fn69" title="Vgl. Internet Archive.">[69]</a>
1594 unter
1595 <code style="font-size:0.75em; background-color: #eee; color: black;">›Save Page Now‹</code> möglich, was nach erfolgreicher Archivierung
1596 eine persistente URL nach dem Schema
1597 <code style="font-size:0.75em; background-color: #eee; color: black;">https://web.archive.org/web/20200814074420/https://dig-hum.de/</code>
1598 (mit Datum und Original-URL) zur Verfügung stellt. Diese Adresse
1599 sollte – natürlich mit weiteren Angaben zur zitierten Ressource
1600 sowie mit der Original-Web-Adresse – in Zitationen angegeben werden.
1601 Bei der Publikation von Web-Ressourcen sollte darauf geachtet
1602 werden, dass alle relevanten Informationen zum Erzeugen einer jeden
1603 Ansicht als Parameter in der Adresse enthalten sind, so dass die
1604 Kopie des Webarchivs unter der angegebenen Adresse auch tatsächlich
1605 die gewünschte Ansicht speichert.<a id="fna70" class="fn" href="#fn70" title="Das REST-Programmierparadigma für verteilte Systeme bringt das mit dem Prinzip der Zustandslosigkeit zum Ausdruck, d. h. der Server bezieht alle Laufzeit-Informationen zum Erstellen einer Ansicht aus der angefragten Web-Adresse.">[70]</a></p>
1606 </div><a name="div49"> </a><div id="subchapter"><a name="hd47"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1607 <div style="position:relative;width:90%;">5.6.2 Empfehlungen an Anbieter*innen von
1608 Publikationsplattformen
1609 </div>
1610 </h3> 1095 </h3>
1611 <p id="pid77"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid77">77</a>]</span>Wie am Beispiel des Internet Archive deutlich wird, ist die 1096 <p id="pid79"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid79">79</a>]</span>Wie am Beispiel des Internet Archive deutlich wird, ist die Voraussetzung für eine
1612 Voraussetzung für eine solche nachhaltige Publikations- und 1097 solche nachhaltige Publikations- und Zitationspraxis, dass die Anbieter*innen von
1613 Zitationspraxis, dass die Anbieter*innen von Publikationsplattformen 1098 Publikationsplattformen neben der Vergabe von PID auch die langfristige Sicherung
1614 neben der Vergabe von <span style="letter-spacing:0.1em">PID</span> auch die 1099 und die Versionierung der Texte unterstützen. Da dies eine Zusicherung erfordert,
1615 langfristige Sicherung und die Versionierung der Texte unterstützen. 1100 die möglicherweise über die eigene Aktivität und Existenz hinausreicht, sollte eine
1616 Des Weiteren sollten sie über die Nutzungsbedingungen der 1101 Teilnahme an konsortialen Programmen wie <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span> oder <span style="letter-spacing:0.1em">Handle</span> für die Identifier bzw. <span style="letter-spacing:0.1em">LOCKSS</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">CLOCKSS</span> oder <span style="letter-spacing:0.1em">Portico</span> für die Archivierung erwogen werden. Des Weiteren sollten Anbieter*innen die Nutzenden
1617 Publikationsumgebung ausreichend informieren. Darüber hinaus sollten 1102 über die Nutzungsbedingungen der Publikationsumgebung ausreichend informieren. Darüber
1618 die Betreiber*innen der Publikationsplattformen auf eine schnelle 1103 hinaus sollten die Betreiber*innen der Publikationsplattformen auf eine schnelle und
1619 und nutzer*innenfreundliche Auffindbarkeit der Texte und ihrer 1104 nutzer*innenfreundliche Auffindbarkeit der Texte und ihrer Versionen achten. Die Mechanismen
1620 Versionen achten. Die Mechanismen der Versionierung und 1105 der Versionierung und Identifikation von digitalen Publikationen können nur dann ihre
1621 Identifikation von digitalen Publikationen können nur dann ihre 1106 Wirkung entfalten, wenn die entsprechenden Veröffentlichungen im Nachweissystem recherchierbar
1622 Wirkung entfalten, wenn die entsprechenden Veröffentlichungen im 1107 und somit leicht auffindbar sind. Anstatt Texte also in geschlossenen Systemen zu
1623 Nachweissystem recherchierbar und somit leicht auffindbar sind. 1108 publizieren, sollten wissenschaftliche Arbeiten in Open-Access-Repositorien und -Publikationsdiensten,
1624 Anstatt Texte also in geschlossenen Systemen zu publizieren, sollten 1109 die standardisierte Publikationsformate unterstützen, veröffentlicht werden.</p>
1625 wissenschaftliche Arbeiten in Open-Access-Repositorien und 1110 </div><a name="div50"> </a><div id="subchapter"><a name="hd48"> </a><h3>
1626 -Publikationsdiensten, die standardisierte Publikationsformate
1627 unterstützen, veröffentlicht werden.
1628 </p>
1629 </div><a name="div50"> </a><div id="subchapter"><a name="hd48"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1630 <div style="position:relative;width:90%;">5.6.3 Empfehlungen an Förderorganisationen</div> 1111 <div style="position:relative;width:90%;">5.6.3 Empfehlungen an Förderorganisationen</div>
1631 </h3> 1112 </h3>
1632 <p id="pid78"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid78">78</a>]</span>Diese Punkte sollten bei Projektanträgen auch von den <i>Förderorganisationen </i>als fester Bestandteil 1113 <p id="pid80"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid80">80</a>]</span>Diese Punkte sollten bei Projektanträgen auch von den Förderorganisationen als fester
1633 gefordert werden.<a id="fna71" class="fn" href="#fn71" title="Vgl. Shotton 2018, S. 129.">[71]</a> Gleichzeitig sollte in Rechnung gestellt werden, 1114 Bestandteil gefordert werden.<a id="fna51" class="fn" href="#fn51" title="Vgl. Shotton 2018, S. 129.">[51]</a> Gleichzeitig sollte in Rechnung gestellt werden, dass in einigen der oben diskutierten
1634 dass in einigen der oben diskutierten Bereichen noch keine 1115 Bereichen noch keine etablierten Standards existieren. Zusätzlich sollten Fördereinrichtungen
1635 etablierten Standards existieren. Zusätzlich sollten 1116 Publikationsinfrastrukturen honorieren, wenn sie hier innovative Lösungsmöglichkeiten
1636 Fördereinrichtungen Publikationsinfrastrukturen honorieren, wenn sie 1117 entwickeln, etwa eine Verschränkung von Versionierung, langfristiger Archivierung,
1637 hier innovative Lösungsmöglichkeiten entwickeln, etwa eine 1118 persistenter Identifikation und transparenter Adressierung bewerkstelligen. Die Qualität
1638 Verschränkung von Versionierung, langfristiger Archivierung, 1119 von Publikationsinfrastrukturen sollte durch die Vergabe von Zertifikaten und durch
1639 persistenter Identifikation und transparenter Adressierung 1120 das Werben für Open-Access-Repositorien und -Publikationsdienste gefördert werden.
1640 bewerkstelligen. Die Qualität von Publikationsinfrastrukturen sollte 1121 Pflege und Wartung der Publikationssysteme verbunden mit der Vergabe von PID erzeugen
1641 durch die Vergabe von Zertifikaten und durch das Werben für 1122 erhöhte Betriebskosten und für die Teilnahme an Konsortien werden zum Teil Mitgliedschaftsgebühren
1642 Open-Access-Repositorien und -Publikationsdienste gefördert werden. 1123 fällig, so dass die Publikationsumgebungen auf eine beständige Mittelzuweisung und
1643 Pflege und Wartung der Publikationssysteme verbunden mit der Vergabe 1124 die Möglichkeit, Ausgaben entsprechend abzubilden, angewiesen sind. Die Fördereinrichtungen
1644 von <span style="letter-spacing:0.1em">PID</span> erzeugen erhöhte Betriebskosten, so 1125 sollten daher schließlich bedenken, dass eine zuverlässige wissenschaftliche Publikation
1645 dass die Publikationsumgebungen auf eine beständige Mittelzuweisung 1126 auch im Open-Access-Bereich Kosten verursacht.</p>
1646 angewiesen sind. Die Fördereinrichtungen sollten daher schließlich
1647 bedenken, dass eine zuverlässige wissenschaftliche Publikation auch
1648 im Open-Access-Bereich Kosten verursacht.
1649 </p>
1650 </div> 1127 </div>
1653 <div style="position:relative;width:90%;">6. Open-Access-Publizieren</div> 1130 <div style="position:relative;width:90%;">6. Open-Access-Publizieren</div>
1654 </h2><a name="div52"> </a><div id="subchapter"><a name="hd50"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 1131 </h2><a name="div52"> </a><div id="subchapter"><a name="hd50"> </a><h3>
1655 <div style="position:relative;width:90%;">6.1 Das Prinzip der Offenheit</div> 1132 <div style="position:relative;width:90%;">6.1 Das Prinzip der Offenheit</div>
1656 </h3> 1133 </h3>
1657 <p id="pid79"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid79">79</a>]</span>Open Access, »der freie Zugang zu wissenschaftlicher 1134 <p id="pid81"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid81">81</a>]</span>Open Access, »der freie Zugang zu wissenschaftlicher Information«,<a id="fna52" class="fn" href="#fn52" title="Vgl. Open Access Network.">[52]</a> verfolgt das Ziel, dass »allen Menschen Wissen ohne finanzielle, technische und rechtliche Barrieren im Internet
1658 Information«,<a id="fna72" class="fn" href="#fn72" title="Siehe open-access.net.">[72]</a> verfolgt 1135 zur Verfügung« steht.<a id="fna53" class="fn" href="#fn53" title="Open-Access-Büro Berlin; siehe auch Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen (Hg.) 2012. Einen umfassenden Einstieg bietet das Praxishandbuch Open Access: Söllner / Mittermaier 2017.">[53]</a> In den letzten Jahren hat im Zuge der Open-Access-Transformation der Anteil dieser
1659 das Ziel, dass »allen Menschen Wissen ohne finanzielle, technische 1136 Veröffentlichungen immer weiter zugenommen. Bedeutendster Meilenstein war die <a href="https://openaccess.mpg.de/Berliner-Erklaerung" target="_blank">Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen</a><a id="fna54" class="fn" href="#fn54" title="Max Planck Gesellschaft (Hg.) 2003.">[54]</a>, unter der sich seit der Erstunterzeichnung 2003 immer mehr Vertreter*innen und Institutionen
1660 und rechtliche Barrieren im Internet zur Verfügung« 1137 der internationalen Wissenschaft zu Open Access bekennen. Die Anzahl der Unterzeichner*innen
1661 steht.<a id="fna73" class="fn" href="#fn73" title="Open-Access-Büro Berlin; siehe auch Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen (Hg.) 2012. Einen umfassenden Einstieg bietet das Praxishandbuch Open Access: Söllner / Mittermaier 2017.">[73]</a> In den letzten Jahren hat im Zuge 1138 ist inzwischen auf 658 angestiegen, laufend kommen neue Institutionen hinzu.<a id="fna55" class="fn" href="#fn55" title="Aktuelle Auflistung der Unterzeichner*innen der Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen.">[55]</a></p>
1662 der Open-Access-Transformation der Anteil dieser Veröffentlichungen 1139 <p id="pid82"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid82">82</a>]</span>In der <a href="https://dig-hum.de/dhd-satzung" target="_blank">Satzung</a> der DHd heißt es, dass der Verband danach strebt, »den freien Zugang und die freie Nutzung von Wissensbeständen und Verfahren (Open Access,
1663 immer weiter zugenommen. Bedeutendster Meilenstein war die <i>Berliner Erklärung über offenen Zugang zu 1140 Open Source) zu fördern.«<a id="fna56" class="fn" href="#fn56" title="DHd (Hg.) 2014, §2.">[56]</a> Mit diesem Bekenntnis zum Open-Access-Gedanken wird das Prinzip der Offenheit in
1664 wissenschaftlichem Wissen</i><a id="fna74" class="fn" href="#fn74" title="Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen, Max Planck Gesellschaft (Hg.) 2003.">[74]</a>, zu der 1141 einem weiten Sinne verstanden, wie es die wissenschaftspolitische Forderung nach einer
1665 sich seit der Erstunterzeichnung 2003 immer mehr Vertreter*innen und 1142 <span style="color:#035151"><i>Offenen Wissenschaft</i></span> (<span style="color:#035151"><i>Open Science</i></span> beziehungsweise <span style="color:#035151"><i>Open Scholarship</i></span>) ausdrückt.<a id="fna57" class="fn" href="#fn57" title="Vgl. Bartling / Friesike 2014. Vgl. ebenso die Informationen auf folgenden Webseiten: OpenscienceASAP und Open Knowledge Foundation.">[57]</a> Dies meint nicht nur den freien Zugang, sondern auch das Recht auf Vervielfältigung,
1666 Institutionen der internationalen Wissenschaft zu Open Access bekennen. 1143 Nachnutzung und Weiterverarbeitung von Inhalten. Dabei sollen diese Rechte nicht auf
1667 Die Anzahl der Unterzeichner*innen ist inzwischen auf 658 angestiegen, 1144 publizierte Forschungsergebnisse beschränkt bleiben, sondern prinzipiell auch für
1668 laufend kommen neue Institutionen hinzu.<a id="fna75" class="fn" href="#fn75" title="Aktuelle Auflistung der Unterzeichner*innen der Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen.">[75]</a></p> 1145 die zugrundeliegenden Forschungsdaten (<span style="color:#035151"><i>Open Research Data</i></span>), Zusatzmaterialien (<span style="color:#035151"><i>Open Supplementary Material</i></span>), Softwareanwendungen (<span style="color:#035151"><i>Open Source</i></span>) sowie für in der Lehre eingesetzte Bildungsressourcen (<span style="color:#035151"><i>Open Educational Resources</i></span>) gelten. Darüber hinaus sollen Offenheit und Transparenz auch für Begutachtungsverfahren
1669 <p id="pid80"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid80">80</a>]</span> 1146 (<span style="color:#035151"><i>Open Peer Review</i></span>) sowie Indikatoren, die ihre Anwendung im Zusammenhang mit Evaluations- und Kreditierungsverfahren
1670 In der <i>Satzung des DHd</i> heißt es, dass der Verband danach strebt, 1147 finden (<span style="color:#035151"><i>Open Metrics</i></span>), gefördert werden.</p>
1671 »den freien Zugang und die freie Nutzung von Wissensbeständen und 1148 <p id="pid83"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid83">83</a>]</span>Das Prinzip der Offenheit dient vor allem zwei Hauptanliegen der Wissenschaft und
1672 Verfahren (Open Access, Open Source) zu fördern.«<a id="fna76" class="fn" href="#fn76" title="DHd-Satzung, DHd (Hg.) 2014, § 2.">[76]</a> Mit diesem Bekenntnis zum 1149 damit auch der Digital Humanities.<a id="fna58" class="fn" href="#fn58" title="Vgl. Romary / Tóth-Czifra 2019.">[58]</a> Einerseits soll die Nachvollziehbarkeit von Forschungsergebnissen gewährleistet werden,
1673 Open-Access-Gedanken wird das Prinzip der Offenheit in einem weiten Sinne verstanden, 1150 weshalb nicht nur die entstandenen Resultate, sondern auch die im Zuge ihrer Entstehung
1674 1151 durchlaufenen Prozesse transparent sein sollten, einschließlich der Forschungsdaten
1675 wie es die wissenschaftspolitische Forderung nach einer <span style="color:#035151"><i>Offenen Wissenschaft</i></span> 1152 (z. B. Textkorpora) und Softwareanwendungen (z. B. Algorithmen für Textmining) sowie
1676 (<span style="color:#035151"><i>Open Science</i></span> beziehungsweise <span style="color:#035151"><i>Open Scholarship</i></span>) 1153 entsprechender Qualitätssicherungsverfahren. Andererseits soll eine möglichst umfassende
1677 ausdrückt.<a id="fna77" class="fn" href="#fn77" title="Vgl. Bartling / Friesike 2014. Vgl. ebenso die Informationen auf folgenden Webseiten: OpenscienceASAP und Open Knowledge Foundation.">[77]</a> Dies meint nicht nur 1154 (Nach-)Nutzung von Wissensbeständen und Verfahren sowohl innerhalb als auch außerhalb
1678 den freien Zugang, sondern auch das Recht auf Vervielfältigung, Nachnutzung und 1155 der Wissenschaft ermöglicht werden. Mit Open Access wird nicht zuletzt auch die Auffindbarkeit
1679 Weiterverarbeitung von Inhalten. Dabei sollen diese Rechte nicht auf publizierte 1156 von Forschungsergebnissen wesentlich verbessert.<a id="fna59" class="fn" href="#fn59" title="Vgl. Lewis 2018, S. 50–65 und Snijder 2019.">[59]</a></p>
1680 Forschungsergebnisse beschränkt bleiben, sondern prinzipiell auch für die zugrundeliegenden 1157 </div><a name="div53"> </a><div id="subchapter"><a name="hd51"> </a><h3>
1681
1682 Forschungsdaten (<span style="color:#035151"><i>Open Research Data</i></span>), Zusatzmaterialien (<span style="color:#035151"><i>Open Supplementary Material</i></span>),
1683 Softwareanwendungen (<span style="color:#035151"><i>Open Source</i></span>) sowie für in der Lehre eingesetzte Bildungsressourcen
1684 (<span style="color:#035151"><i>Open Educational Resources</i></span>) gelten. Darüber hinaus sollen Offenheit und Transparenz auch
1685 für Begutachtungsverfahren (<span style="color:#035151"><i>Open Peer Review</i></span>) sowie Indikatoren, die ihre Anwendung im
1686 Zusammenhang mit Evaluations- und Kreditierungsverfahren finden (<span style="color:#035151"><i>Open Metrics</i></span>), gefördert werden.
1687 </p>
1688 <p id="pid81"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid81">81</a>]</span>Das Prinzip der Offenheit dient vor allem zwei Hauptanliegen der
1689 Wissenschaft und damit auch der Digital Humanities.<a id="fna78" class="fn" href="#fn78" title="Vgl. Romary / Tóth-Czifra 2019.">[78]</a> Einerseits soll die
1690 Nachvollziehbarkeit von Forschungsergebnissen gewährleistet werden,
1691 weshalb nicht nur die entstandenen Resultate, sondern auch die im Zuge
1692 ihrer Entstehung durchlaufenen Prozesse transparent sein sollten,
1693 einschließlich der Forschungsdaten (z. B. Textkorpora) und
1694 Softwareanwendungen (z. B. Algorithmen für Textmining) sowie
1695 entsprechender Qualitätssicherungsverfahren. Andererseits soll eine
1696 möglichst umfassende (Nach-)Nutzung von Wissensbeständen und Verfahren
1697 sowohl innerhalb als auch außerhalb der Wissenschaft ermöglicht werden.
1698 Mit Open Access wird nicht zuletzt auch die Auffindbarkeit von
1699 Forschungsergebnissen wesentlich verbessert.<a id="fna79" class="fn" href="#fn79" title="Vgl. Lewis 2018, S. 50–65 und Snijder 2019.">[79]</a></p>
1700 </div><a name="div53"> </a><div id="subchapter"><a name="hd51"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1701 <div style="position:relative;width:90%;">6.2 Open-Access-Wege</div> 1158 <div style="position:relative;width:90%;">6.2 Open-Access-Wege</div>
1702 </h3> 1159 </h3>
1703 <p id="pid82"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid82">82</a>]</span>Man unterscheidet für Open-Access-Veröffentlichungen zwei grundlegende Publikationsstrategien: 1160 <p id="pid84"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid84">84</a>]</span>Man unterscheidet für Open-Access-Veröffentlichungen zwei grundlegende Publikationsstrategien:<a id="fna60" class="fn" href="#fn60" title="Eine Übersicht zu Open-Access-Strategien bietet das Open Access Network, vgl. Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen 2012. Daneben werden weitere Zwischen- und Nebenformen des Open-Access-Publizierens unterschieden. Eine kurze Einführung findet sich in dem Artikel Gold, Grün, Bronze, Blau...: Die Open-Access-Farbenlehre.">[60]</a> Erstens den <span style="color:#035151"><i>goldenen Weg</i></span> im Sinne einer Erstveröffentlichung beispielsweise als Artikel in einer Open-Access-Zeitschrift,
1704 <a id="fna80" class="fn" href="#fn80" title="Eine Übersicht zu Open-Access-Strategien bietet die Informationsplattform Open Access, vgl. Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen 2012.">[80]</a> 1161 als Open-Access-Monografie oder als Beitrag in einem Open-Access-Sammelwerk und zweitens
1705 Erstens den <b>goldenen Weg</b> im Sinne einer Erstveröffentlichung beispielsweise als Artikel in einer 1162 den <span style="color:#035151"><i>grünen Weg</i></span> im Sinne einer Zweit- beziehungsweise Parallelveröffentlichung (<span style="color:#035151"><i>Preprint</i></span>, <span style="color:#035151"><i>Author Accepted Manuscript</i></span> / <span style="color:#035151"><i>Postprint</i></span>). Diese kann vor, zeitgleich mit oder nach der final publizierten Fassung (<span style="color:#035151"><i>Version of Record</i></span> / <span style="color:#035151"><i>Publisher Version</i></span>) erfolgen, oftmals jedoch erst nach Ablauf einer Embargofrist.<a id="fna61" class="fn" href="#fn61" title="§ 38 Abs. 4 des deutschen Gesetzes über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz) gewährt Urheber*innen wissenschaftlicher Beiträge ein gesetzliches Zweitveröffentlichungsrecht, das allerdings an verschiedene Bedingungen geknüpft ist, darunter eine Embargofrist von 12 Monaten. § 37a des österreichischen Bundesgesetzes über das Urheberrecht an Werken der Literatur und der Kunst und über verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz) enthält eine vergleichbare Regelung.">[61]</a> Diese Form der Selbstarchivierung findet zumeist auf einem institutionellen oder
1706 Open-Access-Zeitschrift, als Open-Access-Monografie oder als Beitrag in einem Open-Access-Sammelwerk
1707
1708 und zweitens den <b>grünen Weg</b> im Sinne einer Zweit- beziehungsweise Parallelveröffentlichung
1709 (Preprint, Author Accepted Manuscript / Postprint). Diese kann vor, zeitgleich mit
1710 oder nach der final
1711 publizierten Fassung (Version of Record / Publisher Version) erfolgen, oftmals jedoch
1712 erst nach Ablauf
1713 einer Embargofrist.<a id="fna81" class="fn" href="#fn81" title="§ 38 Abs. 4 des deutschen Gesetzes über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz) gewährt Urheber*innen wissenschaftlicher Beiträge ein gesetzliches Zweitveröffentlichungsrecht, das allerdings an verschiedene Bedingungen geknüpft ist, darunter eine Embargofrist von 12 Monaten. § 37a des österreichischen Bundesgesetzes über das Urheberrecht an Werken der Literatur und der Kunst und über verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz) enthält eine vergleichbare Regelung.">[81]</a>
1714 Diese Form der <i>Selbstarchivierung</i> findet zumeist auf einem institutionellen oder
1715 disziplinären Open-Access-Repositorium statt, mitunter werden wissenschaftliche Werke 1163 disziplinären Open-Access-Repositorium statt, mitunter werden wissenschaftliche Werke
1716 jedoch auch 1164 jedoch auch auf der eigenen Homepage, der Projektwebsite oder in sozialen Wissenschaftsnetzwerken
1717 auf der eigenen Homepage, der Projektwebsite oder in sozialen Wissenschaftsnetzwerken 1165 zugänglich gemacht. Vielfach wird zudem von einem sogenannten <span style="color:#035151"><i>grauen Weg</i></span> gesprochen, bei dem verlagsunabhängig und in der Regel ohne ein Qualitätssicherungsverfahren
1718 zugänglich 1166 auf einem Open-Access-Repositorium erstveröffentlicht wird, wobei der Status als Veröffentlichung
1719 gemacht. Vielfach wird zudem von einem sogenannten <b>grauen Weg</b> gesprochen, bei dem 1167 analog zu dem der sogenannten grauen Literatur umstritten bleibt. Außerdem verfolgen
1720 verlagsunabhängig und in der Regel ohne ein Qualitätssicherungsverfahren auf einem 1168 einige Initiativen die Strategie, den goldenen Weg unabhängig von kommerziellen Verlagen
1721 1169 gewissermaßen in Eigenregie (z. B. durch Verlagsgründung) beziehungsweise mittels
1722 Open-Access-Repositorium erstveröffentlicht wird, wobei der Status als Veröffentlichung 1170 Dienstleistungen von Drittanbietern (z. B. alternative Publikationsplattformen) umzusetzen,
1723 analog zu dem 1171 wie zum Beispiel die <a href="https://www.openlibhums.org/" target="_blank">Open Library of Humanities</a>. Während beim goldenen Weg die Nutzungs- beziehungsweise Verwertungsrechte zumeist
1724 der so genannten grauen Literatur umstritten bleibt. Außerdem verfolgen einige Initiativen 1172 durch einen Verlagsvertrag geregelt sind und gegebenenfalls durch die Autor*innen
1725 die Strategie, 1173 mit Hilfe expliziter Lizenzierungsformen (z. B. <span style="color:#035151"><i>Creative Commons</i></span>, <span style="color:#035151"><i>Open Data Commons</i></span>) spezifiziert werden können, bleibt beim grünen Weg eine Zweitveröffentlichung vom
1726 den goldenen Weg unabhängig von kommerziellen Verlagen gewissermaßen in Eigenregie 1174 Einverständnis des Verlages abhängig, sofern nicht vorab ein entsprechender Vertragszusatz
1727 (z. B. durch 1175 vereinbart wurde.<a id="fna62" class="fn" href="#fn62" title="Ein Verzeichnis von Open-Access-Policies einschlägiger Zeitschriftenverlage bietet SHERPA/RoMEO.">[62]</a> Bei Forschungsdaten und Zusatzmaterialien, die auch unabhängig von der eigentlichen
1728 Verlagsgründung) beziehungsweise mittels Dienstleistungen von Drittanbietern (z. B. 1176 Ergebnis- oder Schlusspublikationen veröffentlicht werden können, bieten sich vor
1729 alternative 1177 allem spezielle Open-Access-Forschungsdatenrepositorien an, die eigenständige persistente
1730 Publikationsplattformen) umzusetzen, wie zum Beispiel die <i>Open Library of Humanities</i>.<a id="fna82" class="fn" href="#fn82" title="Vgl. Open Library of Humanities.">[82]</a> 1178 Identifikatoren (z. B.<span style="letter-spacing:0.1em"> DOI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">Handle</span>) vergeben sowie die Möglichkeit bieten, entsprechende Lizenzierungen zu spezifizieren.<a id="fna63" class="fn" href="#fn63" title="Ein Verzeichnis von Repositorien generell bietet das Directory of Open Access Repositories, hinsichtlich Forschungsdatenrepositorien empfiehlt sich ein Blick in das Registry of Research Data Repositories (Re3Data).">[63]</a></p>
1731 Während beim goldenen Weg die Nutzungs- beziehungsweise Verwertungsrechte zumeist 1179 </div><a name="div54"> </a><div id="subchapter"><a name="hd52"> </a><h3>
1732 durch einen
1733 Verlagsvertrag geregelt sind und gegebenenfalls durch die Autor*innen mit Hilfe expliziter
1734
1735 Lizenzierungsformen (z. B. Creative Commons, Open Data Commons) spezifiziert werden
1736
1737 können, bleibt beim grünen Weg eine Zweitveröffentlichung vom Einverständnis des Verlages
1738
1739 abhängig, sofern nicht vorab ein entsprechender Vertragszusatz vereinbart wurde.<a id="fna83" class="fn" href="#fn83" title="Ein Verzeichnis von Open-Access-Policies einschlägiger Zeitschriftenverlage bietet SHERPA/RoMEO.">[83]</a>
1740 Bei Forschungsdaten und Zusatzmaterialien, die auch unabhängig von der eigentlichen
1741 Ergebnis-
1742 oder Schlusspublikationen veröffentlicht werden können, bieten sich vor allem spezielle
1743
1744 Open-Access-Forschungsdatenrepositorien an, die eigenständige persistente Identifikatoren
1745
1746 (z. B. <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">URN</span>, <span style="letter-spacing:0.1em">Handle</span>) vergeben sowie die Möglichkeit bieten, entsprechende Lizenzierungen
1747 zu spezifizieren.<a id="fna84" class="fn" href="#fn84" title="Ein Verzeichnis von Repositorien generell bietet das Directory of Open Access Repositories, hinsichtlich Forschungsdatenrepositorien empfiehlt sich ein Blick in das Registry of Research Data Repositories (Re3Data).">[84]</a></p>
1748 </div><a name="div54"> </a><div id="subchapter"><a name="hd52"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1749 <div style="position:relative;width:90%;">6.3 Haltung der Förderorganisationen zu Open Access</div> 1180 <div style="position:relative;width:90%;">6.3 Haltung der Förderorganisationen zu Open Access</div>
1750 </h3> 1181 </h3>
1751 <p id="pid83"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid83">83</a>]</span>Zu den Unterzeichner*innen der <i>Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu 1182 <p id="pid85"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid85">85</a>]</span>Zu den Unterzeichner*innen der <i>Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen</i> von 2003 gehören u. a. die Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG), der Fonds zur Förderung
1752 wissenschaftlichem Wissen</i> von 2003 gehören u. a. die Deutsche Forschungsgemeinschaft 1183 der wissenschaftlichen Forschung in Österreich (FWF) und der Schweizerische Nationalfonds
1753 (DFG), der Fonds zur Förderung der wissenschaftlichen Forschung in 1184 (SNF).<a id="fna64" class="fn" href="#fn64" title="Aktuelle Auflistung der Unterzeichner*innen der Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen.">[64]</a></p>
1754 Österreich (FWF) und der Schweizerische Nationalfonds (SNF).<a id="fna85" class="fn" href="#fn85" title="Aktuelle Auflistung der Unterzeichner*innen der Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen.">[85]</a></p> 1185 <p id="pid86"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid86">86</a>]</span>Die DFG verpflichtet ihre Bewilligungsempfänger*innen nicht zur Veröffentlichung der
1755 <p id="pid84"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid84">84</a>]</span>Die DFG verpflichtet ihre Bewilligungsempfänger*innen nicht zur Veröffentlichung der 1186 Projektergebnisse in Open Access, spricht aber eine Empfehlung dazu aus. Als Wege
1756 1187 der Publikation werden sowohl der grüne als auch der goldene Weg genannt und für Zweitveröffentlichungen
1757 Projektergebnisse in Open Access, spricht aber eine Empfehlung dazu aus. Als 1188 besonders auf Repositorien verwiesen.<a id="fna65" class="fn" href="#fn65" title="Verwendungsrichtlinien, DFG (Hg.) 2020a und FAQ: Open Access,DFG (Hg.) 2020b.">[65]</a> Weiter geht das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), das die Publikation
1758 Wege der Publikation werden sowohl der grüne als auch der goldene Weg genannt 1189 von Zeitschriftenaufsätzen für geförderte Projekte in Open Access als verpflichtend
1759 und für Zweitveröffentlichungen besonders auf Repositorien 1190 erklärt und für Monografien als begrüßenswert.<a id="fna66" class="fn" href="#fn66" title="Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben, BMBF (Hg.) 2018.">[66]</a></p>
1760 verwiesen.<a id="fna86" class="fn" href="#fn86" title="Verwendungsrichtlinien, DFG (Hg.) 2020a und FAQ: Open Access, DFG (Hg.) 2020b.">[86]</a> Weiter geht 1191 <p id="pid87"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid87">87</a>]</span>Die Fördernehmer*innen des FWF sind zur Open-Access-Publikation verpflichtet.<a id="fna67" class="fn" href="#fn67" title="FWF Open-Access-Policy und FWF Open Access für Referierte Publikationen.">[67]</a> Als Wege der Publikation werden auch hier sowohl der grüne als auch der goldene Weg
1761 das Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF), das die Publikation von 1192 angesprochen. Die Embargofrist darf dabei nicht mehr als 12 Monate betragen. Zusätzlich
1762 Zeitschriftenaufsätzen für geförderte Projekte in Open Access als verpflichtend erklärt 1193 werden die Autor*innen zur Archivierung ihrer Publikationen auf einem fachlichen und
1763 1194 / oder institutionellen Repositorium verpflichtet. Und auch »[f]ür Forschungsdaten, die den wissenschaftlichen Publikationen des Projekts zugrunde
1764 und für Monografien als begrüßenswert.<a id="fna87" class="fn" href="#fn87" title="Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben, BMBF (Hg.) 2018.">[87]</a></p> 1195 liegen, ist der offene Zugang verpflichtend«.<a id="fna68" class="fn" href="#fn68" title="FWF Open Access für Forschungsdaten.">[68]</a></p>
1765 <p id="pid85"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid85">85</a>]</span>Die Fördernehmer*innen des FWF sind zur Open-Access-Publikation verpflichtet.<a id="fna88" class="fn" href="#fn88" title="FWF Open-Access-Policy und FWF Open Access für Referierte Publikationen.">[88]</a> 1196 <p id="pid88"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid88">88</a>]</span>Der SNF verpflichtet seine Beitragsempfänger*innen ebenfalls grundsätzlich dazu ihre
1766 Als Wege der Publikation werden auch hier sowohl der grüne als auch der goldene
1767 Weg angesprochen. Die Embargofrist darf dabei nicht mehr als 12 Monate betragen.
1768 Zusätzlich werden die Autor*innen zur Archivierung ihrer Publikationen auf einem fachlichen
1769
1770 und / oder institutionellen Repositorium verpflichtet. Und auch »[f]ür Forschungsdaten, die den
1771 wissenschaftlichen Publikationen des Projekts zugrunde liegen, ist der offene Zugang
1772 verpflichtend.«<a id="fna89" class="fn" href="#fn89" title="FWF Open Access für Forschungsdaten.">[89]</a></p>
1773 <p id="pid86"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid86">86</a>]</span>Der SNF verpflichtet seine Beitragsempfänger*innen ebenfalls grundsätzlich dazu ihre
1774
1775 Forschungsergebnisse in Open Access zu veröffentlichen. Dabei gilt die Open-Access-Verpflichtung 1197 Forschungsergebnisse in Open Access zu veröffentlichen. Dabei gilt die Open-Access-Verpflichtung
1776
1777 sowohl bei einer Publikation über den goldenen als auch über den grünen Weg als erfüllt, 1198 sowohl bei einer Publikation über den goldenen als auch über den grünen Weg als erfüllt,
1778
1779 wenn die Bücher oder Aufsätze spätestens 12 Monate nach der Verlagspublikation frei 1199 wenn die Bücher oder Aufsätze spätestens 12 Monate nach der Verlagspublikation frei
1780 zugänglich sind.<a id="fna90" class="fn" href="#fn90" title="SNF Open Access to Publications und SNF, Open-Access-Verpflichtung und Monitoring.">[90]</a></p> 1200 zugänglich sind.<a id="fna69" class="fn" href="#fn69" title="SNF Open Access to Publications und SNF, Open-Access-Verpflichtung und Monitoring.">[69]</a></p>
1781 </div><a name="div55"> </a><div id="subchapter"><a name="hd53"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 1201 </div><a name="div55"> </a><div id="subchapter"><a name="hd53"> </a><h3>
1782 <div style="position:relative;width:90%;">6.4 Finanzierungs- beziehungsweise Geschäftsmodelle</div> 1202 <div style="position:relative;width:90%;">6.4 Finanzierungs- beziehungsweise Geschäftsmodelle</div>
1783 </h3> 1203 </h3>
1784 <p id="pid87"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid87">87</a>]</span>Da Open-Access-Publikationen zwar nicht auf der Rezeptionsseite, aber 1204 <p id="pid89"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid89">89</a>]</span>Da Open-Access-Publikationen zwar nicht auf der Rezeptionsseite, aber sehr wohl auf
1785 sehr wohl auf der Produktions- und Angebotsseite mit Kosten verbunden 1205 der Produktions- und Angebotsseite mit Kosten verbunden sind, werden verschiedene
1786 sind, werden verschiedene Finanzierungs- beziehungsweise 1206 Finanzierungs- beziehungsweise Geschäftsmodelle unterschieden. Beispielsweise werden
1787 Geschäftsmodelle unterschieden. Beispielsweise werden beim <span style="color:#035151"><i>Author-Pays</i></span>-Modell die Kosten von den Autor*innen 1207 beim <span style="color:#035151"><i>Author-Pays</i></span>-Modell die Kosten von den Autor*innen beziehungsweise mittelbar von ihren jeweiligen
1788 beziehungsweise mittelbar von ihren jeweiligen Institutionen oder 1208 Institutionen oder Forschungsförderungsorganisationen durch die Bezahlung einer Publikationsgebühr
1789 Forschungsförderungsorganisationen durch die Bezahlung einer 1209 (<span style="color:#035151"><i>Article Processing Charges</i></span> (APCs) oder <span style="color:#035151"><i>Book Processing Charges</i></span> (BPCs)) getragen, analog und häufig noch zusätzlich zu den traditionellen Druckkostenzuschüssen.
1790 Publikationsgebühr (<span style="color:#035151"><i>Article Processing Charges</i></span> 1210 Über Open-Access-Publikationsfonds, bei denen die Autor*innen die Beteiligung an Publikationskosten
1791 (APCs) oder <span style="color:#035151"><i>Book Processing Charges</i></span> (BPCs)) 1211 beantragen können, sowie über Open-Access-Verlagsabkommen werden APCs / BPCs zunehmend
1792 getragen, analog zu den traditionellen Druckkostenzuschüssen. Über 1212 von Forschungsinstitutionen oder Konsortien übernommen. Ein umstrittenes Finanzierungsmodell
1793 Open-Access-Publikationsfonds, bei denen die Autor*innen die Beteiligung 1213 stellt das so genannte <span style="color:#035151"><i>Hybrid-Open-Access</i></span> dar, bei dem ein einzelner Artikel einer <span style="color:#035151"><i>Closed-Access</i></span>-Zeitschrift durch Entrichtung einer Gebühr ›freigekauft‹ wird. Kritiker*innen weisen
1794 an Publikationskosten beantragen können, sowie über 1214 darauf hin, dass in diesem Fall unter Umständen eine Mehrfachfinanzierung (<span style="color:#035151"><i>Double Dipping</i></span>) durch die öffentliche Hand droht, da einerseits die Open-Access-Gebühr anfällt und
1795 Open-Access-Verlagsabkommen werden APCs / BPCs zunehmend von 1215 andererseits die ohnehin zumeist von Bibliotheken getragene Subskription der Zeitschrift,
1796 Forschungsinstitutionen oder Konsortien übernommen. Ein umstrittenes 1216 die in der Regel in sogenannten Paketen erfolgt, so dass eine selektive Abbestellung
1797 Finanzierungsmodell stellt das so genannte <span style="color:#035151"><i>Hybrid-Open-Access</i></span> dar, bei dem ein einzelner Artikel einer 1217 entsprechender Titel nicht möglich ist. ›Transformative‹ Open-Access-Abkommen sollen
1798 Closed-Access-Zeitschrift durch Entrichtung einer Gebühr ›freigekauft‹ 1218 sicherstellen, dass Zeitschriften vom Subskriptionsmodell dauerhaft auf Open Access
1799 wird. Kritiker*innen weisen darauf hin, dass in diesem Fall unter 1219 umgestellt werden. Weitere Varianten sind etwa das sogenannte <span style="color:#035151"><i>Freemium</i></span>-Modell, bei dem die Grundversion einer Publikation Open Access erscheint und bei
1800 Umständen eine Mehrfachfinanzierung (<span style="color:#035151"><i>Double 1220 Bedarf eine kostenpflichtige Version mit Zusatzfunktionen beziehungsweise -material
1801 Dipping</i></span>) durch die öffentliche Hand droht, da einerseits die 1221 zur Verfügung steht, sowie Crowdfunding-Modelle und Open-Access-Konsortien.<a id="fna70" class="fn" href="#fn70" title="Siehe hierzu auch Kändler 2020, S. 181–202; Speicher et al. 2018, sowie die entsprechenden Einträge im Open Access Directory OA book business models und OA journal business models.">[70]</a></p>
1802 Open-Access-Gebühr anfällt und andererseits die ohnehin zumeist von 1222 </div><a name="div56"> </a><div id="subchapter"><a name="hd54"> </a><h3>
1803 Bibliotheken getragene Subskription der Zeitschrift, die in der Regel in
1804 sogenannten Paketen erfolgt, so dass eine selektive Abbestellung
1805 entsprechender Titel nicht möglich ist. <i>›Transformative‹ Open-Access-Abkommen</i> sollen sicherstellen,
1806 dass Zeitschriften vom Subskriptionsmodell dauerhaft auf Open Access
1807 umgestellt werden. Weitere Varianten sind etwa das sogenannte <i>Freemium</i>-Modell, bei dem die Grundversion einer
1808 Publikation Open Access erscheint und bei Bedarf eine kostenpflichtige
1809 Version mit Zusatzfunktionen beziehungsweise -material zur Verfügung
1810 steht, sowie <i>Crowdfunding</i>-Modelle und <i>Open-Access-Konsortien</i>.<a id="fna91" class="fn" href="#fn91" title="Siehe hierzu auch Kändler 2020, S. 181–202; Speicher et al. 2018, sowie die entsprechenden Einträge im Open Access Directory OA book business models und OA journal business models.">[91]</a></p>
1811 </div><a name="div56"> </a><div id="subchapter"><a name="hd54"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1812 <div style="position:relative;width:90%;">6.5 Rechtliche Rahmenbedingungen</div> 1223 <div style="position:relative;width:90%;">6.5 Rechtliche Rahmenbedingungen</div>
1813 </h3> 1224 </h3>
1814 <p id="pid88"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid88">88</a>]</span>Open-Access-Publikationen sind an rechtliche Rahmenbedingungen gebunden, 1225 <p id="pid90"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid90">90</a>]</span>Open-Access-Publikationen sind an rechtliche Rahmenbedingungen gebunden, die im deutschsprachigen
1815 die im deutschsprachigen Raum vor allem durch das jeweils geltende Urheberrechtsgesetz 1226 Raum vor allem durch das jeweils geltende Urheberrechtsgesetz vorgegeben werden.<a id="fna71" class="fn" href="#fn71" title="Eine Übersicht zu Rechtsfragen bietet das Open Access Network.">[71]</a> Während das Urheberrecht selbst – im kontinentaleuropäischen Raum – unveräußerlich
1816 1227 ist, können einfache oder ausschließliche Nutzungsrechte übertragen werden. Üblicherweise
1817 vorgegeben werden.<a id="fna92" class="fn" href="#fn92" title="Eine Übersicht zu Rechtsfragen bietet die Informationsplattform Open Access.">[92]</a> Während das Urheberrecht selbst – im kontinentaleuropäischen Raum 1228 werden bei Verlagsverträgen Rechte exklusiv übertragen, was die Möglichkeiten für
1818 – unveräußerlich ist, können einfache oder ausschließliche Nutzungsrechte übertragen 1229 eine zusätzliche Open-Access-Publikation im Sinne des grünen Weges wesentlich einschränkt.<a id="fna72" class="fn" href="#fn72" title="Vorlagen für Verlagszusätze bietet das SPARC Author’s Addendum.">[72]</a> Daher empfiehlt es sich, bei Verlagsverhandlungen einen entsprechenden Zusatz auszuhandeln,
1819 werden. 1230 der weitere Verwertungsoptionen sowie etwaige Sperr- beziehungsweise Embargofristen
1820 Üblicherweise werden bei <i>Verlagsverträgen</i> Rechte exklusiv übertragen, was die Möglichkeiten 1231 regelt.<a id="fna73" class="fn" href="#fn73" title="Vgl. Spielkamp 2015.">[73]</a> Weitere Optionen für Urheber*innen ergeben sich unter Umständen durch das Zitatrecht,
1821 für eine zusätzliche Open-Access-Publikation im Sinne des grünen Weges wesentlich 1232 das Zweitveröffentlichungsrecht (in Österreich: Zweitverwertungsrecht) sowie die im
1822 einschränkt.<a id="fna93" class="fn" href="#fn93" title="Vorlagen für Verlagszusätze bietet das SPARC Author's Addendum.">[93]</a> 1233 Zusammenhang mit der deutschen Urheberrechtsreform diskutierte Bildungs- und Wissenschaftsschranke.
1823 Daher empfiehlt es sich, bei Verlagsverhandlungen einen entsprechenden Zusatz auszuhandeln,
1824
1825 der weitere <i>Verwertungsoptionen</i> sowie etwaige Sperr- beziehungsweise
1826 Embargofristen regelt.<a id="fna94" class="fn" href="#fn94" title="Vgl. Spielkamp 2015.">[94]</a>
1827 Weitere Optionen für Urheber*innen ergeben sich unter Umständen durch das Zitatrecht,
1828 das
1829 Zweitveröffentlichungsrecht (in Österreich: Zweitverwertungsrecht) sowie die im Zusammenhang
1830
1831 mit der deutschen Urheberrechtsreform diskutierte Bildungs- und Wissenschaftsschranke.
1832
1833 Allerdings gelten diese Regelungen eher als restriktiv. So ist zum Beispiel das Zitatrecht 1234 Allerdings gelten diese Regelungen eher als restriktiv. So ist zum Beispiel das Zitatrecht
1834 bei 1235 bei Texten auf einen geringen prozentualen Anteil limitiert und bei Bildern (Lichtbilder
1835 Texten auf einen geringen prozentualen Anteil limitiert und bei Bildern (Lichtbilder
1836
1837 beziehungsweise Lichtbildwerke) ebenfalls stark eingeschränkt, insbesondere für eine 1236 beziehungsweise Lichtbildwerke) ebenfalls stark eingeschränkt, insbesondere für eine
1838 mögliche 1237 mögliche Weiterverarbeitung, Vervielfältigung und (Online-)Zurverfügungstellung im
1839 Weiterverarbeitung, Vervielfältigung und (Online-)Zurverfügungstellung im Sinne von 1238 Sinne von Open-Access-Publikationen. Das mittlerweile gesetzlich verankerte Zweitveröffentlichungsrecht,
1840
1841 Open-Access-Publikationen. Das mittlerweile gesetzlich verankerte Zweitveröffentlichungsrecht,
1842
1843 das als ein Instrument zur Förderung des grünen Weges von Open-Access-Publikationen 1239 das als ein Instrument zur Förderung des grünen Weges von Open-Access-Publikationen
1844
1845 angesehen werden kann, wird durch mehrere Vorbedingungen eingeschränkt und ist somit 1240 angesehen werden kann, wird durch mehrere Vorbedingungen eingeschränkt und ist somit
1846 1241 für zahlreiche Publikationen nicht anwendbar.&nbsp;</p>
1847 für zahlreiche Publikationen nicht anwendbar. 1242 </div><a name="div57"> </a><div id="subchapter"><a name="hd55"> </a><h3>
1848 </p>
1849 </div><a name="div57"> </a><div id="subchapter"><a name="hd55"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1850 <div style="position:relative;width:90%;">6.6 Lizenzierungsformen</div> 1243 <div style="position:relative;width:90%;">6.6 Lizenzierungsformen</div>
1851 </h3> 1244 </h3>
1852 <p id="pid89"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid89">89</a>]</span>Für Open-Access-Publikationen kann eine Spezifizierung der Nutzungs- 1245 <p id="pid91"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid91">91</a>]</span>Für Open-Access-Publikationen kann eine Spezifizierung der Nutzungs- beziehungsweise
1853 beziehungsweise Verwertungsrechte mit Hilfe von <span style="color:#035151"><i>Open-Content-Lizenzen</i></span> vorgenommen werden, wie beispielsweise 1246 Verwertungsrechte mit Hilfe von <span style="color:#035151"><i>Open-Content-Lizenzen</i></span> vorgenommen werden, wie beispielsweise der <span style="color:#035151"><i>Creative-Commons-Lizenzen</i></span> (CC), der <span style="color:#035151"><i>Free-Documentation-Lizenz</i></span> der <span style="color:#035151"><i>GNU-Initiative</i></span> (GFDL), den <span style="color:#035151"><i>Digital-Peer-Publishing-Lizenzen</i></span> oder der <span style="color:#035151"><i>Open-Data-Commons-Lizenz</i></span>.<a id="fna74" class="fn" href="#fn74" title="Kreutzer 2011.">[74]</a> Die Rechteinhaber*innen sind damit in der Lage, die komplizierten und international
1854 der <i>Creative-Commons-Lizenzen</i> (CC), der <i>Free-Documentation-Lizenz</i> der <i>GNU-Initiative</i> (GFDL), den <i>Digital-Peer-Publishing-Lizenzen</i> oder der <i>Open-Data-Commons-Lizenz</i>.<a id="fna95" class="fn" href="#fn95" title="Kreutzer 2011.">[95]</a> Die Rechteinhaber*innen sind damit in der Lage, die 1247 nicht einheitlichen Regelungen des Urheberrechtes beziehungsweise Copyright Laws durch
1855 komplizierten und international nicht einheitlichen Regelungen des 1248 eine leicht handhabbare, transparente und allgemein verständliche Vergabe von Rechten
1856 Urheberrechtes beziehungsweise Copyright Laws durch eine leicht 1249 und Pflichten zu ersetzen. Ein Beispiel für Open-Content-Lizenzierungsformen bieten
1857 handhabbare, transparente und allgemein verständliche Vergabe von 1250 die weit verbreiteten Creative-Commons-Lizenzen<a id="fna75" class="fn" href="#fn75" title="Vgl. Kimpel / Kreutzer 2021.">[75]</a>:</p>
1858 Rechten und Pflichten zu ersetzen. Ein Beispiel für
1859 Open-Content-Lizenzierungsformen bieten die weit verbreiteten
1860 Creative-Commons-Lizenzen<a id="fna96" class="fn" href="#fn96" title="Vgl. Kimpel / Kreutzer 2021.">[96]</a>:
1861 </p>
1862 <ul class="ul_article"> 1251 <ul class="ul_article">
1865 <li>BY-NC: Namensnennung-Nicht Kommerziell</li> 1254 <li>BY-NC: Namensnennung-Nicht Kommerziell</li>
1866 <li>BY-NC-SA: Namensnennung-Nicht Kommerziell-Weitergabe unter 1255 <li>BY-NC-SA: Namensnennung-Nicht Kommerziell-Weitergabe unter gleichen Bedingungen</li>
1867 gleichen Bedingungen
1868 </li>
1869 <li>BY-ND: Namensnennung-Keine Bearbeitung</li> 1256 <li>BY-ND: Namensnennung-Keine Bearbeitung</li>
1871 </ul> 1258 </ul>
1872 </div><a name="div58"> </a><div id="subchapter"><a name="hd56"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 1259 </div><a name="div58"> </a><div id="subchapter"><a name="hd56"> </a><h3>
1873 <div style="position:relative;width:90%;">6.7 Publikationsplattformen</div> 1260 <div style="position:relative;width:90%;">6.7 Publikationsplattformen</div>
1874 </h3> 1261 </h3>
1875 <p id="pid90"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid90">90</a>]</span>Für die Open-Access-Veröffentlichung ihrer Forschungsergebnisse 1262 <p id="pid92"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid92">92</a>]</span>Für die Open-Access-Veröffentlichung ihrer Forschungsergebnisse können Autor*innen
1876 können Autor*innen mittlerweile aus einer großen Anzahl von 1263 mittlerweile aus einer großen Anzahl von Publikationsplattformen und Infrastrukturen
1877 Publikationsplattformen und Infrastrukturen wählen.<a id="fna97" class="fn" href="#fn97" title="Siehe dazu auch die Kapitel 3.1.2&nbsp;Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen sowie Kapitel 3.3&nbsp;Best-Practice-Beispiele.">[97]</a> Dabei kann 1264 wählen.<a id="fna76" class="fn" href="#fn76" title="Siehe dazu auch die Kapitel 3.1.2Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen sowie Kapitel 3.3Best-Practice-Beispiele.">[76]</a> Dabei kann grundsätzlich zwischen gewinnorientierten und nicht gewinnorientierten
1878 grundsätzlich zwischen gewinnorientierten und nicht gewinnorientierten 1265 Anbietern unterschieden werden. Zu ersteren werden insbesondere traditionelle kommerzielle
1879 Anbietern unterschieden werden. Zu ersteren werden insbesondere 1266 Verlage gezählt, während institutionell getragene oder von Wissenschaftler*innen geführte
1880 traditionelle kommerzielle Verlage gezählt, während institutionell getragene 1267 (<span style="color:#035151"><i>academic-led </i></span>oder auch <span style="color:#035151"><i>scholar-led</i></span>) Verlage, Zeitschriften und Publikationsplattformen (darunter auch Repositorien)
1881 oder von Wissenschaftler*innen geführte (<span style="color:#035151"><i>academic-led</i></span>) Verlage, 1268 zumeist nicht gewinnorientiert operieren. Im Folgenden werden die wichtigsten einschlägigen
1882 Zeitschriften und Publikationsplattformen (darunter auch Repositorien) 1269 Verzeichnisse kurz vorgestellt.</p>
1883 zumeist nicht gewinnorientiert operieren. Im Folgenden werden die 1270 <p id="pid93"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid93">93</a>]</span>Einen Überblick darüber, welche Verlage Open-Access-Publikationsmöglichkeiten bieten,
1884 wichtigsten einschlägigen Verzeichnisse kurz vorgestellt. 1271 gibt das Mitgliederverzeichnis der <a href="https://oaspa.org/membership/members/" target="_blank">Open Access Scholarly Publishers Association</a> (OASPA), wobei nach Open-Access-Monografien und -Sammelwerken beispielsweise im <a href="https://www.doabooks.org/" target="_blank">Directory of Open Access Books</a> und Open-Access-Editionen im <a href="https://dig-ed-cat.acdh.oeaw.ac.at/" target="_blank">Catalogue of Digital Editions</a> recherchiert werden kann. Reine Open-Access-Journals (d. h. keine Hybrid- Open-Access-Zeitschriften)
1885 </p> 1272 finden sich im <a href="https://doaj.org/" target="_blank">Directory of Open Access Journals</a>. Open-Access-Repositorien werden im <a href="https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/" target="_blank">OpenDOAR – Directory of Open Access Repositories</a>, Forschungsdatenrepositorien im <a href="http://re3data.org/" target="_blank">re3data – Registry of Research Data Repositories</a> verzeichnet.</p>
1886 <p id="pid91"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid91">91</a>]</span>Einen Überblick darüber, welche Verlage Open-Access-Publikationsmöglichkeiten 1273 </div><a name="div59"> </a><div id="subchapter"><a name="hd57"> </a><h3>
1887 bieten, gibt das Mitgliederverzeichnis der Open Access Scholarly Publishers Association
1888 (OASPA), wobei Open-Access-Monografien und
1889 -Sammelwerken beispielsweise im Directory of Open Access Books und
1890 Open-Access-Editionen im Catalogue of Digital Editions recherchiert
1891 werden kann.<a id="fna98" class="fn" href="#fn98" title="Association, Directory of Open Access Books und Catalogue of Digital Editions.">[98]</a>
1892 Reine Open-Access-Journals (d. h. keine Hybrid- Open-Access-Zeitschriften)
1893 finden sich im Directory of Open Access Journals, Forschungsdatenrepositorien im re3data
1894 – Registry of Research Data Repositories verzeichnet.<a id="fna99" class="fn" href="#fn99" title="Directory of Open Access Journals und re3data – Registry of Research Data Repositories.">[99]</a></p>
1895 </div><a name="div59"> </a><div id="subchapter"><a name="hd57"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1896 <div style="position:relative;width:90%;">6.8 Empfehlungen</div> 1274 <div style="position:relative;width:90%;">6.8 Empfehlungen</div>
1897 </h3><a name="div60"> </a><div id="subchapter"><a name="hd58"> </a><h3 style="font-size: 20px;"> 1275 </h3><a name="div60"> </a><div id="subchapter"><a name="hd58"> </a><h3>
1898 <div style="position:relative;width:90%;">6.8.1 Autor*innen / DH-Community</div> 1276 <div style="position:relative;width:90%;">6.8.1 Autor*innen / DH-Community</div>
1899 </h3> 1277 </h3>
1900 <p id="pid92"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid92">92</a>]</span>Autor*innen sollten sich der Bandbreite der möglichen 1278 <p id="pid94"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid94">94</a>]</span>Autor*innen sollten sich der Bandbreite der möglichen Publikationsstrategien sowie
1901 Publikationsstrategien sowie ihrer Spielräume bei der Aushandlung 1279 ihrer Spielräume bei der Aushandlung von Verlagsverträgen (z. B. Vertragszusätze)
1902 von Verlagsverträgen (z. B. Vertragszusätze) bewusst sein und 1280 bewusst sein und Verlagen die Verwertungsrechte an ihren Publikationen nicht exklusiv
1903 Verlagen die <b>Verwertungsrechte</b> an ihren 1281 übertragen.</p>
1904 Publikationen nicht exklusiv übertragen. 1282 <p id="pid95"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid95">95</a>]</span>Wenn Autor*innen die entsprechenden Verwertungsrechte an den Verlag übertragen haben,
1905 </p> 1283 sollten sie jedenfalls von ihrem Zweitveröffentlichungsrecht / Zweitverwertungsrecht
1906 <p id="pid93"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid93">93</a>]</span>Wenn Autor*innen die entsprechenden Verwertungsrechte an den Verlag 1284 Gebrauch machen und die jeweils erlaubte Fassung ihrer Verlagspublikationen als Open-Access-Publikation
1907 übertragen haben, sollten sie jedenfalls von ihrem 1285 zur Verfügung stellen.</p>
1908 Zweitveröffentlichungsrecht / Zweitverwertungsrecht Gebrauch machen 1286 <p id="pid96"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid96">96</a>]</span>Es wird ein aktives Open-Access-Publizieren einschließlich offener Forschungsdaten
1909 und die jeweils erlaubte Fassung ihrer Verlagspublikationen als 1287 etc. empfohlen. Die Entscheidung für / gegen den grünen oder goldenen Weg sowie Open-(Research-)Data
1910 Open-Access-Publikation zur Verfügung stellen. 1288 etc. sollten die Autor*innen allerdings immer abhängig von den jeweiligen ethischen,
1911 </p> 1289 rechtlichen und finanziellen Rahmenbedingungen in jedem Einzelfall treffen.</p>
1912 <p id="pid94"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid94">94</a>]</span>Es wird ein aktives Open-Access-Publizieren einschließlich offener 1290 <p id="pid97"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid97">97</a>]</span>Die Möglichkeiten der (Nach-)Nutzung von Publikationen, Forschungsdaten etc. sollten
1913 Forschungsdaten etc. empfohlen. Die Entscheidung für / gegen den 1291 über urheberrechtliche Regelungen hinaus durch Open-Content-Lizenzen explizit gemacht
1914 grünen oder goldenen Weg sowie Open-(Research-)Data etc. sollten 1292 werden. Die Spezifizierung von Open-Content-Lizenzen sollten möglichst wenig restriktiv
1915 die Autor*innen allerdings immer abhängig von den jeweiligen 1293 sein, sondern so frei und offen wie möglich (z. B. CC BY).</p>
1916 ethischen, rechtlichen und finanziellen Rahmenbedingungen in jedem 1294 <p id="pid98"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid98">98</a>]</span>Wissenschaftler*innen sollten ihrerseits Open-Content-Angebote (z. B. Open Research
1917 Einzelfall treffen. 1295 Data, Open Supplementary Material, Open Source) nachnutzen.</p>
1918 </p> 1296 <p id="pid99"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid99">99</a>]</span>Autor*innen sollten insbesondere bei Open-Access-Veröffentlichungen prüfen, ob der
1919 <p id="pid95"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid95">95</a>]</span>Die Möglichkeiten der (Nach-)Nutzung von Publikationen, 1297 in Frage stehende Verlag als vertrauenswürdig angesehen werden kann, da einige betrügerische
1920 Forschungsdaten etc. sollten über urheberrechtliche Regelungen 1298 Anbieter Open-Access-Geschäftsmodelle (aus-)nutzen.<a id="fna77" class="fn" href="#fn77" title="Zur Einschätzung der Vertrauenswürdigkeit können beispielsweise die Qualitätsstandards für Open-Access-Monografien und -Sammelbände der AG Universitätsverlage 2018 oder Think. Check. Submit. konsultiert werden.">[77]</a></p>
1921 hinaus durch <b>Open-Content-Lizenzen</b> explizit 1299 </div><a name="div61"> </a><div id="subchapter"><a name="hd59"> </a><h3>
1922 gemacht werden. Die Spezifizierung von Open-Content-Lizenzen sollten
1923 möglichst wenig restriktiv sein, sondern so frei und offen wie
1924 möglich (z. B. CC BY).
1925 </p>
1926 <p id="pid96"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid96">96</a>]</span>Wissenschaftler*innen sollten ihrerseits <b>Open-Content-Angebote</b> (z. B. Open Research Data, Open
1927 Supplementary Material, Open Source) nachnutzen.
1928 </p>
1929 <p id="pid97"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid97">97</a>]</span>Autor*innen sollten insbesondere bei Open-Access-Veröffentlichungen
1930 prüfen, ob der in Frage stehende <b>Verlag</b> als
1931 vertrauenswürdig angesehen werden kann, da einige betrügerische
1932 Anbieter Open-Access-Geschäftsmodelle (aus-)nutzen.<a id="fna100" class="fn" href="#fn100" title="Zur Einschätzung der Vertrauenswürdigkeit können beispielsweise die Qualitätsstandards für Open-Access-Monografien und -Sammelbände der AG Universitätsverlage 2018 oder Think. Check. Submit. konsultiert werden.">[100]</a></p>
1933 </div><a name="div61"> </a><div id="subchapter"><a name="hd59"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1934 <div style="position:relative;width:90%;">6.8.2 Politik</div> 1300 <div style="position:relative;width:90%;">6.8.2 Politik</div>
1935 </h3> 1301 </h3>
1936 <p id="pid98"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid98">98</a>]</span>Der Standardfall bei der <b>Rechteübertragung</b> an 1302 <p id="pid100"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid100">100</a>]</span>Der Standardfall bei der Rechteübertragung an Verlage sollte nicht mehr in einer automatischen
1937 Verlage sollte nicht mehr in einer automatischen Übertragung von 1303 Übertragung von ausschließlichen, sondern lediglich in einer von einfachen Nutzungsrechten
1938 ausschließlichen, sondern lediglich in einer von einfachen 1304 bestehen.</p>
1939 Nutzungsrechten bestehen. 1305 <p id="pid101"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid101">101</a>]</span>Mit der Einführung einer Bildungs- und Wissenschaftsschranke (in Deutschland), beziehungsweise
1940 </p> 1306 freien Werknutzung (in Österreich) im Rahmen des Urheberrechts sollten auch Möglichkeiten
1941 <p id="pid99"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid99">99</a>]</span>Mit der Einführung einer <b>Bildungs- und 1307 für einen freien Zugang zu möglichst allen unterschiedlichen Publikationsformen und
1942 Wissenschaftsschranke</b> (in Deutschland), beziehungsweise <b>freien Werknutzung</b> (in Österreich) im Rahmen 1308 zu deren Nachnutzung – vergleichbar der <span style="color:#035151"><i>Fair-Use-</i></span>Regelung des US Copyright Law – entwickelt werden.</p>
1943 des Urheberrechts sollten auch Möglichkeiten für einen freien Zugang 1309 <p id="pid102"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid102">102</a>]</span>Das bestehende Zitatrecht insbesondere für Lichtbilder beziehungsweise Lichtbildwerke
1944 zu möglichst allen unterschiedlichen Publikationsformen und zu deren 1310 sowie Ton- beziehungsweise Filmaufnahmen sollte wissenschaftsfreundlich erweitert
1945 Nachnutzung – vergleichbar der Fair-Use-Regelung des US Copyright 1311 werden.</p>
1946 Law – entwickelt werden. 1312 <p id="pid103"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid103">103</a>]</span>Das bestehende Zweitveröffentlichungsrecht / Zweitverwertungsrecht sollte im Sinne
1947 </p> 1313 der Autor*innen weiter liberalisiert werden, sodass zukünftig beispielsweise auch
1948 <p id="pid100"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid100">100</a>]</span>Das bestehende <b>Zitatrecht</b> insbesondere für 1314 Buchkapitel und Beiträge in Sammelbänden oder ganze Bücher im Zuge einer Zweitveröffentlichung
1949 Lichtbilder beziehungsweise Lichtbildwerke sowie Ton- 1315 rechtssicher Open Access verfügbar gemacht werden können.&nbsp;</p>
1950 beziehungsweise Filmaufnahmen sollte wissenschaftsfreundlich 1316 <p id="pid104"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid104">104</a>]</span>Die Grundausrichtung einer offenen Wissenschaft (Open Science / Open Scholarship)
1951 erweitert werden. 1317 sollte über den Beschluss entsprechender Positionspapiere und Absichtserklärungen
1952 </p> 1318 hinaus nachhaltig gefördert werden.</p>
1953 <p id="pid101"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid101">101</a>]</span>Das bestehende <b>Zweitveröffentlichungsrecht </b>/<b> Zweitverwertungsrecht</b> sollte im Sinne der 1319 </div><a name="div62"> </a><div id="subchapter"><a name="hd60"> </a><h3>
1954 Autor*innen weiter liberalisiert werden, sodass zukünftig
1955 beispielsweise auch Buchkapitel und Beiträge in Sammelbänden oder
1956 ganze Bücher im Zuge einer Zweitveröffentlichung rechtssicher Open
1957 Access verfügbar gemacht werden können.&nbsp;
1958 </p>
1959 <p id="pid102"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid102">102</a>]</span>Die Grundausrichtung einer offenen Wissenschaft (Open Science /
1960 Open Scholarship) sollte über den Beschluss entsprechender
1961 Positionspapiere und Absichtserklärungen hinaus nachhaltig gefördert werden.
1962 </p>
1963 </div><a name="div62"> </a><div id="subchapter"><a name="hd60"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1964 <div style="position:relative;width:90%;">6.8.3 Förderorganisationen und Forschungseinrichtungen</div> 1320 <div style="position:relative;width:90%;">6.8.3 Förderorganisationen und Forschungseinrichtungen</div>
1965 </h3> 1321 </h3>
1966 <p id="pid103"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid103">103</a>]</span>Die wissenschaftspolitischen Vorgaben und Empfehlungen hinsichtlich 1322 <p id="pid105"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid105">105</a>]</span>Die wissenschaftspolitischen Vorgaben und Empfehlungen hinsichtlich einer offenen
1967 einer offenen Wissenschaft (Open Science / Open Scholarship) sollten 1323 Wissenschaft (Open Science / Open Scholarship) sollten konsequenter gefördert und
1968 konsequenter gefördert und umgesetzt werden. 1324 umgesetzt werden.</p>
1969 </p> 1325 <p id="pid106"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid106">106</a>]</span>Open-Access-Publikationen (einschließlich offener Forschungsdaten etc.) von Autor*innen
1970 <p id="pid104"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid104">104</a>]</span>Open-Access-Publikationen (einschließlich offener Forschungsdaten 1326 sollten in der <b>Forschungsbewertung</b> besonders honoriert werden.</p>
1971 etc.) von Autor*innen sollten in der <b>Forschungsbewertung</b> besonders honoriert werden. 1327 <p id="pid107"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid107">107</a>]</span>Für Bibliotheken sollte eine sukzessive anteilige Umwidmung von Erwerbungsmitteln
1972 </p> 1328 zur <b>Finanzierung</b> offener digitaler Publikationen, Infrastrukturen und Services vorgesehen sein.<a id="fna78" class="fn" href="#fn78" title="Vgl. hierzu Lewis et al. 2018, S. 133.">[78]</a></p>
1973 <p id="pid105"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid105">105</a>]</span>Für Bibliotheken sollte eine sukzessive anteilige Umwidmung von 1329 <p id="pid108"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid108">108</a>]</span>Institutionelle Publikationsfonds zur Finanzierung der Gebühren von Open-Access-Publikationen
1974 Erwerbungsmitteln zur <b>Finanzierung</b> offener 1330 sollten langfristig abgesichert werden.</p>
1975 digitaler Publikationen, Infrastrukturen und Services vorgesehen 1331 <p id="pid109"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid109">109</a>]</span>Es sollten fachspezifische Kriterien und Anreizsysteme für den Aufbau und die <b>Förderung von Open-Science-Infrastrukturen und -Services</b> entwickelt werden, insbesondere Prozesse zur Standardisierung beziehungsweise Interoperabilität.</p>
1976 sein.<a id="fna101" class="fn" href="#fn101" title="Vgl. hierzu Lewis et al. 2018, S. 133.">[101]</a></p> 1332 <p id="pid110"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid110">110</a>]</span><b>Infrastrukturleistungen</b> (z. B. Aufbau, Betrieb und Weiterentwicklung von Open-Science-Infrastrukturen, Programmieren
1977 <p id="pid106"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid106">106</a>]</span>Institutionelle Publikationsfonds zur Finanzierung der Gebühren von 1333 von Softwareanwendungen) sollten mehr Anerkennung finden und bei der Kreditierung
1978 Open-Access-Publikationen sollten langfristig abgesichert 1334 entsprechend berücksichtigt werden.</p>
1979 werden. 1335 </div><a name="div63"> </a><div id="subchapter"><a name="hd61"> </a><h3>
1980 </p>
1981 <p id="pid107"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid107">107</a>]</span>Die Förderung von Geschäftsmodellen, die auf Mehrfachfinanzierungen
1982 (<span style="color:#035151"><i>Double Dipping</i></span>) durch die öffentliche
1983 Hand abzielen, sollte zukünftig zunehmend unterbunden werden.
1984 </p>
1985 <p id="pid108"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid108">108</a>]</span>Es sollten fachspezifische Kriterien und Anreizsysteme für den Aufbau
1986 und die <b>Förderung von Open-Science-Infrastrukturen
1987 und -Services</b> entwickelt werden, insbesondere Prozesse zur
1988 Standardisierung beziehungsweise Interoperabilität.
1989 </p>
1990 <p id="pid109"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid109">109</a>]</span><b>Infrastrukturleistungen</b> (z. B. Aufbau, Betrieb
1991 und Weiterentwicklung von Open-Science-Infrastrukturen,
1992 Programmieren von Softwareanwendungen) sollten mehr Anerkennung
1993 finden und bei der Kreditierung entsprechend berücksichtigt
1994 werden.
1995 </p>
1996 </div><a name="div63"> </a><div id="subchapter"><a name="hd61"> </a><h3 style="font-size: 20px;">
1997 <div style="position:relative;width:90%;">6.8.4 Verlage</div> 1336 <div style="position:relative;width:90%;">6.8.4 Verlage</div>
1998 </h3> 1337 </h3>
1999 <p id="pid110"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid110">110</a>]</span>Verlage sollten zeitgemäße und möglichst modularisierte 1338 <p id="pid111"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid111">111</a>]</span>Verlage sollten zeitgemäße und möglichst modularisierte Dienstleistungen für digitale
2000 Dienstleistungen für digitale Publikationen entwickeln und 1339 Publikationen entwickeln und anbieten.</p>
2001 anbieten. 1340 <p id="pid112"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid112">112</a>]</span>Open-Access-Angebote von Verlagen sollten nicht nur auf den Zugang (Leserecht) beschränkt
2002 </p> 1341 bleiben, sondern möglichst offene Lizenzen bieten, die auch das Recht auf Vervielfältigung,
2003 <p id="pid111"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid111">111</a>]</span>Open-Access-Angebote von Verlagen sollten nicht nur auf den Zugang 1342 Weiterbearbeitung und Langzeitarchivierung einschließen.</p>
2004 (Leserecht) beschränkt bleiben, sondern möglichst offene Lizenzen
2005 bieten, die auch das Recht auf Vervielfältigung, Weiterbearbeitung
2006 und Langzeitarchivierung einschließen.
2007 </p>
2008 </div> 1343 </div>
2009 </div> 1344 </div>
2010 </div> 1345 </div><a name="div64"> </a><div id="chapter"><a name="hd62"> </a><h2>
1346 <div style="position:relative;width:90%;">7. Ausblick</div>
1347 </h2>
1348 <p id="pid113"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid113">113</a>]</span>Die hier vorliegende überarbeitete Version des <i>Working Papers</i> verdeutlicht auch im Vergleich zur ersten, im Jahr 2016 verfassten und veröffentlichten
1349 Version die zunehmende Etablierung und damit verbunden die steigende wissenschaftliche
1350 Anerkunng der digitalen Publikationspraxis in den Geisteswissenschaften. Trotz vorhandener
1351 Unterschiede in den einzelnen Fachdisziplinen ist das digitale Publizieren zu einem
1352 festen Bestandteil der Wissenschaftskommunikation geworden. Gleichzeitig demonstriert
1353 die Notwendigkeit einer überarbeiteten Version des <i>Working Papers</i> die Dynamik des digitalen Publizierens und es ist sicherlich keine gewagte Thesen,
1354 dass gerade die Ausweitung der Publikationslandschaft und die damit einhergehenden
1355 Veränderungen Faktoren sein werden, welche die Wissenschaft auch in den kommenden
1356 Jahren verändern werden.<a id="fna79" class="fn" href="#fn79" title="Vgl. Breuer / Trilcke 2021.">[79]</a><a id="fna80" class="fn" href="#fn80" title="Vgl. Breuer / Trilcke 2021.">[80]</a> Vielleicht werden sich die Diskurse dabei weniger auf den medialen Wandel selbst
1357 als auf die Frage nach einer eigenen digitalen Buchkultur fokussieren. In diesem Kontext
1358 scheinen vor allem alternative digitale Publikationen von Interesse, welche zum Anlass
1359 genommen werden können, um über die Akzeptanz von einzelnen Publikationsleistungen
1360 zu reden – dies betrifft Formate ebenso wie die bei einer Publikation beteiligten
1361 Akteure*innen. Gerade die Neujustizierung der am Publikationsprozess beteiligten Stakeholder
1362 ist ein noch offener Vorgang, der sich zwar aktuell durch Vielfalt auszeichnet, angesichts
1363 der dem Publikationswesen inhärenten Kommerzialisierung aber auch grundsätzliche Fragen
1364 aufwirft zum Verhältnis von Autor*innen, Bibliotheken und Verlagen. Gerade zwischen
1365 Verlagen und Bibliotheken scheinen sich neue Kooperationsformen<a id="fna81" class="fn" href="#fn81" title="Vgl. ENABLE!">[81]</a> zu bilden, welche für die Weiterentwicklung von Open Access und die Frage nach der
1366 zukünftigen Finanzierung auch dringend notwendig sind. In diesem Kontext existiert
1367 noch ein gewisser Widerspruch zwischen der politischen Förderung von Open Science
1368 bei gleichzeitiger Wahrung der rechtlichen Bastionen gegenüber einem vollwertigen
1369 Open-Access-Weg in der Wissenschaft. </p>
1370 <p id="pid114"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid114">114</a>]</span>Digitales Publizieren bleibt ein Feld mit noch nicht ausgeschöpftem Potenzial und
1371 viel Experimentierfreude. Dies drückt sich nicht zuletzt in einer verstärkten Zuwendung
1372 zu Open-Peer-Review-Verfahren und dem Einsatz communitybasierter Qualitätssicherungsmaßnahmen
1373 aus – auch dieses <i>Working Paper</i> konnte von diesen Verfahren profitieren. Neben Potenzialen existieren aber gerade
1374 im Bereich der Standards noch Bedarfe, die es zu klären gilt, um Unsicherheiten und
1375 Vorbehalte gegenüber dem digitalen Publizieren weiter abzubauen. An Diskursen wird
1376 es in den kommenden Jahren daher sicherlich nicht mangeln und die DHd AG Digitales
1377 Publizieren wird sich weiterhin mit unterschiedlichen Aktivitäten einbringen und beteiligen.</p>
2011 </div> 1378 </div>
2016 <li class="footnote"> 1383 <li class="footnote">
2017 <div class="footnote2" id="fn1" href="#fna1">[<a href="#fna1">1</a>] 1384 <div class="footnote2" id="fn1" href="#fna1">[<a href="#fna1">1</a>]</div>
2018 </div> 1385 <div class="footnote3"><a title="Working Paper »Digitales Publizieren«. Hg. von DHd-Arbeitsgruppe »Digitales Publizieren«. 2016. [online]" href="#dhd_wp_2016">DHd-Arbeitsgruppe »Digitales Publizieren« (Hg.) 2016</a>.</div>
2019 <div class="footnote3"> DHd-Arbeitsgruppe ›<a href="https://dig-hum.de/ag-digitales-publizieren" target="_blank">Digitales 1386 </li><br><li class="footnote">
2020 Publizieren</a>‹. 1387 <div class="footnote2" id="fn2" href="#fna2">[<a href="#fna2">2</a>]</div>
1388 <div class="footnote3"> Tagung vom 07.–12.03.2016 an der Universität Leipzig unter dem Leitthema »Modellierung
1389 – Vernetzung – Visualisierung: Die Digital Humanities als fächerübergreifendes Forschungsparadigma«.</div>
1390 </li><br><li class="footnote">
1391 <div class="footnote2" id="fn3" href="#fna3">[<a href="#fna3">3</a>]</div>
1392 <div class="footnote3"> Wie die einzelnen Kapitel im Einzelnen überarbeitet wurden, ist unter <i>Über dieses Dokument</i> hinterlegt.</div>
1393 </li><br><li class="footnote">
1394 <div class="footnote2" id="fn4" href="#fna4">[<a href="#fna4">4</a>]</div>
1395 <div class="footnote3"> Die <a href="https://www.zotero.org/groups/2519684/dhd_ag_digitales_publizieren" target="_blank">Literaturliste in der Zotero Library</a> zu diesem <i>Working Paper</i> wird <i>nicht </i>kontinuierlich gepflegt und gibt lediglich den Stand zum Zeitpunkt der Publikation
1396 des Papers wieder.</div>
1397 </li><br><li class="footnote">
1398 <div class="footnote2" id="fn5" href="#fna5">[<a href="#fna5">5</a>]</div>
1399 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Digitales Publizieren in den Geisteswissenschaften: Begriffe, Standards, Empfehlungen. Hg. von DHd-Arbeitsgruppe »Digitales Publizieren«.. Version 1. Wolfenbüttel 2021. (= Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften / Working Papers, 1). DOI: 10.17175/wp_2021_001." href="#dhd_wp_2021">AG Digitales Publizieren (Hg.) 2021</a>.</div>
1400 </li><br><li class="footnote">
1401 <div class="footnote2" id="fn6" href="#fna6">[<a href="#fna6">6</a>]</div>
1402 <div class="footnote3"><a title="The FAIR Data Principles. Hg. von Force11. In: force11.org. Davis, CA 2020. [online]" href="#force11_data_2020">Force11 (Hg.) 2020</a>.</div>
1403 </li><br><li class="footnote">
1404 <div class="footnote2" id="fn7" href="#fna7">[<a href="#fna7">7</a>]</div>
1405 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Gerhard Lauer: Lektüre im Computerzeitalter. In: Frankfurter Allgemeine Zeitung. Artikel vom 26.08.2009. Frankfurt/Main 2009. [online]" href="#lauer_lektuere_2009">Lauer 2009</a>.</div>
1406 </li><br><li class="footnote">
1407 <div class="footnote2" id="fn8" href="#fna8">[<a href="#fna8">8</a>]</div>
1408 <div class="footnote3"><span style="color:#035151"><i>Descriptive markup</i></span> steht hier als Bezeichnung für eine von mehreren Varianten zur Bezeichnung der Kodierung
1409 von Bedeutung. Zum Unterschied von <span style="color:#035151"><i>deskriptiv </i></span>und <span style="color:#035151"><i>prozedural</i></span>, siehe Wikipedia: <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Auszeichnungssprache#%E2%80%9EProzedurale%E2%80%9C_und_%E2%80%9Edeskriptive%E2%80%9C_Auszeichnungssprachen" target="_blank">Auszeichnungssprache</a>.</div>
1410 </li><br><li class="footnote">
1411 <div class="footnote2" id="fn9" href="#fna9">[<a href="#fna9">9</a>]</div>
1412 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="TEI Guidelines. P5: Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange. Version 4.2.0. Revision 736c0acf0 vom 25.02.2021. [online]" href="#tei_guidelines_2021">Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange 2021</a>, Kapitel 20 <a href="https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/NH.html" target="_blank">Non-hierarchical Structures</a>.</div>
1413 </li><br><li class="footnote">
1414 <div class="footnote2" id="fn10" href="#fna10">[<a href="#fna10">10</a>]</div>
1415 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Thomas Stäcker: ›A digital edition is not visible‹ – some thoughts on the nature and persistence of digital editions. In: Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften. Wolfenbüttel 5 (2020). Artikel 5 vom 30.09.2020. DOI: 10.17175/2020_005" href="#staecker_edition_2020">Stäcker 2020</a>. </div>
1416 </li><br><li class="footnote">
1417 <div class="footnote2" id="fn11" href="#fna11">[<a href="#fna11">11</a>]</div>
1418 <div class="footnote3"> Wikipedia 2021: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/IMRAD" target="_blank">IMRAD</a>.</div>
1419 </li><br><li class="footnote">
1420 <div class="footnote2" id="fn12" href="#fna12">[<a href="#fna12">12</a>]</div>
1421 <div class="footnote3"><a title="ISO 14721:2012: Space data and information transfer systems – Open archival information system (OAIS) – Reference model International Organization for Standardization. Hg. von International Organization for Standardization. 2018 (2012). [online]" href="#iso_14721_2018">International Organization for Standardization (Hg.) 2018 (2012)</a>.</div>
1422 </li><br><li class="footnote">
1423 <div class="footnote2" id="fn13" href="#fna13">[<a href="#fna13">13</a>]</div>
1424 <div class="footnote3"> Es könnten natürlich auch mehrere Autor*innen als Haupt-, Neben- oder Co-Autor*innen
1425 auf derselben Ebene geführt werden.</div>
1426 </li><br><li class="footnote">
1427 <div class="footnote2" id="fn14" href="#fna14">[<a href="#fna14">14</a>]</div>
1428 <div class="footnote3"> Der jeweilige Impact wird zunächst einer anonymen oder pseudonymen Autorschaft zugeschrieben,
1429 kann jedoch später auch auf einen anderen Autor*innen- oder Beiträger*innennamen übertragen
1430 werden, wenn diese Verbindung von Beginn an bei einer dritten Stelle hinterlegt wurde
1431 und nachweisbar ist.</div>
1432 </li><br><li class="footnote">
1433 <div class="footnote2" id="fn15" href="#fna15">[<a href="#fna15">15</a>]</div>
1434 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Hubertus Kohle: Digitales Publizieren. In: Digital Humanities: eine Einführung. Hg. von Fotis Jannidis / Hubertus Kohle / Malte Rehbein. Stuttgart 2017, S. 199–205. DOI: 10.1007/978-3-476-05446-3 [kein freier Zugriff]" href="#kohle_publizieren_2017">Kohle 2017</a>, S. 200f.</div>
1435 </li><br><li class="footnote">
1436 <div class="footnote2" id="fn16" href="#fna16">[<a href="#fna16">16</a>]</div>
1437 <div class="footnote3"> Die Strukturbildung für die Open-Access-Transformation wird von der DFG beispielsweise
1438 mit der Förderlinie <a href="https://www.dfg.de/foerderung/programme/infrastruktur/lis/lis_foerderangebote/infrastrukturen_publizieren/" target="_blank">Infrastrukturen für wissenschaftliches Publizieren</a>
1439 unterstützt, DFG 2021.</div>
1440 </li><br><li class="footnote">
1441 <div class="footnote2" id="fn17" href="#fna17">[<a href="#fna17">17</a>]</div>
1442 <div class="footnote3"><a title="Ivo Vogel: Open Access für die Rechtswissenschaft: Pflicht oder Privatsache? – Perspektiven aus der akademischen Infrastruktur. In: Open Access in der Rechtswissenschaft: Sonderheft »Rechtswissenschaft«. Hg. von Hanjo Hamann / Daniel Hürlimann. Baden-Baden 2019, S. 192–202. DOI: 10.5771/9783748903659" href="#vogel_rechtswissenschaft_2019">Vogel 2019</a>, S. 195. Siehe darüber hinaus <a href="https://www.wbv.de/wbv-open-access/wbv-openlibrary/" target="_blank">wbv Open Library</a> sowie weitere Modell z. B. der <a href="https://www.nomos.de/open-access/" target="_blank">Nomos Verlagsgesellschaft</a>.</div>
1443 </li><br><li class="footnote">
1444 <div class="footnote2" id="fn18" href="#fna18">[<a href="#fna18">18</a>]</div>
1445 <div class="footnote3"><a title="ISO 19005-1:2005: Document management – Electronic document file format for long-term preservation – Part 1: Use of PDF 1.4 (PDF/A-1). Hg. von International Organization for Standardization. 2020 (2005). [online]" href="#iso_19005_2020">International Organization for Standardization (Hg.) 2020</a>.</div>
1446 </li><br><li class="footnote">
1447 <div class="footnote2" id="fn19" href="#fna19">[<a href="#fna19">19</a>]</div>
1448 <div class="footnote3"> Vgl. Wikipedia: <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/PDF/A" target="_blank">PDF/A</a>. Die Verwendung von PDF/A für die Langzeitarchivierung ist aus Sicht der AG kritisch
1449 zu sehen, da es nicht die semantischen Dokumentinformationen, sondern lediglich die
1450 visuelle Oberfläche des Dokuments sichert.</div>
1451 </li><br><li class="footnote">
1452 <div class="footnote2" id="fn20" href="#fna20">[<a href="#fna20">20</a>]</div>
1453 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/21274/zertifikat-v6.pdf?sequence=4&amp;isAllowed=y" target="_blank">DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste</a>, <a title="DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste. Hg. von Deutsche Initiative für Netzwerk e.&nbsp;V., Arbeitsgruppe Elektronisches Publizieren (E-Pub). Version 6.0. Göttingen 2019. (= DINI Schriften, 3) DOI:10.18452/20545" href="#dini_zertifikat_2019">Deutsche Initiative für Netzwerk e.V. (Hg.) 2019</a>.</div>
1454 </li><br><li class="footnote">
1455 <div class="footnote2" id="fn21" href="#fna21">[<a href="#fna21">21</a>]</div>
1456 <div class="footnote3"> Zum Begriff Informationskompetenz vgl. <a title="Benno Homann: Informationsvermittlung. Standards der Informationskompetenz. In: Bibliotheksdienst 36 (2002), H. 5, S. 625–638. DOI: 10.1515/bd.2002.36.5.625 [kein freier Zugriff]" href="#homann_informationsvermittlung_2002">Homann 2002, S. 625–638</a>.</div>
1457 </li><br><li class="footnote">
1458 <div class="footnote2" id="fn22" href="#fna22">[<a href="#fna22">22</a>]</div>
1459 <div class="footnote3"> Vgl. hierzu <a title="Martin Paul Eve / Cameron Neylon / Daniel Paul O’Donnell / Samuel Moore / Robert Gadie / Victoria Odeniyi / Shahina Parvin: Reading Peer Review. PLOS ONE and institutional change in academia. Cambridge 2021. DOI: 10.1017/9781108783521" href="#eve_review_2021">Eve et al. 2021</a>, S. 10; <a title="Jonathan P. Tennant / Jonathan M. Dugan / Daniel Graziotin / Damien C. Jacques / François Waldner / Daniel Mietchen / Yehia Elkhatib et al.: A Multi-Disciplinary Perspective on Emergent and Future Innovations in Peer Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 1151. Version 3 vom 29.11.2017. DOI: 10.12688/f1000research.12037.3" href="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</a>, S. 4.</div>
1460 </li><br><li class="footnote">
1461 <div class="footnote2" id="fn23" href="#fna23">[<a href="#fna23">23</a>]</div>
1462 <div class="footnote3"> In Printmedien ist dies formal getrennt in ein internes Peer-Review und die von außen
1463 ansetzende Begutachtung, die der Publikation nachgeordnet ist.</div>
1464 </li><br><li class="footnote">
1465 <div class="footnote2" id="fn24" href="#fna24">[<a href="#fna24">24</a>]</div>
1466 <div class="footnote3"> Der praktischen Herausforderung, dass sich möglicherweise nicht ausreichend Gutachter*innen
1467 finden, kann insbesondere durch entsprechende Anreize im Rahmen des <span style="color:#035151"><i>Research-Assessments</i></span> begegnet werden, siehe z. B. Agate et al. 2020. Beweggründe, die trotzdem für Post-Publication-Peer-Review
1468 sprechen, nennen etwa Kirkham / Moher 2018. Kritisch dazu hingegen z. B. <a title="Jaime A. Teixeira da Silva / Aceil Al-Khatib / Judit Dobránszk: Fortifying the Corrective Nature of Post-Publication Peer Review: Identifying Weaknesses, Use of Journal Clubs, and Rewarding Conscientious Behavior. In: Science and Engineering Ethics 23 (2017), H. 4, S. 1213–1226. Artikel vom 01.12.2016." href="#teixeira_nature_2017">Teixeira da Silva et al. 2017</a>.</div>
1469 </li><br><li class="footnote">
1470 <div class="footnote2" id="fn25" href="#fna25">[<a href="#fna25">25</a>]</div>
1471 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Martin Paul Eve / Cameron Neylon / Daniel Paul O’Donnell / Samuel Moore / Robert Gadie / Victoria Odeniyi / Shahina Parvin: Reading Peer Review. PLOS ONE and institutional change in academia. Cambridge 2021. DOI: 10.1017/9781108783521" href="#eve_review_2021">Eve et al. 2021</a>, S. 8. Für eine gelungene Übersicht über die größten Kritikpunkte zum Peer-Review-Verfahren
1472 siehe auch <a title="Jonathan P. Tennant / Jonathan M. Dugan / Daniel Graziotin / Damien C. Jacques / François Waldner / Daniel Mietchen / Yehia Elkhatib et al.: A Multi-Disciplinary Perspective on Emergent and Future Innovations in Peer Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 1151. Version 3 vom 29.11.2017. DOI: 10.12688/f1000research.12037.3" href="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</a>.</div>
1473 </li><br><li class="footnote">
1474 <div class="footnote2" id="fn26" href="#fna26">[<a href="#fna26">26</a>]</div>
1475 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Martin Paul Eve / Cameron Neylon / Daniel Paul O’Donnell / Samuel Moore / Robert Gadie / Victoria Odeniyi / Shahina Parvin: Reading Peer Review. PLOS ONE and institutional change in academia. Cambridge 2021. DOI: 10.1017/9781108783521" href="#eve_review_2021">Eve et al. 2021</a>, S. 2; <a title="Jonathan P. Tennant / Jonathan M. Dugan / Daniel Graziotin / Damien C. Jacques / François Waldner / Daniel Mietchen / Yehia Elkhatib et al.: A Multi-Disciplinary Perspective on Emergent and Future Innovations in Peer Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 1151. Version 3 vom 29.11.2017. DOI: 10.12688/f1000research.12037.3" href="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</a>, S. 18.</div>
1476 </li><br><li class="footnote">
1477 <div class="footnote2" id="fn27" href="#fna27">[<a href="#fna27">27</a>]</div>
1478 <div class="footnote3"> Anonymität von Einreichungen kann von Seiten der Begutachtenden mittels einfacher,
1479 auch digitaler Verfahren allerdings unterlaufen werden, da spezifische Themen oft
1480 mit einer relativ leicht einzuschränkenden Forschungsgruppe identifiziert werden können.
1481 Die Tilgung von Namen reicht oft nicht aus, um eine Identifizierung von Autor*innen
1482 oder -gruppen auszuschließen. Eine vollständige, ideal angenommene Anonymität kann
1483 es deshalb nicht geben. Eine Verpflichtung der Gutachter*innen zu wissenschaftlicher
1484 Fairness sollte deshalb jeden Review-Prozess begleiten.</div>
1485 </li><br><li class="footnote">
1486 <div class="footnote2" id="fn28" href="#fna28">[<a href="#fna28">28</a>]</div>
1487 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Tony Ross-Hellauer: What Is Open Peer Review? A Systematic Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 588. Version 2 vom 31.08.2017. DOI: 10.12688/f1000research.11369.2" href="#ross_review_2017">Ross-Hellauer 2017</a>.</div>
1488 </li><br><li class="footnote">
1489 <div class="footnote2" id="fn29" href="#fna29">[<a href="#fna29">29</a>]</div>
1490 <div class="footnote3"> Tim Berners-Lee hat in seinem Aufsatz <a href="https://www.w3.org/Provider/Style/URI" target="_blank">Cool URIs don’t change</a> auf diese Probleme hingewiesen und die Anbieter von Webseiten zur Einhaltung von
1491 Best Practices aufgefordert, die solche Schwierigkeiten einhegen sollten. Die Idee
1492 von Persistent Identifiers unterscheidet sich weniger in technischer als in institutioneller
1493 Hinsicht von diesem Ansatz, da sich hier Institutionen dezidiert für die Kontrolle
1494 der Persistenz verantwortlich zeigen, vgl. <a title="Tim Berners-Lee: Cool URIs don’t change. In: Style Guide for online hypertext. 1998. [online]" href="#berners_uris_1998">Berners-Lee 1998</a>.</div>
1495 </li><br><li class="footnote">
1496 <div class="footnote2" id="fn30" href="#fna30">[<a href="#fna30">30</a>]</div>
1497 <div class="footnote3"> Es wird im Folgenden auf digitale Publikationen in textueller Form fokussiert, die
1498 getroffenen Überlegungen sind aber weitestgehend auch auf bildliche Formate oder Forschungsdaten
1499 übertragbar.</div>
1500 </li><br><li class="footnote">
1501 <div class="footnote2" id="fn31" href="#fna31">[<a href="#fna31">31</a>]</div>
1502 <div class="footnote3"> Vgl. die <a href="https://distributed-text-services.github.io" target="_blank">Distributed Texts Services Initiative</a> oder die <a href="http://idpf.org/epub/linking/cfi/epub-cfi.html" target="_blank">EPUB Canonical Fragment Identifier</a>.</div>
1503 </li><br><li class="footnote">
1504 <div class="footnote2" id="fn32" href="#fna32">[<a href="#fna32">32</a>]</div>
1505 <div class="footnote3"> Zum Teil sind diese Repositorien geschlossen und dienen großen Verlagen als Grundlage
1506 für weitere Produkt-Angebote, zum Teil sind sie offen und werden selbst wissenschaftlich
1507 erforscht, vgl. <a href="#tay_understanding_2018">Tay 1998</a>.</div>
1508 </li><br><li class="footnote">
1509 <div class="footnote2" id="fn33" href="#fna33">[<a href="#fna33">33</a>]</div>
1510 <div class="footnote3"> Für eine grundlegende Einführung in das Thema <span style="color:#035151"><i>Persistent Identifier</i></span>, vgl. <a title="Kevin Richards / Richard White / Nicola Nicolson / Richard Pyle: A Beginner’s Guide to Persistent Identifiers. In: gbif.org. Hg. von GBIF Secretariat. Kopenhagen 2017. Dokument vom 16.08.2017. DOI: 10.35035/mjgq-d052" href="#richards_guide_2017">Richards et al. 2017</a>.</div>
1511 </li><br><li class="footnote">
1512 <div class="footnote2" id="fn34" href="#fna34">[<a href="#fna34">34</a>]</div>
1513 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Martin Klein / Herbert van de Sompel / Robert Sanderson / Harihar Shankar / Lyudmila Balakireva / Ke Zhou / Richard Tobin: Scholarly Context Not Found: One in Five Articles Suffers from Reference Rot. In: PLoS ONE 9 (2014), Nr. 12, e115253. Artikel vom 26.12.2014. DOI: 10.1371/journal.pone.0115253" href="#klein_context_2014">Klein et al. 2014</a>; <a title="Martin Klein / Lyudmila Balakireva: On the Persistence of Persistent Identifiers of the Scholarly Web. In: Digital Libraries for Open Knowledge. 24th International Conference on Theory and Practice of Digital Libraries. Hg. von Mark Hall / Tanja Merčun / Thomas Risse / Fabien Duchateau. (TPDL: 24, Lyon, 25.–27.08.2020) Cham 2020, S. 102–115. (= Lecture Notes in Computer Science) &nbsp;" href="#klein_persistence_2020">Klein / Balakireva 2020</a>.</div>
1514 </li><br><li class="footnote">
1515 <div class="footnote2" id="fn35" href="#fna35">[<a href="#fna35">35</a>]</div>
1516 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Kathrin Schroeder: Persistent Identifier (PI) – ein Überblick. In: nestor-Handbuch: Eine kleine Enzyklopädie der digitalen Langzeitarchivierung. Hg. von Heike Neuroth / Achim Oßwald / Regine Scheffel / Stefan Strathmann / Karsten Huth. Version 2.3. Göttingen 2009. URN: urn:nbn:de:0008-2010071949 Siehe auch" href="#schroeder_identifier_2009">Schroeder 2009</a>.</div>
1517 </li><br><li class="footnote">
1518 <div class="footnote2" id="fn36" href="#fna36">[<a href="#fna36">36</a>]</div>
1519 <div class="footnote3"> Für eine Anleitung, wie eine <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>-Registrierung vorgenommen werden kann, siehe die Ausführungen auf der <a href="https://www.da-ra.de/get-a-doi" target="_blank">Webseite von da|ra</a>.</div>
1520 </li><br><li class="footnote">
1521 <div class="footnote2" id="fn37" href="#fna37">[<a href="#fna37">37</a>]</div>
1522 <div class="footnote3"><a title="Christa Schöning-Walter: Persistent Identifier für Netzpublikationen. In: Dialog mit Bibliotheken 20 (2008), H. 1, S. 32–38. PDF. [online]" href="#schoening_identifier_2008">Schöning-Walter 2008</a>, S. 32–38.</div>
1523 </li><br><li class="footnote">
1524 <div class="footnote2" id="fn38" href="#fna38">[<a href="#fna38">38</a>]</div>
1525 <div class="footnote3"> Andere Beispiele für dieses Zusammenspiel von Persistent Identifier und Repositorium
1526 sind das Zenodo Datenrepositorium, das <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s vergibt, oder die Verschaltung des perma.cc-Dienstes mit dem Internet Archive, vgl.
1527 <a title="Kim Dulin / Adam Ziegler: Scaling Up Perma.cc: Ensuring the Integrity of the Digital Scholarly Record. In: D-Lib Magazine 23 (2017), H. 5/6. DOI: 10.1045/may2017-dulin&nbsp;" href="#dulin_perma_2017">Dulin / Ziegler 2017</a>.</div>
1528 </li><br><li class="footnote">
1529 <div class="footnote2" id="fn39" href="#fna39">[<a href="#fna39">39</a>]</div>
1530 <div class="footnote3"> Die wichtigsten Konsortien, die eine nachhaltige, weil verteilte Archivierung von
1531 Ressourcen anbieten, sind <a href="https://www.lockss.org/" target="_blank">LOCKSS</a>, <a href="https://clockss.org/" target="_blank">CLOCKSS</a> und <a href="https://www.portico.org/" target="_blank">Portico</a>, in denen jeweils Bibliotheken und öffentliche Einrichtungen und Verlage gemeinsam
1532 engagiert sind. Zu einem Vergleich zwischen diesen und dem gänzlichen Verschwinden
1533 von (Open-Access-)Zeitschriften vgl. <a title="Mikael Laakso / Lisa Matthias / Najko Jahn: Open is Not Forever: A Study of Vanished Open Access Journals. In: Journal of the Association for Information Science and Technology 72 (2021), H. 9, S. 1099–1112. DOI: 10.1002/asi.24460" href="#laakso_open_2021">Laakso / Mathias / Jahn 2021</a>.</div>
1534 </li><br><li class="footnote">
1535 <div class="footnote2" id="fn40" href="#fna40">[<a href="#fna40">40</a>]</div>
1536 <div class="footnote3"> Als am wichtigsten ist hier erneut die <a href="https://zenodo.org/" target="_blank">Zenodo-Plattform</a> zu nennen. Bei <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s gibt es verschiedene Registrierungsagenturen, sodass mit der Entscheidung einer
1537 Daten publizierenden Institution für <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span> noch weiter gefragt werden muss, welchen Anbieter man als Registrierungsagentur in
1538 Anspruch nehmen will. In der Praxis hat sich, zumindest bei den beiden großen Konsortien
1539 CrossRef und DataCite, eine Art Arbeitsteilung (für wissenschaftliche Publikationen
1540 bzw. Forschungsdaten) ergeben. In <a href="https://commons.datacite.org/" target="_blank">DataCite Commons</a> sollen wiederum die Metadaten aller Registrierungsagenturen gemeinsam zugänglich
1541 gemacht werden; vgl. <a title="Martin Fenner: DataCite Commons - Exploiting the Power of PIDs and the PID Graph. In: blog.datacite.org. Hg. von International Data Citation Initiative e.V. Blogbeitrag vom 27.08.2020. DOI: 10.5438/f4df-4817" href="#fenner_power_2020">Fenner 2020</a>. Für die Zitation von Forschungsdaten, vgl. Data Citation Synthesis Group 2014. Weitere
1542 Informationen sind auf der Webseite von <a href="https://www.forschungsdaten.info/themen/finden-und-nachnutzen/zitieren-von-daten/" target="_blank">forschungsdaten.info</a> (vgl. <a title="Elisabeth Böker: Das Zitieren von DatenPrinzipien und Varianten. In: Forschungsdaten.info. Hg. von Universität Konstanz. Version vom 17.02.2021. [online]" href="#boeker_zitieren_2021">Böker 2021</a>) zu finden. Für die Zitation von Software, vgl. <a title="Arfon M. Smith / Daniel S. Katz / Kyle E. Niemeyer / FORCE11 Software Citation Working Group: Software Citation Principles. In: PeerJ Computer Science 2 (2016), Nr. e86. Artikel vom 19.09.2016. DOI: 10.7717/peerj-cs.86" href="#smith_software_2016">Smith et al. 2016</a><a href="https://doi.org/10.7717/peerj-cs.86" target="_blank">10.7717/peerj-cs.86</a>und die Informationen bei <a title="Stephan Druskat / Radovan Bast / Neil Chue Hong / Alexander Konovalov / Andrew Rowley / Raniere Silva: A standard format for CITATION files. In: Software and research. The Software Sustainability Institute’s Blog. Blogpost vom 12.12.2017. [online]" href="#druskat_format_2017">Druskat et al. 2017</a>.</div>
1543 </li><br><li class="footnote">
1544 <div class="footnote2" id="fn41" href="#fna41">[<a href="#fna41">41</a>]</div>
1545 <div class="footnote3"> Hg. von <a title="Bodleian Libraries digital policies: DOI assignment. Hg. von Bodleian Libraries of the University of Oxford. Oxford 2021. [online]" href="#bodleian_policies_2021">Bodleian Libraries of the University of Oxford 2021</a>. </div>
1546 </li><br><li class="footnote">
1547 <div class="footnote2" id="fn42" href="#fna42">[<a href="#fna42">42</a>]</div>
1548 <div class="footnote3"><a title="Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object Identifiers (DOI). Hg. von e-Infrastructures Austria Plus. Innsbruck 2019. DOI: 10.25651/1.2019.0001" href="#einfrastructure_policy_2019">Infrastructures Austria Plus (Hg.) 2019</a>.</div>
1549 </li><br><li class="footnote">
1550 <div class="footnote2" id="fn43" href="#fna43">[<a href="#fna43">43</a>]</div>
1551 <div class="footnote3"> Als veröffentlichende Stelle müsste man selbst ein Versionskontrollsystem betreiben
1552 und benutzen, das eng mit dem Webserver verkoppelt ist, den man ebenfalls selbst betreibt,
1553 oder man muss dafür sorgen, dass von jeder historischen Version der Veröffentlichung
1554 eine Kopie in einem Repositorium wie archive.org abgelegt wird, und für Anfragen nach
1555 solchen Versionen von Dokumenten in geeigneter Weise auf dieses verweisen.</div>
1556 </li><br><li class="footnote">
1557 <div class="footnote2" id="fn44" href="#fna44">[<a href="#fna44">44</a>]</div>
1558 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Robust Links - Motivation. In: robustlinks.mementoweb.org. Hg. von Research Library of the Los Alamos National Laboratory und Computer Science Department of Old Dominion University. 29.06.2020. [online]" href="#research_robust_2020">Robust Links 2020</a>.</div>
1559 </li><br><li class="footnote">
1560 <div class="footnote2" id="fn45" href="#fna45">[<a href="#fna45">45</a>]</div>
1561 <div class="footnote3"> Während etwa Zenodo für verschiedene Versionen eines Dokuments unterschiedliche DOIs
1562 vergibt und durch eine DOI ergänzt, die das Dokument als abstrakte, über mehrere Versionen
1563 hinweg identische Entität behandelt, gibt es durchaus Stellen, die neue DOIs wenn
1564 überhaupt dann nur bei den aller-substanziellsten Änderungen des Inhalts der Dokumente
1565 vorsehen.</div>
1566 </li><br><li class="footnote">
1567 <div class="footnote2" id="fn46" href="#fna46">[<a href="#fna46">46</a>]</div>
1568 <div class="footnote3"> Als Beispiel sei auf die vielfältigen Möglichkeiten hingewiesen, in denen Fernando
1569 Pessoas Livro do Desassossego sich im <a href="https://ldod.uc.pt/" target="_blank">Ldod Archive</a> umarrangieren lässt – oder sich ›von alleine‹ durch die kontinuierliche Auswertung
1570 von Zitationen auf Twitter umarrangiert; vgl. <a title="LdoD Archive: Collaborative Digital Archive of the Book of Disquiet. Hg. von Manuel Portela / António Rito Silva. Coimbra. [online]" href="#ldod_archive">Portela / Silva 2017</a>.</div>
1571 </li><br><li class="footnote">
1572 <div class="footnote2" id="fn47" href="#fna47">[<a href="#fna47">47</a>]</div>
1573 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Thomas Stäcker: ›A digital edition is not visible‹ – some thoughts on the nature and persistence of digital editions. In: Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften. Wolfenbüttel 5 (2020). Artikel 5 vom 30.09.2020. DOI: 10.17175/2020_005" href="#staecker_edition_2020">Stäcker 2020, §§ 29–40</a>.</div>
1574 </li><br><li class="footnote">
1575 <div class="footnote2" id="fn48" href="#fna48">[<a href="#fna48">48</a>]</div>
1576 <div class="footnote3"><a title="ISO 690:2010: Information and documentation – Guidelines for bibliographic references and citations to information resources. Hg. von International Organization for Standardization. 2010. [online]" href="#iso_690_2010">International Organization for Standardization (Hg.) 2010</a>.</div>
1577 </li><br><li class="footnote">
1578 <div class="footnote2" id="fn49" href="#fna49">[<a href="#fna49">49</a>]</div>
1579 <div class="footnote3"> Im <a href="https://github.com/citation-style-language/styles" target="_blank">CSL-Repository</a> sind aktuell über 9000 Zitierstile und über 40 Softwareprogramme verzeichnet.</div>
1580 </li><br><li class="footnote">
1581 <div class="footnote2" id="fn50" href="#fna50">[<a href="#fna50">50</a>]</div>
1582 <div class="footnote3"> Das REST-Programmierparadigma für verteilte Systeme bringt das mit dem Prinzip der
1583 Zustandslosigkeit zum Ausdruck, d. h. der Server bezieht alle Laufzeit-Informationen
1584 zum Erstellen einer Ansicht aus der angefragten Web-Adresse.</div>
1585 </li><br><li class="footnote">
1586 <div class="footnote2" id="fn51" href="#fna51">[<a href="#fna51">51</a>]</div>
1587 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="David Shotton: Funders Should Mandate Open Citations. In: Nature 553 (2018), S. 129. Artikel vom 09.01.2018. DOI: 10.1038/d41586-018-00104-7 129292834&nbsp;" href="#shotton_funders_2018">Shotton 2018</a>, S. 129.</div>
1588 </li><br><li class="footnote">
1589 <div class="footnote2" id="fn52" href="#fna52">[<a href="#fna52">52</a>]</div>
1590 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://open-access.network/startseite" target="_blank">Open Access Network</a>.</div>
1591 </li><br><li class="footnote">
1592 <div class="footnote2" id="fn53" href="#fna53">[<a href="#fna53">53</a>]</div>
1593 <div class="footnote3"><a href="http://www.open-access-berlin.de/" target="_blank">Open-Access-Büro Berlin</a>; siehe auch <a href="https://zfdg.de/wp_2021_001#agoa_strategien_2012" target="_blank">Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz
1594 der deutschen Wissenschaftsorganisationen (Hg.) 2012</a>. Einen umfassenden Einstieg bietet das Praxishandbuch Open Access: <a title="Praxishandbuch Open Access. Hg. von Konstanze Söllner / Bernhard Mittermaier. Berlin u. a. 2017. DOI: 10.1515/9783110494068" href="#soellner_praxishandbuch_2017">Söllner / Mittermaier 2017</a>.</div>
1595 </li><br><li class="footnote">
1596 <div class="footnote2" id="fn54" href="#fna54">[<a href="#fna54">54</a>]</div>
1597 <div class="footnote3"><a title="Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen. Hg. von der Max-Planck-Gesellschaft. München 2003. [online]" href="#mpg_erklaerung_2003">Max Planck Gesellschaft (Hg.) 2003</a>.</div>
1598 </li><br><li class="footnote">
1599 <div class="footnote2" id="fn55" href="#fna55">[<a href="#fna55">55</a>]</div>
1600 <div class="footnote3"> Aktuelle <a href="https://openaccess.mpg.de/319790" target="_blank">Auflistung der Unterzeichner*innen</a> der <i>Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen</i>.</div>
1601 </li><br><li class="footnote">
1602 <div class="footnote2" id="fn56" href="#fna56">[<a href="#fna56">56</a>]</div>
1603 <div class="footnote3"><a title="DHd-Satzung. Hg. von DHd. Hamburg 2014. [online]" href="#dhd_satzung_2014">DHd (Hg.) 2014</a>, §2.</div>
1604 </li><br><li class="footnote">
1605 <div class="footnote2" id="fn57" href="#fna57">[<a href="#fna57">57</a>]</div>
1606 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Opening Science: The Evolving Guide on How the Internet Is Changing Research, Collaboration and Scholarly Publishing. Hg. von Sönke Bartling / Sascha Friesike. Cham u. a. 2014. DOI: 10.1007/978-3-319-00026-8" href="#bartling_science_2014">Bartling / Friesike 2014</a>. Vgl. ebenso die Informationen auf folgenden Webseiten: <a href="http://book.openingscience.org/" target="_blank">OpenscienceASAP</a> und <a href="http://okfn.de/" target="_blank">Open Knowledge Foundation</a>.</div>
1607 </li><br><li class="footnote">
1608 <div class="footnote2" id="fn58" href="#fna58">[<a href="#fna58">58</a>]</div>
1609 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Laurent Romary / Erzsébet Tóth-Czifra: Open Access guidelines for the arts and humanities: Recommendations by the DARIAH European research infrastructure consortium. In: halshs.archives-ouvertes.fr. Hg. von HAL Sciences de l'Homme et de la Société. Version 1, halshs-02106332 vom 18.08.2019. [online]" href="#romary_guidelines_2019">Romary / Tóth-Czifra 2019</a>.</div>
1610 </li><br><li class="footnote">
1611 <div class="footnote2" id="fn59" href="#fna59">[<a href="#fna59">59</a>]</div>
1612 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="David W. Lewis / Lori Goetsch / Diane Graves / Mike Roy: Funding community controlled open infrastructure for scholarly communication: The 2.5&nbsp;% commitment initiative. In: College &amp; Research Libraries News 79 (2018), H. 3, 133–136. DOI: 10.5860/crln.79.3.133" href="#lewis_community_2018">Lewis 2018</a>, S. 50–65 und <a title="Ronald Snijder: The deliverance of open access books – examining usage and dissemination. Leiden u. a. 2019. DOI: 10.26530/OAPEN_1004809" href="#snijder_deliverance_2019">Snijder 2019</a>.</div>
1613 </li><br><li class="footnote">
1614 <div class="footnote2" id="fn60" href="#fna60">[<a href="#fna60">60</a>]</div>
1615 <div class="footnote3"> Eine Übersicht zu Open-Access-Strategien bietet das <a href="https://open-access.network/informieren/open-access-grundlagen/open-access-gruen-und-gold" target="_blank">Open Access Network</a>, vgl. <a title="Open-Access-Strategien für wissenschaftliche Einrichtungen: Bausteine und Beispiele. Hg. von Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen. Potsdam 2012. DOI: 10.2312/allianzoa.005" href="#agoa_strategien_2012">Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz
1616 der deutschen Wissenschaftsorganisationen 2012</a>. Daneben werden weitere Zwischen- und Nebenformen des Open-Access-Publizierens unterschieden.
1617 Eine kurze Einführung findet sich in dem Artikel <a href="https://blogs.tib.eu/wp/tib/2018/10/24/gold-gruen-bronze-blau-die-open-access-farbenlehre/" target="_blank">Gold, Grün, Bronze, Blau...: Die Open-Access-Farbenlehre</a>.</div>
1618 </li><br><li class="footnote">
1619 <div class="footnote2" id="fn61" href="#fna61">[<a href="#fna61">61</a>]</div>
1620 <div class="footnote3"> § 38 Abs. 4 des deutschen <a href="http://www.gesetze-im-internet.de/urhg/" target="_blank">Gesetzes über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz)</a> gewährt Urheber*innen wissenschaftlicher Beiträge ein gesetzliches Zweitveröffentlichungsrecht,
1621 das allerdings an verschiedene Bedingungen geknüpft ist, darunter eine Embargofrist
1622 von 12 Monaten. § 37a des österreichischen <a href="https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&amp;Gesetzesnummer=10001848" target="_blank">Bundesgesetzes über das Urheberrecht an Werken der Literatur und der Kunst und über
1623 verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz)</a> enthält eine vergleichbare Regelung.</div>
1624 </li><br><li class="footnote">
1625 <div class="footnote2" id="fn62" href="#fna62">[<a href="#fna62">62</a>]</div>
1626 <div class="footnote3"> Ein Verzeichnis von Open-Access-Policies einschlägiger Zeitschriftenverlage bietet
1627 <a href="https://v2.sherpa.ac.uk/romeo/" target="_blank">SHERPA/RoMEO</a>.</div>
1628 </li><br><li class="footnote">
1629 <div class="footnote2" id="fn63" href="#fna63">[<a href="#fna63">63</a>]</div>
1630 <div class="footnote3"> Ein Verzeichnis von Repositorien generell bietet das <a href="http://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/" target="_blank">Directory of Open Access Repositories</a>, hinsichtlich Forschungsdatenrepositorien empfiehlt sich ein Blick in das <a href="http://www.re3data.org/" target="_blank">Registry of Research Data Repositories (Re3Data)</a>.</div>
1631 </li><br><li class="footnote">
1632 <div class="footnote2" id="fn64" href="#fna64">[<a href="#fna64">64</a>]</div>
1633 <div class="footnote3"> Aktuelle <a href="https://openaccess.mpg.de/319790" target="_blank">Auflistung der Unterzeichner*innen</a> der <i>Berliner Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen</i>.</div>
1634 </li><br><li class="footnote">
1635 <div class="footnote2" id="fn65" href="#fna65">[<a href="#fna65">65</a>]</div>
1636 <div class="footnote3"><a href="https://www.dfg.de/formulare/2_00/v/dfg_2_00_de_v0121.pdf" target="_blank">Verwendungsrichtlinien</a>, <a title="Verwendungsrichtlinien - Allgemeine Bedingungen für Förderverträge mit der Deutschen Forschungsgemeinschaft e.V. (DFG). Hg. von Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) (2020a). DFG-Vordruck 2.00 – Version 1/20. Bonn 2020. PDF. [online]" href="#dfg_verwendungsrichtlinien_2020">DFG (Hg.) 2020a</a> und <a href="http://www.dfg.de/foerderung/faq/open_access_faq/index.html" target="_blank">FAQ: Open Access</a><a href="," target="_blank">,</a><a title="FAQ: Open Access. Hg. von Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG) (2020b). In: dfg.de. Bonn 2020. Version vom 29.10.2020. [online]" href="#dfg_faq_2020">DFG (Hg.) 2020b</a>.</div>
1637 </li><br><li class="footnote">
1638 <div class="footnote2" id="fn66" href="#fna66">[<a href="#fna66">66</a>]</div>
1639 <div class="footnote3"><a href="https://www.bmbf.de/foerderungen/bekanntmachung-1791.html" target="_blank">Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben</a>, <a title="Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben. Hg. von Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). 13.06.2018. [online]" href="#bmbf_richtlinie_2018">BMBF (Hg.) 2018</a>.</div>
1640 </li><br><li class="footnote">
1641 <div class="footnote2" id="fn67" href="#fna67">[<a href="#fna67">67</a>]</div>
1642 <div class="footnote3"><a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/entscheidung-evaluation/foerderungsrichtlinien/open-access-policy" target="_blank">FWF Open-Access-Policy</a> und <a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/open-access-policy/open-access-fuer-referierte-publikationen/" target="_blank">FWF Open Access für Referierte Publikationen</a>.
2021 </div> 1643 </div>
2022 </li><br><li class="footnote"> 1644 </li><br><li class="footnote">
2023 <div class="footnote2" id="fn2" href="#fna2">[<a href="#fna2">2</a>] 1645 <div class="footnote2" id="fn68" href="#fna68">[<a href="#fna68">68</a>]</div>
2024 </div> 1646 <div class="footnote3"><a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/open-access-policy/open-access-fuer-forschungsdaten" target="_blank">FWF Open Access für Forschungsdaten</a>. </div>
2025 <div class="footnote3"><a href="https://dig-hum.de/" target="_blank">Digital Humanities im
2026 deutschsprachigen Raum</a> (DHd).
2027 </div>
2028 </li><br><li class="footnote"> 1647 </li><br><li class="footnote">
2029 <div class="footnote2" id="fn3" href="#fna3">[<a href="#fna3">3</a>] 1648 <div class="footnote2" id="fn69" href="#fna69">[<a href="#fna69">69</a>]</div>
2030 </div> 1649 <div class="footnote3"><a href="http://www.snf.ch/de/derSnf/forschungspolitische_positionen/open_access/Seiten/default.aspx" target="_blank">SNF Open Access to Publications</a> und <a href="https://oa100.snf.ch/de/kontext/was-will-der-snf/oa-verpflichtung-und-monitoring/" target="_blank">SNF, Open-Access-Verpflichtung und Monitoring</a>.</div>
2031 <div class="footnote3"><a title="Working Paper ›Digitales Publizieren‹. Hg. von DHd-Arbeitsgruppe ›Digitales Publizieren‹. 2016. [online]" href="#dhd_wp_2016">DHd-Arbeitsgruppe ›Digitales Publizieren‹ (Hg.) 2016</a>,
2032 <a href="http://diglib.hab.de/ejournals/ed000008/startx.htm" target="_blank">Working Paper ›Digitales Publizieren‹</a>.
2033 </div>
2034 </li><br><li class="footnote"> 1650 </li><br><li class="footnote">
2035 <div class="footnote2" id="fn4" href="#fna4">[<a href="#fna4">4</a>] 1651 <div class="footnote2" id="fn70" href="#fna70">[<a href="#fna70">70</a>]</div>
2036 </div> 1652 <div class="footnote3"> Siehe hierzu auch <a title="Ulrike Kändler: Open-Access-Finanzierung. In: Publikationsberatung an Universitäten. Hg. von Karin Lackner / Lisa Schilhan / Christian Kaier. Bielefeld 2020, S. 181–202. DOI: 10.14361/9783839450727-010" href="#kaendler_finanzierung_2020">Kändler 2020</a>, S. 181–202; <a title="Lara Speicher / Lorenzo Armando / Margo Bargheer / Martin Paul Eve / Sven Fund / Delfim Leão / Max Mosterd / Frances Pinter / Irakleitos Souyioultzoglou: OPERAS Open Access Business Models White Paper. In: zenodo.org. Version 1 vom 30.07.2018. DOI: 10.5281/zenodo.1323708" href="#speicher_operas_2018">Speicher et al. 2018</a>, sowie die entsprechenden Einträge im Open Access Directory <a href="http://oad.simmons.edu/oadwiki/OA_book_business_models" target="_blank">OA book business models</a> und <a href="http://oad.simmons.edu/oadwiki/OA_journal_business_models" target="_blank">OA journal business models</a>.</div>
2037 <div class="footnote3"><a href="https://dig-hum.de/jahrestagung-dhd-2016" target="_blank">DHd2016</a>.
2038 Tagung vom 07.–12.03.2016 an der Universität Leipzig unter dem Leitthema
2039 ›Modellierung – Vernetzung – Visualisierung: Die Digital Humanities als
2040 fächerübergreifendes Forschungsparadigma‹.
2041 </div>
2042 </li><br><li class="footnote"> 1653 </li><br><li class="footnote">
2043 <div class="footnote2" id="fn5" href="#fna5">[<a href="#fna5">5</a>] 1654 <div class="footnote2" id="fn71" href="#fna71">[<a href="#fna71">71</a>]</div>
2044 </div> 1655 <div class="footnote3"> Eine Übersicht zu Rechtsfragen bietet das <a href="https://open-access.network/informieren/rechtsfragen" target="_blank">Open Access Network</a>.</div>
2045 <div class="footnote3"> Wie die einzelnen Kapitel im
2046 Einzelnen überarbeitet wurden, ist unter <a title="" href="#hd64">Über dieses Dokument</a> hinterlegt.
2047 </div>
2048 </li><br><li class="footnote"> 1656 </li><br><li class="footnote">
2049 <div class="footnote2" id="fn6" href="#fna6">[<a href="#fna6">6</a>] 1657 <div class="footnote2" id="fn72" href="#fna72">[<a href="#fna72">72</a>]</div>
2050 </div> 1658 <div class="footnote3"> Vorlagen für Verlagszusätze bietet das <a href="https://sparcopen.org/our-work/author-rights/brochure-html/" target="_blank">SPARC Author’s Addendum</a>.</div>
2051 <div class="footnote3"> Die
2052 <a href="https://www.zotero.org/groups/2519684/dhd_ag_digitales_publizieren" target="_blank">Literaturliste</a> Zotero Library zu dem <i>Working Paper</i> wird <i>nicht </i>kontinuierlich gepflegt und
2053 gibt lediglich den Stand zum Zeitpunkt der Publikation des Papers
2054 wieder.
2055 </div>
2056 </li><br><li class="footnote"> 1659 </li><br><li class="footnote">
2057 <div class="footnote2" id="fn7" href="#fna7">[<a href="#fna7">7</a>] 1660 <div class="footnote2" id="fn73" href="#fna73">[<a href="#fna73">73</a>]</div>
2058 </div> 1661 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Matthias Spielkamp: Zweitveröffentlichungsrecht für Wissenschaftler. Geltende Rechtslage und Handlungsempfehlungen. Berlin 2015. Version vom 28.04.2015. (= iRights. Lab Policy Paper Series, 1) PDF. [online]&nbsp;" href="#spielkamp_zweitveroeffentlichungsrecht_2015">Spielkamp 2015</a>.</div>
2059 <div class="footnote3"><a href="https://www.force11.org/group/fairgroup/fairprinciples" target="_blank">FAIR-Prinzipien</a>, <a title="The FAIR Data Principles. Hg. von Force11. In: force11.org. Davis, CA 2020. [online]" href="#force11_data_2020">Force11 (Hg.) 2020</a>.
2060 </div>
2061 </li><br><li class="footnote"> 1662 </li><br><li class="footnote">
2062 <div class="footnote2" id="fn8" href="#fna8">[<a href="#fna8">8</a>] 1663 <div class="footnote2" id="fn74" href="#fna74">[<a href="#fna74">74</a>]</div>
2063 </div> 1664 <div class="footnote3"><a title="Till Kreutzer: Open Content Lizenzen: ein Leitfaden für die Praxis. Bildung, Wissenschaft, Kultur, Kommunikation. Hg. von Deutsche UNESCO-Kommission e.&nbsp;V. / hbz / Wikimedia Deutschland. Bonn u. a. 2011. [online]" href="#kreutzer_lizenzen_2011">Kreutzer 2011</a>.</div>
2064 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Gerhard Lauer: Lektüre im Computerzeitalter. In: Frankfurter Allgemeine Zeitung. Artikel vom 26.08.2009. Frankfurt/Main 2009. [online]" href="#lauer_lektuere_2009">Lauer 2009</a>.
2065 </div>
2066 </li><br><li class="footnote"> 1665 </li><br><li class="footnote">
2067 <div class="footnote2" id="fn9" href="#fna9">[<a href="#fna9">9</a>] 1666 <div class="footnote2" id="fn75" href="#fna75">[<a href="#fna75">75</a>]</div>
2068 </div> 1667 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Paul Kimpel / Till Kreutzer: creativecommons.net. 25.02.2021. [online]" href="#kimpel_cc_2021">Kimpel / Kreutzer 2021</a>.</div>
2069 <div class="footnote3"><span style="color:#035151"><i>Descriptive Markup</i></span> steht hier als Bezeichnung für
2070 eine von mehreren Varianten zur Bezeichnung der Kodierung von <i>Bedeutung</i>. Zum Unterschied von <span style="color:#035151"><i>deskriptiv </i></span>und <span style="color:#035151"><i>prozedural </i></span>siehe
2071 <a title="Auszeichnungssprache. In: Wikipedia. Die freie Enzyklopädie. Lexikonartikel vom 31.01.2021. [online]" href="#wikipedia_auszeichnungssprache_2021">Wikipedia 2021</a>: <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/Auszeichnungssprache#%E2%80%9EProzedurale%E2%80%9C_und_%E2%80%9Edeskriptive%E2%80%9C_Auszeichnungssprachen" target="_blank">Auszeichnungssprache</a>.
2072 </div>
2073 </li><br><li class="footnote"> 1668 </li><br><li class="footnote">
2074 <div class="footnote2" id="fn10" href="#fna10">[<a href="#fna10">10</a>] 1669 <div class="footnote2" id="fn76" href="#fna76">[<a href="#fna76">76</a>]</div>
2075 </div> 1670 <div class="footnote3"> Siehe dazu auch die <a title="" href="#hd20">Kapitel 3.1.2</a> <i>Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen</i> sowie <a title="" href="#hd24">Kapitel 3.3</a> <i>Best-Practice-Beispiele</i>.</div>
2076 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="TEI Guidelines. P5: Guidelines for Electronic Text Encoding and Interchange. Version 4.2.0. Revision 736c0acf0 vom 25.02.2021. [online]" href="#tei_guidelines_2021">Guidelines for Electronic Text Encoding and
2077 Interchange 2021</a>, Kapitel 20 <a href="https://www.tei-c.org/release/doc/tei-p5-doc/en/html/NH.html" target="_blank">Non-hierarchical Structures</a>.
2078 </div>
2079 </li><br><li class="footnote"> 1671 </li><br><li class="footnote">
2080 <div class="footnote2" id="fn11" href="#fna11">[<a href="#fna11">11</a>] 1672 <div class="footnote2" id="fn77" href="#fna77">[<a href="#fna77">77</a>]</div>
2081 </div> 1673 <div class="footnote3"> Zur Einschätzung der Vertrauenswürdigkeit können beispielsweise die <a href="https://blog.bibliothek.kit.edu/ag_univerlage/wp-content/uploads/2018/09/Anforderungen-an-OA-Monografien_ag_universitaetsverlage_20180904.pdf" target="_blank">Qualitätsstandards für Open-Access-Monografien und -Sammelbände</a> der AG Universitätsverlage 2018 oder <a href="https://thinkchecksubmit.org/" target="_blank">Think. Check. Submit.</a> konsultiert werden.</div>
2082 <div class="footnote3"> Vgl.
2083 <a title="Thomas Stäcker: ›A digital edition is not visible‹ – some thoughts on the nature and persistence of digital editions. In: Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften. Wolfenbüttel 5 (2020). Artikel 5 vom 30.09.2020. DOI: 10.17175/2020_005" href="#staecker_edition_2020">Stäcker 2020</a>.
2084 </div>
2085 </li><br><li class="footnote"> 1674 </li><br><li class="footnote">
2086 <div class="footnote2" id="fn12" href="#fna12">[<a href="#fna12">12</a>] 1675 <div class="footnote2" id="fn78" href="#fna78">[<a href="#fna78">78</a>]</div>
2087 </div> 1676 <div class="footnote3"> Vgl. hierzu <a title="David W. Lewis / Lori Goetsch / Diane Graves / Mike Roy: Funding community controlled open infrastructure for scholarly communication: The 2.5&nbsp;% commitment initiative. In: College &amp; Research Libraries News 79 (2018), H. 3, 133–136. DOI: 10.5860/crln.79.3.133" href="#lewis_community_2018">Lewis et al. 2018, S. 133</a>.</div>
2088 <div class="footnote3"><a title="IMRAD. In: Wikipedia. Die freie Enzyklopädie. Lexikonartikel vom 27.01.2021. [online]" href="#wikipedia_imrad_2021">Wikipedia 2021</a>: <a href="https://en.wikipedia.org/wiki/IMRAD" target="_blank">IMRAD</a>.
2089 </div>
2090 </li><br><li class="footnote"> 1677 </li><br><li class="footnote">
2091 <div class="footnote2" id="fn13" href="#fna13">[<a href="#fna13">13</a>] 1678 <div class="footnote2" id="fn79" href="#fna79">[<a href="#fna79">79</a>]</div>
2092 </div> 1679 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Constanze Breuer / Peer Trilcke: Die Ausweitung der Wissenschaftspraxis des Publizierens unter den Bedingungen des digitalen Wandels. Hg. von Arbeitsgruppe »Wissenschaftspraxis« im Rahmen der Schwerpunktinitiative »Digitale Information« der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen. 2021. DOI: 10.48440/allianzoa.041." href="#breuer_trilcke_ausweitung_2021">Breuer / Trilcke 2021</a>.</div>
2093 <div class="footnote3"><a href="https://www.iso.org/standard/57284.html" target="_blank">ISO
2094 14721:2012</a>, <a title="ISO 14721:2012: Space data and information transfer systems – Open archival information system (OAIS) – Reference model International Organization for Standardization. Hg. von International Organization for Standardization. 2018 (2012). [online]" href="#iso_14721_2018">International Organization for Standardization (Hg.)
2095 2018</a>.
2096 </div>
2097 </li><br><li class="footnote"> 1680 </li><br><li class="footnote">
2098 <div class="footnote2" id="fn14" href="#fna14">[<a href="#fna14">14</a>] 1681 <div class="footnote2" id="fn80" href="#fna80">[<a href="#fna80">80</a>]</div>
2099 </div> 1682 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Constanze Breuer / Peer Trilcke: Die Ausweitung der Wissenschaftspraxis des Publizierens unter den Bedingungen des digitalen Wandels. Hg. von Arbeitsgruppe »Wissenschaftspraxis« im Rahmen der Schwerpunktinitiative »Digitale Information« der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen. 2021. DOI: 10.48440/allianzoa.041." href="#breuer_trilcke_ausweitung_2021">Breuer / Trilcke 2021</a>.</div>
2100 <div class="footnote3"> Es könnten natürlich auch mehrere
2101 Autor*innen als Haupt-, Neben- oder Co-Autor*innen auf
2102 derselben Ebene geführt werden.
2103 </div>
2104 </li><br><li class="footnote"> 1683 </li><br><li class="footnote">
2105 <div class="footnote2" id="fn15" href="#fna15">[<a href="#fna15">15</a>] 1684 <div class="footnote2" id="fn81" href="#fna81">[<a href="#fna81">81</a>]</div>
2106 </div> 1685 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://enable-oa.org/" target="_blank">ENABLE!</a></div>
2107 <div class="footnote3"> Der jeweilige
2108 Impact wird zunächst einer anonymen oder pseudonymen Autorschaft
2109 zugeschrieben, kann jedoch später auch auf einen anderen
2110 Autor*innen- oder Beiträger*innennamen übertragen werden, wenn
2111 diese Verbindung von Beginn an bei einer dritten Stelle
2112 hinterlegt wurde und nachweisbar ist.
2113 </div>
2114 </li><br><li class="footnote">
2115 <div class="footnote2" id="fn16" href="#fna16">[<a href="#fna16">16</a>]
2116 </div>
2117 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Hubertus Kohle: Digitales Publizieren. In: Digital Humanities: eine Einführung. Hg. von Fotis Jannidis / Hubertus Kohle / Malte Rehbein. Stuttgart 2017, S. 199–205. DOI: 10.1007/978-3-476-05446-3 [kein freier Zugriff]" href="#kohle_publizieren_2017">Kohle 2017</a>, S.
2118 200f.
2119 </div>
2120 </li><br><li class="footnote">
2121 <div class="footnote2" id="fn17" href="#fna17">[<a href="#fna17">17</a>]
2122 </div>
2123 <div class="footnote3">Vgl. <a href="https://ojs-de.net/start" target="_blank">OJS-de</a>.
2124 </div>
2125 </li><br><li class="footnote">
2126 <div class="footnote2" id="fn18" href="#fna18">[<a href="#fna18">18</a>]
2127 </div>
2128 <div class="footnote3">Die
2129 Strukturbildung für die Open-Access-Transformation wird von der DFG beispielsweise
2130 mit
2131 der Förderlinie <a href="https://www.dfg.de/foerderung/programme/infrastruktur/lis/lis_foerderangebote/infrastrukturen_publizieren/" target="_blank">
2132 Infrastrukturen für wissenschaftliches Publizieren</a> unterstützt, <a title="Förderprogramm ›Infrastrukturen für wissenschaftliches Publizieren‹. Hg. von Deutschen Forschungsgemeinschaft (DFG). In: dfg.de. Bonn 2021. Version von 15.01.2021. [online]" href="#dfg_foerderprogramm_2021">DFG 2021</a>.
2133 </div>
2134 </li><br><li class="footnote">
2135 <div class="footnote2" id="fn19" href="#fna19">[<a href="#fna19">19</a>]
2136 </div>
2137 <div class="footnote3">Vgl. <a href="https://blog.bibliothek.kit.edu/ag_univerlage/" target="_blank">Arbeitsgemeinschaft
2138 der Universitätsverlage</a>.
2139 </div>
2140 </li><br><li class="footnote">
2141 <div class="footnote2" id="fn20" href="#fna20">[<a href="#fna20">20</a>]
2142 </div>
2143 <div class="footnote3">Vgl. <a href="https://www.aeup.eu/" target="_blank">Association of European University Presses</a>.
2144 </div>
2145 </li><br><li class="footnote">
2146 <div class="footnote2" id="fn21" href="#fna21">[<a href="#fna21">21</a>]
2147 </div>
2148 <div class="footnote3">Vgl.
2149 <a href="https://operas.hypotheses.org/" target="_blank">OPERAS</a>.
2150 </div>
2151 </li><br><li class="footnote">
2152 <div class="footnote2" id="fn22" href="#fna22">[<a href="#fna22">22</a>]
2153 </div>
2154 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://pkp.sfu.ca/ojs/" target="_blank">Open Journal Systems</a>.
2155 </div>
2156 </li><br><li class="footnote">
2157 <div class="footnote2" id="fn23" href="#fna23">[<a href="#fna23">23</a>]
2158 </div>
2159 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://www.jstor.org/" target="_blank">JSTOR</a>.
2160 </div>
2161 </li><br><li class="footnote">
2162 <div class="footnote2" id="fn24" href="#fna24">[<a href="#fna24">24</a>]
2163 </div>
2164 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://www.openlibhums.org/" target="_blank">Open Library of
2165 Humanities</a>.
2166 </div>
2167 </li><br><li class="footnote">
2168 <div class="footnote2" id="fn25" href="#fna25">[<a href="#fna25">25</a>]
2169 </div>
2170 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://www.openedition.org/" target="_blank">OpenEdition</a>.
2171 </div>
2172 </li><br><li class="footnote">
2173 <div class="footnote2" id="fn26" href="#fna26">[<a href="#fna26">26</a>]
2174 </div>
2175 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://www.projekt-deal.de" target="_blank">Projekt
2176 DEAL</a>.
2177 </div>
2178 </li><br><li class="footnote">
2179 <div class="footnote2" id="fn27" href="#fna27">[<a href="#fna27">27</a>]
2180 </div>
2181 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://oa2020-de.org/" target="_blank">OA2020-DE</a>.
2182 </div>
2183 </li><br><li class="footnote">
2184 <div class="footnote2" id="fn28" href="#fna28">[<a href="#fna28">28</a>]
2185 </div>
2186 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://oa2020-de.org/pages/transcriptopenlibrarypowi/" target="_blank">OPEN Library Politikwissenschaft</a>.
2187 </div>
2188 </li><br><li class="footnote">
2189 <div class="footnote2" id="fn29" href="#fna29">[<a href="#fna29">29</a>]
2190 </div>
2191 <div class="footnote3"><a title="Ivo Vogel: Open Access für die Rechtswissenschaft: Pflicht oder Privatsache? – Perspektiven aus der akademischen Infrastruktur. In: Open Access in der Rechtswissenschaft: Sonderheft ›Rechtswissenschaft‹. Hg. von Hanjo Hamann / Daniel Hürlimann. Baden-Baden 2019, S. 192–202. DOI: 10.5771/9783748903659" href="#vogel_rechtswissenschaft_2019">Vogel 2019</a>, S. 195. Siehe darüber hinaus <a href="https://www.wbv.de/openaccess/wbv-openlibrary.html" target="_blank">wbv Open Library</a> sowie weitere Modell z. B. der <a href="https://www.nomos.de/open-access/" target="_blank">Nomos
2192 Verlagsgesellschaft</a>.
2193 </div>
2194 </li><br><li class="footnote">
2195 <div class="footnote2" id="fn30" href="#fna30">[<a href="#fna30">30</a>]
2196 </div>
2197 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://creativecommons.org/" target="_blank">Creative-Commons-Lizenzen</a>.
2198 </div>
2199 </li><br><li class="footnote">
2200 <div class="footnote2" id="fn31" href="#fna31">[<a href="#fna31">31</a>]
2201 </div>
2202 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://open-access.net/" target="_blank">Open Access-Netzwerk</a>.
2203 </div>
2204 </li><br><li class="footnote">
2205 <div class="footnote2" id="fn32" href="#fna32">[<a href="#fna32">32</a>]
2206 </div>
2207 <div class="footnote3"><a href="https://www.iso.org/standard/38920.html" target="_blank">ISO
2208 19005-1:2005</a>, <a title="ISO 19005-1:2005: Document management – Electronic document file format for long-term preservation – Part 1: Use of PDF 1.4 (PDF/A-1). Hg. von International Organization for Standardization. 2020 (2005). [online]" href="#iso_19005_2020">International Organization for
2209 Standardization (Hg.) 2020</a>.
2210 </div>
2211 </li><br><li class="footnote">
2212 <div class="footnote2" id="fn33" href="#fna33">[<a href="#fna33">33</a>]
2213 </div>
2214 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="PDF/A. In: Wikipedia. Die freie Enzyklopädie. Lexikonartikel vom 14.12.2020. [online]" href="#wikipedia_pdfa_2020">Wikipedia 2020</a>: <a href="https://de.wikipedia.org/wiki/PDF/A" target="_blank">PDF/A</a>. Die
2215 Verwendung von PDF/A für die Langzeitarchivierung ist aus Sicht der
2216 AG kritisch zu sehen, da es nicht die semantischen
2217 Dokumentinformationen, sondern lediglich die visuelle Oberfläche des
2218 Dokuments sichert.
2219 </div>
2220 </li><br><li class="footnote">
2221 <div class="footnote2" id="fn34" href="#fna34">[<a href="#fna34">34</a>]
2222 </div>
2223 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://edoc.hu-berlin.de/bitstream/handle/18452/21274/zertifikat-v6.pdf?sequence=4&amp;isAllowed=y" target="_blank">DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste</a>,
2224 <a title="DINI-Zertifikat für Open-Access-Publikationsdienste. Hg. von Deutsche Initiative für Netzwerk e.&nbsp;V., Arbeitsgruppe Elektronisches Publizieren (E-Pub). Version 6.0. Göttingen 2019. (= DINI Schriften, 3) DOI:10.18452/20545" href="#dini_zertifikat_2019">Deutsche Initiative für Netzwerk e.V. (Hg.) 2019</a>.
2225 </div>
2226 </li><br><li class="footnote">
2227 <div class="footnote2" id="fn35" href="#fna35">[<a href="#fna35">35</a>]
2228 </div>
2229 <div class="footnote3"> Zum Begriff
2230 Informationskompetenz vgl. <a title="Benno Homann: Informationsvermittlung. Standards der Informationskompetenz. In: Bibliotheksdienst 36 (2002), H. 5, S. 625–638. DOI: 10.1515/bd.2002.36.5.625 [kein freier Zugriff]" href="#homann_informationsvermittlung_2002">Homann 2002</a>, S. 625-638.
2231 </div>
2232 </li><br><li class="footnote">
2233 <div class="footnote2" id="fn36" href="#fna36">[<a href="#fna36">36</a>]
2234 </div>
2235 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://www.base-search.net/" target="_blank">BASE</a>.
2236 </div>
2237 </li><br><li class="footnote">
2238 <div class="footnote2" id="fn37" href="#fna37">[<a href="#fna37">37</a>]
2239 </div>
2240 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://duraspace.org/dspace/" target="_blank">DSpace</a>, <a href="https://www.mycore.de/" target="_blank">MyCoRe</a> oder <a href="https://www.eprints.org/uk/" target="_blank">EPrints</a>.
2241 </div>
2242 </li><br><li class="footnote">
2243 <div class="footnote2" id="fn38" href="#fna38">[<a href="#fna38">38</a>]
2244 </div>
2245 <div class="footnote3"> Vgl. hierzu <a title="Martin Paul Eve / Cameron Neylon / Daniel Paul O’Donnell / Samuel Moore / Robert Gadie / Victoria Odeniyi / Shahina Parvin: Reading Peer Review. Cambridge 2021. DOI: 10.1017/9781108783521" href="#eve_review_2021">Eve
2246 et al. 2021</a>, S. 10; <a title="Jonathan P. Tennant / Jonathan M. Dugan / Daniel Graziotin / Damien C. Jacques / François Waldner / Daniel Mietchen / Yehia Elkhatib et al.: A Multi-Disciplinary Perspective on Emergent and Future Innovations in Peer Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 1151. Version 3 vom 29.11.2017. DOI: 10.12688/f1000research.12037.3" href="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</a>, S. 4.
2247 </div>
2248 </li><br><li class="footnote">
2249 <div class="footnote2" id="fn39" href="#fna39">[<a href="#fna39">39</a>]
2250 </div>
2251 <div class="footnote3"> In Printmedien ist dies formal getrennt in
2252 ein internes Peer Review und die von außen ansetzende Begutachtung,
2253 die der Publikation nachgeordnet ist.
2254 </div>
2255 </li><br><li class="footnote">
2256 <div class="footnote2" id="fn40" href="#fna40">[<a href="#fna40">40</a>]
2257 </div>
2258 <div class="footnote3"> Der praktischen Herausforderung, dass sich
2259 möglicherweise nicht ausreichend Gutachter*innen finden, kann
2260 insbesondere durch entsprechende Anreize im Rahmen des Research
2261 Assessment begegnet werden, siehe z. B. <a title="Nicky Agate / Rebecca Kennison / Stacy Konkiel / Christopher P. Long / Jason Rhody, Simone Sacchi / Penelope Weber: The Transformative Power of Values-Enacted Scholarship. In: Humanities and Social Sciences Communications 7 (2020), H. 1. Artikel 165 vom 07.12.2020. DOI: 10.1057/s41599-020-00647-z" href="#agate_power_2020">Agate et al. 2020</a>.
2262 Beweggründe, die trotzdem für Post Publication Peer Review sprechen,
2263 nennen etwa <a title="Jamie Kirkham / David Moher: Who and Why Do Researchers Opt to Publish in Post-Publication Peer Review Platforms? – Findings from a Review and Survey of F1000 Research. In: F1000Research 7 (2017), Nr. 920. Version 1 vom 27.06.2018. DOI: 10.12688/f1000research.15436.1" href="#kirkham_reseachers_2017">Kirkham / Moher 2017</a>. Kritisch dazu hingegen z. B.
2264 <a title="Jaime A. Teixeira da Silva / Aceil Al-Khatib / Judit Dobránszk: Fortifying the Corrective Nature of Post-Publication Peer Review: Identifying Weaknesses, Use of Journal Clubs, and Rewarding Conscientious Behavior. In: Science and Engineering Ethics 23 (2017), H. 4, S. 1213–1226. Artikel vom 01.12.2016." href="#teixeira_nature_2017">Teixeira da Silva et al. 2017</a>.
2265 </div>
2266 </li><br><li class="footnote">
2267 <div class="footnote2" id="fn41" href="#fna41">[<a href="#fna41">41</a>]
2268 </div>
2269 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Martin Paul Eve / Cameron Neylon / Daniel Paul O’Donnell / Samuel Moore / Robert Gadie / Victoria Odeniyi / Shahina Parvin: Reading Peer Review. Cambridge 2021. DOI: 10.1017/9781108783521" href="#eve_review_2021">Eve et al. 2021</a>, S. 8. Für eine
2270 gelungene Übersicht über die größten Kritikpunkte zum Peer
2271 Review Verfahren, siehe auch <a title="Jonathan P. Tennant / Jonathan M. Dugan / Daniel Graziotin / Damien C. Jacques / François Waldner / Daniel Mietchen / Yehia Elkhatib et al.: A Multi-Disciplinary Perspective on Emergent and Future Innovations in Peer Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 1151. Version 3 vom 29.11.2017. DOI: 10.12688/f1000research.12037.3" href="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</a>.
2272 </div>
2273 </li><br><li class="footnote">
2274 <div class="footnote2" id="fn42" href="#fna42">[<a href="#fna42">42</a>]
2275 </div>
2276 <div class="footnote3">
2277 Vgl. <a title="Martin Paul Eve / Cameron Neylon / Daniel Paul O’Donnell / Samuel Moore / Robert Gadie / Victoria Odeniyi / Shahina Parvin: Reading Peer Review. Cambridge 2021. DOI: 10.1017/9781108783521" href="#eve_review_2021">Eve et al. 2021</a>, S. 2;
2278 <a title="Jonathan P. Tennant / Jonathan M. Dugan / Daniel Graziotin / Damien C. Jacques / François Waldner / Daniel Mietchen / Yehia Elkhatib et al.: A Multi-Disciplinary Perspective on Emergent and Future Innovations in Peer Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 1151. Version 3 vom 29.11.2017. DOI: 10.12688/f1000research.12037.3" href="#tennant_perspective_2017">Tennant et al. 2017</a>, S. 18.
2279 </div>
2280 </li><br><li class="footnote">
2281 <div class="footnote2" id="fn43" href="#fna43">[<a href="#fna43">43</a>]
2282 </div>
2283 <div class="footnote3"> Anonymität von Einreichungen kann von
2284 Seite der Begutachtenden mittels einfacher, auch digitaler
2285 Verfahren allerdings unterlaufen werden, da spezifische Themen
2286 oft mit einer relativ leicht einschränkenden Forschergruppe
2287 identifiziert werden können. Die Tilgung von Namen reicht oft
2288 nicht aus, um eine Identifizierung von Autor*innen oder -gruppen
2289 auszuschließen. Eine vollständige, ideal angenommene Anonymität
2290 kann es deshalb nicht geben. Eine Verpflichtung der
2291 Gutachterinnen und Gutachter zu wissenschaftlicher Fairness
2292 sollte deshalb jeden Review-Prozess begleiten.
2293 </div>
2294 </li><br><li class="footnote">
2295 <div class="footnote2" id="fn44" href="#fna44">[<a href="#fna44">44</a>]
2296 </div>
2297 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Tony Ross-Hellauer: What Is Open Peer Review? A Systematic Review. In: F1000Research 6 (2017), Nr. 588. Version 2 vom 31.08.2017. DOI: 10.12688/f1000research.11369.2" href="#ross_review_2017">Ross-Hellauer 2017</a>.
2298 </div>
2299 </li><br><li class="footnote">
2300 <div class="footnote2" id="fn45" href="#fna45">[<a href="#fna45">45</a>]
2301 </div>
2302 <div class="footnote3"> Tim Berners-Lee hat in seinem
2303 Aufsatz <a href="https://www.w3.org/Provider/Style/URI" target="_blank">Cool
2304 URIs don’t change</a> auf diese Probleme hingewiesen und die
2305 Anbieter von Webseiten zur Einhaltung von Best Practices
2306 aufgefordert, die solche Schwierigkeiten einhegen sollten. Die Idee
2307 von Persistent Identifiers unterscheidet sich weniger in technischer
2308 als in institutioneller Hinsicht von diesem Ansatz, da sich hier
2309 Institutionen dezidiert für die Kontrolle der Persistenz
2310 verantwortlich zeigen, vgl. <a title="Tim Berners-Lee: Cool URIs don’t change. In: Style Guide for online hypertext. 1998. [online]" href="#berners_uris_1998">Berners-Lee 1998</a>.
2311 </div>
2312 </li><br><li class="footnote">
2313 <div class="footnote2" id="fn46" href="#fna46">[<a href="#fna46">46</a>]
2314 </div>
2315 <div class="footnote3"> Es wird
2316 im Folgenden auf digitale Publikationen in textueller Form
2317 fokussiert, die getroffenen Überlegungen sind aber weitestgehend
2318 auch auf bildliche Formate oder Forschungsdaten übertragbar.
2319 </div>
2320 </li><br><li class="footnote">
2321 <div class="footnote2" id="fn47" href="#fna47">[<a href="#fna47">47</a>]
2322 </div>
2323 <div class="footnote3"> Vgl. die <a href="https://distributed-text-services.github.io" target="_blank">Distributed
2324 Texts Services Initiative</a> oder die <a href="http://idpf.org/epub/linking/cfi/epub-cfi.html" target="_blank">EPUB
2325 Canonical Fragment Identifier</a>.
2326 </div>
2327 </li><br><li class="footnote">
2328 <div class="footnote2" id="fn48" href="#fna48">[<a href="#fna48">48</a>]
2329 </div>
2330 <div class="footnote3"> Zum Teil sind diese
2331 Repositorien geschlossen und dienen großen Verlagen als Grundlage
2332 für weitere Produkt-Angebote, zum Teil sind sie offen und werden
2333 selbst wissenschaftlich erforscht, vgl. <a title="Aaron Tay: Understanding the implications of Open Citations — how far along are we? In: Academic librarians on open access. Blogbeitrag vom 30.04.2018. Version vom 26.05.2018. [online]" href="#tay_understanding_2018">Tay 2018</a>.
2334 </div>
2335 </li><br><li class="footnote">
2336 <div class="footnote2" id="fn49" href="#fna49">[<a href="#fna49">49</a>]
2337 </div>
2338 <div class="footnote3">Für eine grundlegende Einführung in das Thema <i>Persistent
2339 Identifier</i> vgl. <a title="Kevin Richards / Richard White / Nicola Nicolson / Richard Pyle: A Beginner’s Guide to Persistent Identifiers. In: gbif.org. Hg. von GBIF Secretariat. Kopenhagen 2017. Dokument vom 16.08.2017. DOI: 10.35035/mjgq-d052" href="#richards_guide_2017">Richards et al. 2017</a>.
2340 </div>
2341 </li><br><li class="footnote">
2342 <div class="footnote2" id="fn50" href="#fna50">[<a href="#fna50">50</a>]
2343 </div>
2344 <div class="footnote3">Vgl. <a title="Martin Klein / Herbert van de Sompel / Robert Sanderson / Harihar Shankar / Lyudmila Balakireva / Ke Zhou / Richard Tobin: Scholarly Context Not Found: One in Five Articles Suffers from Reference Rot. In: PLoS ONE 9 (2014), Nr. 12, e115253. Artikel vom 26.12.2014. DOI: 10.1371/journal.pone.0115253" href="#klein_context_2014">Klein et al. 2014</a>;
2345 <a title="Martin Klein / Lyudmila Balakireva: On the Persistence of Persistent Identifiers of the Scholarly Web. In: Digital Libraries for Open Knowledge. 24th International Conference on Theory and Practice of Digital Libraries. Hg. von Mark Hall / Tanja Merčun / Thomas Risse / Fabien Duchateau. (TPDL: 24, Lyon, 25.–27.08.2020) Cham 2020, S. 102–115. (= Lecture Notes in Computer Science)" href="#klein_persistance_2020">Klein / Balakireva 2020</a>.
2346 </div>
2347 </li><br><li class="footnote">
2348 <div class="footnote2" id="fn51" href="#fna51">[<a href="#fna51">51</a>]
2349 </div>
2350 <div class="footnote3">Vgl. <a title="Kathrin Schroeder: Persistent Identifier (PI) – ein Überblick. In: nestor-Handbuch: Eine kleine Enzyklopädie der digitalen Langzeitarchivierung. Hg. von Heike Neuroth / Achim Oßwald / Regine Scheffel / Stefan Strathmann / Karsten Huth. Version 2.3. Göttingen 2009. URN: urn:nbn:de:0008-2010071949 Siehe auch" href="#schroeder_identifier_2009">Schroeder 2009</a>.
2351 </div>
2352 </li><br><li class="footnote">
2353 <div class="footnote2" id="fn52" href="#fna52">[<a href="#fna52">52</a>]
2354 </div>
2355 <div class="footnote3">Für eine Anleitung, wie eine DOI-Registrierung
2356 vorgenommen werden kann, siehe die Ausführungen auf der Webseite von <a href="https://www.da-ra.de/de/fuer-datenzentren/daten-registrieren/was-ist-ein-doi/" target="_blank">
2357 da|ra</a>.
2358 </div>
2359 </li><br><li class="footnote">
2360 <div class="footnote2" id="fn53" href="#fna53">[<a href="#fna53">53</a>]
2361 </div>
2362 <div class="footnote3">Vgl. <a title="Christa Schöning-Walter: Persistent Identifier für Netzpublikationen. In: Dialog mit Bibliotheken 20 (2008), H. 1, S. 32–38. PDF. [online]" href="#schoening_identifier_2008">Schöning-Walter 2008</a>, S. 32–38.
2363 </div>
2364 </li><br><li class="footnote">
2365 <div class="footnote2" id="fn54" href="#fna54">[<a href="#fna54">54</a>]
2366 </div>
2367 <div class="footnote3"> Andere Beispiele für dieses
2368 Zusammenspiel von Persistent Identifier und Repositorium sind das
2369 Zenodo Datenrepositorium, das <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s vergibt,
2370 oder die Verschaltung des perma.cc-Dienstes mit dem Internet
2371 Archive, vgl. <a title="Kim Dulin / Adam Ziegler: Scaling Up Perma.cc: Ensuring the Integrity of the Digital Scholarly Record. In: D-Lib Magazine 23 (2017), H. 5/6. DOI: 10.1045/may2017-dulin&nbsp;" href="#dulin_perma_2017">Dulin / Ziegler 2017</a>.
2372 </div>
2373 </li><br><li class="footnote">
2374 <div class="footnote2" id="fn55" href="#fna55">[<a href="#fna55">55</a>]
2375 </div>
2376 <div class="footnote3"> Am wichtigsten ist hier erneut die
2377 <a href="https://zenodo.org/" target="_blank">Zenodo-Plattform</a> zu
2378 nennen. Bei <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s gibt es verschiedene
2379 Registrierungsagenturen, so dass mit der Entscheidung einer Daten
2380 publizierenden Institution für <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span> noch
2381 weiter gefragt werden muss, welchen Anbieter man als
2382 Registrierungsagentur in Anspruch nehmen will. In der Praxis hat
2383 sich, zumindest bei den beiden großen Konsortien CrossRef und
2384 DataCite, eine Art Arbeitsteilung (für wissenschaftliche
2385 Publikationen bzw. Forschungsdaten) ergeben. In <a href="https://commons.datacite.org/" target="_blank">DataCite Commons</a>
2386 sollen wiederum die Metadaten aller Registrierungsagenturen
2387 gemeinsam zugänglich gemacht werden; vgl. <a title="Martin Fenner: DataCite Commons - Exploiting the Power of PIDs and the PID Graph. In: blog.datacite.org. Hg. von International Data Citation Initiative e.V. Blogbeitrag vom 27.08.2020. DOI: 10.5438/f4df-4817" href="#fenner_power_2020">Fenner 2020</a>. Für die
2388 Zitation von Forschungsdaten vgl. <a title="Data Citation Synthesis Group: Joint Declaration of Data Citation Principles. Hg. von Maryann Martone. In: force11.org/datacitationprinciples. Hg. von Force11. San Diego, CA 2014. DOI: 10.25490/A97F-EGYK" href="#data_declaration_2014">Data Citation Synthesis Group
2389 2014</a>. Weitere Informationen sind auf der Webseite von <a href="https://www.forschungsdaten.info/themen/finden-und-nachnutzen/zitieren-von-daten/" target="_blank">forschungsdaten.info</a> (vgl. <a title="Elisabeth Böker: Das Zitieren von Daten. Prinzipien und Varianten. In: Forschungsdaten.info. Hg. von Universität Konstanz. Version vom 17.02.2021. [online]" href="#boeker_zitieren_2021">Böker 2021</a>) zu finden. Für die
2390 Zitation von Software vgl. <a title="Arfon M. Smith / Daniel S. Katz / Kyle E. Niemeyer / FORCE11 Software Citation Working Group: Software Citation Principles. In: PeerJ Computer Science 2 (2016), Nr. e86. Artikel vom 19.09.2016. DOI: 10.7717/peerj-cs.86" href="#smith_software_2016">Smith et al. 2016</a> und die
2391 Informationen bei <a title="Stephan Druskat / Radovan Bast / Neil Chue Hong / Alexander Konovalov / Andrew Rowley / Raniere Silva: A standard format for CITATION files. In: Software and research. The Software Sustainability Institute’s Blog. Blogpost vom 12.12.2017. [online]" href="#druskat_format_2017">Druskat et al. 2017</a>.
2392 </div>
2393 </li><br><li class="footnote">
2394 <div class="footnote2" id="fn56" href="#fna56">[<a href="#fna56">56</a>]
2395 </div>
2396 <div class="footnote3"><a href="https://www.bodleian.ox.ac.uk/about/policies/doi" target="_blank">Bodleian Libraries digital policies: DOI assignment</a>, <a title="Bodleian Libraries digital policies: DOI assignment. Hg. von Bodleian Libraries of the University of Oxford. Oxford 2021. [online]" href="#bodeleian_policies_2021">Bodleian Libraries
2397 of the University of Oxford (Hg.) 2021</a>.
2398 </div>
2399 </li><br><li class="footnote">
2400 <div class="footnote2" id="fn57" href="#fna57">[<a href="#fna57">57</a>]
2401 </div>
2402 <div class="footnote3"><a href="https://doi.org/10.25651/1.2019.0001" target="_blank">Institutionelle
2403 Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object
2404 Identifiers (DOI)</a>, <a title="Institutionelle Muster-Policy für die Registrierung von Digital Object Identifiers (DOI). Hg. von e-Infrastructures Austria Plus. Innsbruck 2019. DOI: 10.25651/1.2019.0001" href="#einfrastructure_policy_2019">e-Infrastructures Austria Plus (Hg.)
2405 2019</a>.
2406 </div>
2407 </li><br><li class="footnote">
2408 <div class="footnote2" id="fn58" href="#fna58">[<a href="#fna58">58</a>]
2409 </div>
2410 <div class="footnote3">Vgl.
2411 <a href="https://git-scm.com/" target="_blank">git</a>.
2412 </div>
2413 </li><br><li class="footnote">
2414 <div class="footnote2" id="fn59" href="#fna59">[<a href="#fna59">59</a>]
2415 </div>
2416 <div class="footnote3">Vgl. <a href="https://archive.org/" target="_blank">archive.org</a>.
2417 </div>
2418 </li><br><li class="footnote">
2419 <div class="footnote2" id="fn60" href="#fna60">[<a href="#fna60">60</a>]
2420 </div>
2421 <div class="footnote3">Vgl. <a href="https://www.w3.org/" target="_blank">W3C</a>.
2422 </div>
2423 </li><br><li class="footnote">
2424 <div class="footnote2" id="fn61" href="#fna61">[<a href="#fna61">61</a>]
2425 </div>
2426 <div class="footnote3">Als veröffentlichende
2427 Stelle müsste man selbst ein Versionskontrollsystem betreiben und benutzen, das eng
2428 mit dem
2429 Webserver verkoppelt ist, den man ebenfalls selbst betreibt, oder man muss dafür sorgen,
2430
2431 dass von jeder historischen Version der Veröffentlichung eine Kopie in einem Repositorium
2432
2433 wie archive.org abgelegt wird, und für Anfragen nach solchen Versionen von Dokumenten
2434
2435 in geeigneter Weise auf dieses verweisen.
2436 </div>
2437 </li><br><li class="footnote">
2438 <div class="footnote2" id="fn62" href="#fna62">[<a href="#fna62">62</a>]
2439 </div>
2440 <div class="footnote3">Vgl. <a title="Robust Links - Motivation. In: robustlinks.mementoweb.org. Hg. von Research Library of the Los Alamos National Laboratory und Computer Science Department of Old Dominion University. 29.06.2020. [online]" href="#research_robust_2020">Robust Links 2020</a>.
2441 </div>
2442 </li><br><li class="footnote">
2443 <div class="footnote2" id="fn63" href="#fna63">[<a href="#fna63">63</a>]
2444 </div>
2445 <div class="footnote3">Während etwa Zenodo für verschiedene Versionen eines Dokuments
2446 unterschiedliche <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s vergibt und durch eine <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span> ergänzt, die das Dokument als abstrakte,
2447 über mehrere Versionen hinweg identische Entität behandelt, gibt es durchaus Stellen,
2448
2449 die neue <span style="letter-spacing:0.1em">DOI</span>s wenn überhaupt dann nur bei den aller-substanziellsten Änderungen des Inhalts der
2450
2451 Dokumente vorsehen.
2452 </div>
2453 </li><br><li class="footnote">
2454 <div class="footnote2" id="fn64" href="#fna64">[<a href="#fna64">64</a>]
2455 </div>
2456 <div class="footnote3"> Als Beispiel sei auf die vielfältigen Möglichkeiten
2457 hingewiesen, in denen Fernando Pessoas Livro do Desassossego sich im
2458 <a href="https://ldod.uc.pt/" target="_blank">Ldod Archive</a>
2459 umarrangieren lässt – oder sich ›von alleine‹ durch die
2460 kontinuierliche Auswertung von Zitationen auf Twitter umarrangiert;
2461 vgl. <a title="LdoD Archive: Collaborative Digital Archive of the Book of Disquiet. Hg. von Manuel Portela / António Rito Silva. Coimbra. [online]" href="#ldod_archive">Portela / Silva 2017</a>.
2462 </div>
2463 </li><br><li class="footnote">
2464 <div class="footnote2" id="fn65" href="#fna65">[<a href="#fna65">65</a>]
2465 </div>
2466 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Thomas Stäcker: ›A digital edition is not visible‹ – some thoughts on the nature and persistence of digital editions. In: Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften. Wolfenbüttel 5 (2020). Artikel 5 vom 30.09.2020. DOI: 10.17175/2020_005" href="#staecker_edition_2020">Stäcker 2020</a>, §§ 29–40.
2467 </div>
2468 </li><br><li class="footnote">
2469 <div class="footnote2" id="fn66" href="#fna66">[<a href="#fna66">66</a>]
2470 </div>
2471 <div class="footnote3"><a href="https://www.iso.org/standard/43320.html" target="_blank">ISO-Norm 690:2010</a>,
2472 <a title="ISO 690:2010: Information and documentation – Guidelines for bibliographic references and citations to information resources. Hg. von International Organization for Standardization. 2010. [online]" href="#iso_690_2010">International Organization for Standardization (Hg.) 2010</a>.
2473 </div>
2474 </li><br><li class="footnote">
2475 <div class="footnote2" id="fn67" href="#fna67">[<a href="#fna67">67</a>]
2476 </div>
2477 <div class="footnote3">Vgl. <a href="https://citationstyles.org/" target="_blank">Citation Style Language</a>.
2478 </div>
2479 </li><br><li class="footnote">
2480 <div class="footnote2" id="fn68" href="#fna68">[<a href="#fna68">68</a>]
2481 </div>
2482 <div class="footnote3">Im <a href="https://github.com/citation-style-language/styles" target="_blank">CSL-Repository</a>
2483 sind aktuell über 9000 Zitierstile und über 40 Softwareprogramme verzeichnet.
2484 </div>
2485 </li><br><li class="footnote">
2486 <div class="footnote2" id="fn69" href="#fna69">[<a href="#fna69">69</a>]
2487 </div>
2488 <div class="footnote3"> Vgl. <a href="https://archive.org/" target="_blank">Internet Archive</a>.
2489 </div>
2490 </li><br><li class="footnote">
2491 <div class="footnote2" id="fn70" href="#fna70">[<a href="#fna70">70</a>]
2492 </div>
2493 <div class="footnote3"> Das
2494 REST-Programmierparadigma für verteilte Systeme bringt das mit
2495 dem Prinzip der Zustandslosigkeit zum Ausdruck, d. h. der Server
2496 bezieht alle Laufzeit-Informationen zum Erstellen einer Ansicht
2497 aus der angefragten Web-Adresse.
2498 </div>
2499 </li><br><li class="footnote">
2500 <div class="footnote2" id="fn71" href="#fna71">[<a href="#fna71">71</a>]
2501 </div>
2502 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="David Shotton: Funders Should Mandate Open Citations. In: Nature 553 (2018), S. 129. Artikel vom 09.01.2018. DOI: 10.1038/d41586-018-00104-7" href="#shotton_funders_2018">Shotton 2018</a>, S.
2503 129.
2504 </div>
2505 </li><br><li class="footnote">
2506 <div class="footnote2" id="fn72" href="#fna72">[<a href="#fna72">72</a>]
2507 </div>
2508 <div class="footnote3"> Siehe <a href="http://open-access.net/startseite/." target="_blank">open-access.net</a>.
2509 </div>
2510 </li><br><li class="footnote">
2511 <div class="footnote2" id="fn73" href="#fna73">[<a href="#fna73">73</a>]
2512 </div>
2513 <div class="footnote3"><a href="http://www.open-access-berlin.de/home/index.html" target="_blank">Open-Access-Büro Berlin</a>; siehe auch <a title="Open-Access-Strategien für wissenschaftliche Einrichtungen: Bausteine und Beispiele. Hg. von Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen. Potsdam 2012. DOI: 10.2312/allianzoa.005" href="#agoa_strategien_2012">Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz
2514 der
2515 deutschen Wissenschaftsorganisationen (Hg.) 2012</a>.
2516 Einen umfassenden Einstieg bietet das Praxishandbuch Open Access:
2517 <a title="Praxishandbuch Open Access. Hg. von Konstanze Söllner / Bernhard Mittermaier. Berlin u. a. 2017. DOI: 10.1515/9783110494068" href="#soellner_praxishandbuch_2017">Söllner / Mittermaier 2017</a>.
2518 </div>
2519 </li><br><li class="footnote">
2520 <div class="footnote2" id="fn74" href="#fna74">[<a href="#fna74">74</a>]
2521 </div>
2522 <div class="footnote3"><a href="https://openaccess.mpg.de/Berliner-Erklaerung" target="_blank">Berliner
2523 Erklärung über offenen Zugang zu wissenschaftlichem
2524 Wissen</a>, <a title="Berliner Erklärung über den offenen Zugang zu wissenschaftlichem Wissen. Hg. von Max Planck Gesellschaft. München 2003. [online]" href="#mpg_erklaerung_2003">Max Planck Gesellschaft (Hg.) 2003</a>.
2525 </div>
2526 </li><br><li class="footnote">
2527 <div class="footnote2" id="fn75" href="#fna75">[<a href="#fna75">75</a>]
2528 </div>
2529 <div class="footnote3"> Aktuelle
2530 <a href="https://openaccess.mpg.de/319790" target="_blank">Auflistung der
2531 Unterzeichner*innen</a> der <i>Berliner Erklärung über offenen Zugang zu
2532 wissenschaftlichem Wissen</i>.
2533 </div>
2534 </li><br><li class="footnote">
2535 <div class="footnote2" id="fn76" href="#fna76">[<a href="#fna76">76</a>]
2536 </div>
2537 <div class="footnote3"><a title="DHd-Satzung. Hg. von DHd. Hamburg 2014. [online]" href="#dhd_satzung_2014">DHd-Satzung,
2538 DHd (Hg.) 2014</a>, § 2.
2539 </div>
2540 </li><br><li class="footnote">
2541 <div class="footnote2" id="fn77" href="#fna77">[<a href="#fna77">77</a>]
2542 </div>
2543 <div class="footnote3">Vgl. <a title="Opening Science: The Evolving Guide on How the Internet Is Changing Research, Collaboration and Scholarly Publishing. Hg. von Sönke Bartling / Sascha Friesike. Cham u. a. 2014. DOI: 10.1007/978-3-319-00026-8" href="#bartling_science_2014">Bartling / Friesike 2014</a>. Vgl. ebenso die Informationen
2544 auf folgenden Webseiten: <a href="http://book.openingscience.org/" target="_blank">OpenscienceASAP</a> und
2545 <a href="http://okfn.de/" target="_blank">Open Knowledge Foundation</a>.
2546 </div>
2547 </li><br><li class="footnote">
2548 <div class="footnote2" id="fn78" href="#fna78">[<a href="#fna78">78</a>]
2549 </div>
2550 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Laurent Romary / Erzsébet Tóth-Czifra: Open Access guidelines for the arts and humanities: Recommendations by the DARIAH European research infrastructure consortium. In: halshs.archives-ouvertes.fr. Hg. von HAL Sciences de l'Homme et de la Société. Version 1, halshs-02106332 vom 18.08.2019. [online]" href="#romary_guidelines_2019">Romary / Tóth-Czifra 2019</a>.
2551 </div>
2552 </li><br><li class="footnote">
2553 <div class="footnote2" id="fn79" href="#fna79">[<a href="#fna79">79</a>]
2554 </div>
2555 <div class="footnote3"> Vgl.
2556 <a title="Colby Lil Lewis: The Open Access Citation Advantage: Does It Exist and What Does It Mean for Libraries? In: Information Technology and Libraries 37 (2018), H. 3, S. 50–65. DOI: 10.6017/ital.v37i3.10604" href="#lewis_oacitation_2018">Lewis 2018</a>, S. 50–65 und
2557 <a title="Ronald Snijder: The deliverance of open access books – examining usage and dissemination. Leiden u. a. 2019. DOI: 10.26530/OAPEN_1004809" href="#snijder_deliverance_2019">Snijder 2019</a>.
2558 </div>
2559 </li><br><li class="footnote">
2560 <div class="footnote2" id="fn80" href="#fna80">[<a href="#fna80">80</a>]
2561 </div>
2562 <div class="footnote3">Eine Übersicht zu Open-Access-Strategien bietet die Informationsplattform
2563 <a href="https://open-access.net/informationen-zu-open-access/openaccessstrategien/" target="_blank">Open Access</a>,
2564 vgl. <a title="Open-Access-Strategien für wissenschaftliche Einrichtungen: Bausteine und Beispiele. Hg. von Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz der deutschen Wissenschaftsorganisationen. Potsdam 2012. DOI: 10.2312/allianzoa.005" href="#agoa_strategien_2012">Arbeitsgruppe Open Access der Schwerpunktinitiative Digitale Information der Allianz
2565 der
2566 deutschen Wissenschaftsorganisationen 2012</a>.
2567 </div>
2568 </li><br><li class="footnote">
2569 <div class="footnote2" id="fn81" href="#fna81">[<a href="#fna81">81</a>]
2570 </div>
2571 <div class="footnote3">§ 38 Abs. 4 des deutschen
2572 <a href="http://www.gesetze-im-internet.de/urhg/" target="_blank">Gesetzes über Urheberrecht und verwandte
2573 Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz)</a> gewährt Urheber*innen wissenschaftlicher Beiträge ein gesetzliches
2574 Zweitveröffentlichungsrecht, das allerdings an verschiedene Bedingungen geknüpft ist,
2575 darunter eine
2576 Embargofrist von 12 Monaten. § 37a des österreichischen <a href="https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&amp;Gesetzesnummer=10001848" target="_blank">
2577 Bundesgesetzes über das Urheberrecht an
2578 Werken der Literatur und der Kunst und über verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz)</a> enthält eine
2579 vergleichbare Regelung.
2580 </div>
2581 </li><br><li class="footnote">
2582 <div class="footnote2" id="fn82" href="#fna82">[<a href="#fna82">82</a>]
2583 </div>
2584 <div class="footnote3">Vgl. <a href="https://www.openlibhums.org/" target="_blank">Open Library of Humanities</a>.
2585 </div>
2586 </li><br><li class="footnote">
2587 <div class="footnote2" id="fn83" href="#fna83">[<a href="#fna83">83</a>]
2588 </div>
2589 <div class="footnote3">Ein Verzeichnis von Open-Access-Policies einschlägiger Zeitschriftenverlage
2590 bietet <a href="https://v2.sherpa.ac.uk/romeo/" target="_blank">SHERPA/RoMEO</a>.
2591 </div>
2592 </li><br><li class="footnote">
2593 <div class="footnote2" id="fn84" href="#fna84">[<a href="#fna84">84</a>]
2594 </div>
2595 <div class="footnote3">Ein Verzeichnis von Repositorien generell bietet
2596 das <a href="http://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/" target="_blank">Directory of Open Access Repositories</a>, hinsichtlich Forschungsdatenrepositorien
2597 empfiehlt sich ein Blick in das <a href="https://www.re3data.org/" target="_blank">Registry of Research Data Repositories</a> (Re3Data).
2598 </div>
2599 </li><br><li class="footnote">
2600 <div class="footnote2" id="fn85" href="#fna85">[<a href="#fna85">85</a>]
2601 </div>
2602 <div class="footnote3"> Aktuelle <a href="https://openaccess.mpg.de/319790" target="_blank">Auflistung der
2603 Unterzeichner*innen</a> der <i>Berliner Erklärung über offenen Zugang zu
2604 wissenschaftlichem Wissen</i>.
2605 </div>
2606 </li><br><li class="footnote">
2607 <div class="footnote2" id="fn86" href="#fna86">[<a href="#fna86">86</a>]
2608 </div>
2609 <div class="footnote3"><a href="https://www.dfg.de/formulare/2_00/v/dfg_2_00_de_v0121.pdf" target="_blank">
2610 Verwendungsrichtlinien</a>, <a title="Verwendungsrichtlinien - Allgemeine Bedingungen für Förderverträge mit der Deutschen Forschungsgemeinschaft e.V. (DFG). Hg. von Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG). DFG-Vordruck 2.00 – Version 1/20. Bonn 2020. PDF. [online]" href="#dfg_verwendungsrichtlinien_2020">DFG (Hg.) 2020a</a> und
2611 <a href="http://www.dfg.de/foerderung/faq/open_access_faq/index.html" target="_blank">FAQ: Open Access</a>, <a title="FAQ: Open Access. Hg. von Deutsche Forschungsgemeinschaft (DFG). In: dfg.de. Bonn 2020. Version vom 29.10.2020. [online]" href="#dfg_faq_2020">DFG (Hg.) 2020b</a>.
2612 </div>
2613 </li><br><li class="footnote">
2614 <div class="footnote2" id="fn87" href="#fna87">[<a href="#fna87">87</a>]
2615 </div>
2616 <div class="footnote3"><a href="https://www.bmbf.de/foerderungen/bekanntmachung-1791.html" target="_blank">Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben</a>,
2617 <a title="Richtlinie zur Förderung von Forschungsvorhaben. Hg. von Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). 13.06.2018. [online]" href="#bmbf_richtlinie_2018">BMBF (Hg.) 2018</a>.
2618 </div>
2619 </li><br><li class="footnote">
2620 <div class="footnote2" id="fn88" href="#fna88">[<a href="#fna88">88</a>]
2621 </div>
2622 <div class="footnote3"><a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/entscheidung-evaluation/foerderungsrichtlinien/open-access-policy" target="_blank">
2623 FWF Open-Access-Policy</a> und <a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/open-access-policy/open-access-fuer-referierte-publikationen/" target="_blank">
2624 FWF Open Access für Referierte Publikationen</a>.
2625 </div>
2626 </li><br><li class="footnote">
2627 <div class="footnote2" id="fn89" href="#fna89">[<a href="#fna89">89</a>]
2628 </div>
2629 <div class="footnote3"><a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/open-access-policy/open-access-fuer-forschungsdaten/" target="_blank">FWF Open Access für Forschungsdaten</a>.
2630 </div>
2631 </li><br><li class="footnote">
2632 <div class="footnote2" id="fn90" href="#fna90">[<a href="#fna90">90</a>]
2633 </div>
2634 <div class="footnote3"><a href="http://www.snf.ch/de/derSnf/forschungspolitische_positionen/open_access/Seiten/default.aspx" target="_blank">SNF Open Access to Publications</a> und
2635 <a href="https://oa100.snf.ch/de/kontext/was-will-der-snf/oa-verpflichtung-und-monitoring/" target="_blank">SNF, Open-Access-Verpflichtung und Monitoring</a>.
2636 </div>
2637 </li><br><li class="footnote">
2638 <div class="footnote2" id="fn91" href="#fna91">[<a href="#fna91">91</a>]
2639 </div>
2640 <div class="footnote3">
2641 Siehe hierzu auch <a title="Ulrike Kändler: Open-Access-Finanzierung. In: Publikationsberatung an Universitäten. Hg. von Karin Lackner / Lisa Schilhan / Christian Kaier. Bielefeld 2020, S. 181–202. DOI: 10.14361/9783839450727-010" href="#kaendler_finanzierung_2020">Kändler 2020</a>,
2642 S. 181–202; <a title="Lara Speicher / Lorenzo Armando / Margo Bargheer / Martin Paul Eve / Sven Fund / Delfim Leão / Max Mosterd / Frances Pinter / Irakleitos Souyioultzoglou: OPERAS Open Access Business Models White Paper. In: zenodo.org. Version 1 vom 30.07.2018. DOI: 10.5281/zenodo.1323708" href="#speicher_operas_2018">Speicher et al. 2018</a>,
2643 sowie die entsprechenden Einträge im Open Access Directory
2644 <a href="http://oad.simmons.edu/oadwiki/OA_book_business_models" target="_blank">OA book business models</a> und <a href="http://oad.simmons.edu/oadwiki/OA_journal_business_models" target="_blank">OA journal business models</a>.
2645 </div>
2646 </li><br><li class="footnote">
2647 <div class="footnote2" id="fn92" href="#fna92">[<a href="#fna92">92</a>]
2648 </div>
2649 <div class="footnote3">Eine Übersicht zu Rechtsfragen bietet die Informationsplattform <a href="https://open-access.net/informationen-zu-open-access/rechtsfragen/rechtsfragen-in-deutschland" target="_blank">
2650 Open Access</a>.
2651 </div>
2652 </li><br><li class="footnote">
2653 <div class="footnote2" id="fn93" href="#fna93">[<a href="#fna93">93</a>]
2654 </div>
2655 <div class="footnote3">Vorlagen für Verlagszusätze bietet das <a href="https://sparcopen.org/our-work/author-rights/sparc-author-addendum-text/" target="_blank">
2656 SPARC Author's Addendum</a>.
2657 </div>
2658 </li><br><li class="footnote">
2659 <div class="footnote2" id="fn94" href="#fna94">[<a href="#fna94">94</a>]
2660 </div>
2661 <div class="footnote3">Vgl. <a title="Matthias Spielkamp: Zweitveröffentlichungsrecht für Wissenschaftler. Geltende Rechtslage und Handlungsempfehlungen. Berlin 2015. Version vom 28.04.2015. (= iRights. Lab Policy Paper Series, 1) PDF. [online]&nbsp;" href="#spielkamp_zweitveroeffentlichungsrecht_2015">Spielkamp 2015</a>.
2662 </div>
2663 </li><br><li class="footnote">
2664 <div class="footnote2" id="fn95" href="#fna95">[<a href="#fna95">95</a>]
2665 </div>
2666 <div class="footnote3"><a title="Till Kreutzer: Open Content Lizenzen: ein Leitfaden für die Praxis. Bildung, Wissenschaft, Kultur, Kommunikation. Hg. von Deutsche UNESCO-Kommission e.&nbsp;V. / hbz / Wikimedia Deutschland. Bonn u. a. 2011. [online]" href="#kreutzer_lizenzen_2011">Kreutzer
2667 2011</a>.
2668 </div>
2669 </li><br><li class="footnote">
2670 <div class="footnote2" id="fn96" href="#fna96">[<a href="#fna96">96</a>]
2671 </div>
2672 <div class="footnote3"> Vgl. <a title="Paul Kimpel / Till Kreutzer: creativecommons.net. 25.02.2021. [online]" href="#kimpel_cc_2021">Kimpel /
2673 Kreutzer 2021</a>.
2674 </div>
2675 </li><br><li class="footnote">
2676 <div class="footnote2" id="fn97" href="#fna97">[<a href="#fna97">97</a>]
2677 </div>
2678 <div class="footnote3">
2679 Siehe dazu auch die <a title="" href="#hd20">Kapitel 3.1.2</a>&nbsp;<i>Unabhängig agierende Publikationsinfrastrukturen</i>
2680 sowie <a title="" href="#hd23">Kapitel 3.3</a>&nbsp;<i>Best-Practice-Beispiele</i>.
2681
2682 </div>
2683 </li><br><li class="footnote">
2684 <div class="footnote2" id="fn98" href="#fna98">[<a href="#fna98">98</a>]
2685 </div>
2686 <div class="footnote3"><a href="https://oaspa.org/membership/members/" target="_blank">
2687 Association</a>, <a href="https://www.doabooks.org/" target="_blank">Directory of Open Access Books</a>
2688 und <a href="https://dig-ed-cat.acdh.oeaw.ac.at/" target="_blank">Catalogue of Digital Editions</a>.
2689 </div>
2690 </li><br><li class="footnote">
2691 <div class="footnote2" id="fn99" href="#fna99">[<a href="#fna99">99</a>]
2692 </div>
2693 <div class="footnote3"><a href="https://doaj.org/" target="_blank">Directory of Open Access Journals</a> und <a href="https://www.re3data.org/" target="_blank">re3data – Registry of Research Data Repositories</a>.
2694 </div>
2695 </li><br><li class="footnote">
2696 <div class="footnote2" id="fn100" href="#fna100">[<a href="#fna100">100</a>]
2697 </div>
2698 <div class="footnote3"> Zur Einschätzung der Vertrauenswürdigkeit
2699 können beispielsweise die <a href="https://blog.bibliothek.kit.edu/ag_univerlage/wp-content/uploads/2018/09/Anforderungen-an-OA-Monografien_ag_universitaetsverlage_20180904.pdf" target="_blank">Qualitätsstandards für Open-Access-Monografien und
2700 -Sammelbände</a> der <a title="Qualitätsstandards für Open-Access-Monografien und -Sammelbände. der AG Universitätsverlage. Stand vom 04.09.2018. PDF. [online]" href="#aguv_qualitaetsstandards_2018">AG Universitätsverlage 2018</a> oder <a href="https://thinkchecksubmit.org/" target="_blank">Think. Check.
2701 Submit.</a> konsultiert werden.
2702 </div>
2703 </li><br><li class="footnote">
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2713 <hr><a name="div65"> </a><div id="bibliography"><a name="hd62"> </a><h2> 1690 <hr><a name="div65"> </a><div id="bibliography"><a name="hd63"> </a><h2>
2714 <div style="position:relative;width:90%;">Bibliographische Angaben</div> 1691 <div style="position:relative;width:90%;">Bibliografische Angaben</div>
2715 </h2> 1692 </h2>
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2943 Kunst und über verwandte Schutzrechte (Urheberrechtsgesetz) [<a href="https://www.ris.bka.gv.at/GeltendeFassung.wxe?Abfrage=Bundesnormen&amp;Gesetzesnummer=10001848" target="_blank">online</a>] 1816 Open Access Scholarly Publishers Association. [<a href="https://oaspa.org/membership/members/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Open Annotation. [<a href="http://openannotation.org/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">
2944 </li><br><li class="biblio" id="">Catalogue of Digital Editions [<a href="https://dig-ed-cat.acdh.oeaw.ac.at/" target="_blank">online</a>] 1817 Open Journal Systems. [<a href="https://pkp.sfu.ca/ojs/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Open Knowledge Foundation. [<a href="http://okfn.de/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Open Library of Humanities. [<a href="https://olh.openlibhums.org/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">OPEN Library Politikwissenschaft. [<a href="https://oa2020-de.org/pages/transcriptopenlibrarypowi/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">OpenDOAR – Directory of Open Access Repositories, <a href="http://re3data.org/" target="_blank">re3data – Registry of Research Data Repositories</a>. [<a href="https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">OpenEdition. [<a href="https://www.openedition.org/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">OpenscienceASAP. [<a href="http://book.openingscience.org/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">OPERAS. [<a href="https://operas.hypotheses.org/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">perspectivia.net - Die Publikationsplattform der Max Weber Stiftung. [<a href="https://perspectivia.net" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">
2945 </li><br><li class="biblio" id="">CENDARI [<a href="http://www.cendari.eu/" target="_blank">online</a>] 1818 Platform for Open Access Publication (PoP) - Forschungsverbund Marbach Weimar Wolfenbüttel
2946 </li><br><li class="biblio" id="">Center für Digitale Systeme (CeDiS) der Freien Universität Berlin 1819 (MWW). [<a href="http://www.mww-forschung.de/platform-open-access-publication" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Projekt DEAL. [<a href="https://www.projekt-deal.de/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Registry of Research Data Repositories (Re3Data). [<a href="http://www.re3data.org/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">ScienceOpen. [<a href="https://www.scienceopen.com/home" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Shakespeare’s World. [<a href="https://www.shakespearesworld.org/#/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">SHERPA/RoMEO. [<a href="https://v2.sherpa.ac.uk/romeo/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">SNF Open Access to Publications. [<a href="http://www.snf.ch/de/derSnf/forschungspolitische_positionen/open_access/Seiten/default.aspx" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Technische Universität Braunschweig. [<a href="https://www.tu-braunschweig.de/forschung/daten/transparenz" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">TextGrid. Virtuelle Forschungsumgebung für die Geisteswissenschaften. [<a href="https://textgrid.de/" target="_blank">online</a>] </li><br><li class="biblio" id="">Think. Check. Submit. [<a href="https://thinkchecksubmit.org/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Transcribe Bentham. [<a href="http://blogs.ucl.ac.uk/transcribe-bentham/" target="_blank">online</a>] </li><br><li class="biblio" id="">Twitter-Hashtag <i>#dhd2020</i>. [<a href="https://twitter.com/hashtag/DHd2020?src=hashtag_click" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Universität Bielefeld. [<a href="https://www.ub.uni-bielefeld.de/digital/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Universitäts- und Landesbibliothek Münster. [<a href="https://www.ulb.uni-muenster.de/service/publizieren/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Universitätsbibliothek Heidelberg. [<a href="https://www.ub.uni-heidelberg.de/service/openaccess/Welcome.html" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">VroniPlag Wiki. [<a href="http://de.vroniplag.wikia.com/wiki/Home" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">wbv Open Library. [<a href="https://www.wbv.de/wbv-open-access/wbv-openlibrary/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Wikipedia: Digital Humanities (Versionsgeschichte). [<a href="https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Digital_Humanities&amp;action=history" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften (ZfdG). [<a href="http://www.zfdg.de/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Zenodo-Plattform. [<a href="https://zenodo.org/" target="_blank">online</a>]</li><br><li class="biblio" id="">Zotero Library. [<a href="https://www.zotero.org/groups/2519684/dhd_ag_digitales_publizieren" target="_blank">online</a>]</li><br></ul>
2947 [<a href="https://www.cedis.fu-berlin.de/" target="_blank">online</a>]
2948 </li><br><li class="biblio" id="">Citation Style Language
2949 [<a href="https://citationstyles.org/" target="_blank">online</a>]
2950 </li><br><li class="biblio" id="">Creative-Commons-Lizenzen [<a href="https://creativecommons.org/" target="_blank">online</a>]
2951 </li><br><li class="biblio" id="">CSL-Repository [<a href="https://github.com/citation-style-language/styles" target="_blank">online</a>]
2952 </li><br><li class="biblio" id="">da|ra [<a href="https://www.da-ra.de/" target="_blank">online</a>]
2953 </li><br><li class="biblio" id="">DataCite Commons [<a href="https://commons.datacite.org/" target="_blank">online</a>]
2954 </li><br><li class="biblio" id="">DHd2016 [<a href="https://dig-hum.de/jahrestagung-dhd-2016" target="_blank">online</a>]
2955 </li><br><li class="biblio" id="">DHd-Arbeitsgruppe ›Digitales Publizieren‹ [<a href="https://dig-hum.de/ag-digitales-publizieren" target="_blank">online</a>]
2956 </li><br><li class="biblio" id="">Digital Humanities im deutschsprachigen Raum (DHd) [<a href="https://dig-hum.de/" target="_blank">online</a>]
2957 </li><br><li class="biblio" id="">Directory of Open Access Books [<a href="https://www.doabooks.org/" target="_blank">online</a>]
2958 </li><br><li class="biblio" id="">Directory of Open Access Journals [<a href="https://doaj.org/" target="_blank">online</a>]
2959 </li><br><li class="biblio" id="">Directory of Open Access Repositories [<a href="http://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/" target="_blank">online</a>]
2960 </li><br><li class="biblio" id="">Distributed Texts Services Initiative [<a href="https://distributed-text-services.github.io/" target="_blank">online</a>]
2961 </li><br><li class="biblio" id="">DSpace [<a href="https://duraspace.org/dspace/" target="_blank">online</a>]
2962 </li><br><li class="biblio" id="">EPrints [<a href="https://www.eprints.org/uk/" target="_blank">online</a>]
2963 </li><br><li class="biblio" id="">EPUB Canonical Fragment Identifier [<a href="http://idpf.org/epub/linking/cfi/epub-cfi.html" target="_blank">online</a>]
2964 </li><br><li class="biblio" id="">Förderlinie Infrastrukturen für wissenschaftliches Publizieren. Hg.
2965 von DFG [<a href="https://www.dfg.de/foerderung/programme/infrastruktur/lis/lis_foerderangebote/infrastrukturen_publizieren/" target="_blank">online</a>]
2966 </li><br><li class="biblio" id="">FWF Open Access für Forschungsdaten [<a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/open-access-policy/open-access-fuer-forschungsdaten/" target="_blank">online</a>]
2967 </li><br><li class="biblio" id="">FWF Open Access für Referierte Publikationen [<a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/open-access-policy/open-access-fuer-referierte-publikationen/" target="_blank">online</a>]
2968 </li><br><li class="biblio" id="">FWF Open-Access-Policy [<a href="https://www.fwf.ac.at/de/forschungsfoerderung/entscheidung-evaluation/foerderungsrichtlinien/open-access-policy" target="_blank">online</a>]
2969 </li><br><li class="biblio" id="">Gesetzes über Urheberrecht und verwandte Schutzrechte
2970 (Urheberrechtsgesetz) [<a href="http://www.gesetze-im-internet.de/urhg/" target="_blank">online</a>]
2971 </li><br><li class="biblio" id="">git [<a href="https://git-scm.com/" target="_blank">online</a>]
2972 </li><br><li class="biblio" id="">GuttenPlag Wiki [<a href="http://de.guttenplag.wikia.com/wiki/GuttenPlag_Wiki" target="_blank">online</a>]
2973 </li><br><li class="biblio" id="">Heidelberg University Publishing [<a href="http://heiup.uni-heidelberg.de/" target="_blank">online</a>]
2974 </li><br><li class="biblio" id="">Humanities Commons [<a href="https://hcommons.org/" target="_blank">online</a>]
2975 </li><br><li class="biblio" id="">Hypothes.is [<a href="https://hypothes.is/" target="_blank">online</a>]
2976 </li><br><li class="biblio" id="">Hypotheses.org. Wissenschaftliche Blogs: Redaktion [<a href="https://de.hypotheses.org/" target="_blank">online</a>]
2977 </li><br><li class="biblio" id="">Informationspraxis [<a href="http://informationspraxis.de/" target="_blank">online</a>]
2978 </li><br><li class="biblio" id="">Internet Archive. archive.org [<a href="https://archive.org/" target="_blank">online</a>]
2979 </li><br><li class="biblio" id="">JSTOR [<a href="https://www.jstor.org/" target="_blank">online</a>]
2980 </li><br><li class="biblio" id="">Kommunikations-, Informations-, Medienzentrum (KIM), Universität
2981 Konstanz [<a href="https://www.kim.uni-konstanz.de/openscience/publizieren-und-open-access/" target="_blank">online</a>]
2982 </li><br><li class="biblio" id="">Kunstgeschichte [<a href="http://www.kunstgeschichte-ejournal.net/" target="_blank">online</a>]
2983 </li><br><li class="biblio" id="">Language Science Press [<a href="https://langsci-press.org/" target="_blank">online</a>]
2984 </li><br><li class="biblio" id="">Ldod Archive [<a href="https://ldod.uc.pt/" target="_blank">online</a>]
2985 </li><br><li class="biblio" id="">LIBREAS. Library Ideas [<a href="https://libreas.eu/" target="_blank">online</a>]
2986 </li><br><li class="biblio" id="">Mailingliste der AG Digitales Publizieren [<a href="https://dig-hum.de/dhd-mailingliste" target="_blank">online</a>]
2987 </li><br><li class="biblio" id="">MyCoRe [<a href="https://www.mycore.de/" target="_blank">online</a>]
2988 </li><br><li class="biblio" id="">Nomos Verlagsgesellschaft [<a href="https://www.nomos.de/open-access/" target="_blank">online</a>]
2989 </li><br><li class="biblio" id="">OA book business models [<a href="http://oad.simmons.edu/oadwiki/OA_book_business_models" target="_blank">online</a>]
2990 </li><br><li class="biblio" id="">OA journal business models [<a href="http://oad.simmons.edu/oadwiki/OA_journal_business_models" target="_blank">online</a>]
2991 </li><br><li class="biblio" id="">OA2020-DE [<a href="https://oa2020-de.org/pages/transcriptopenlibrarypowi/" target="_blank">online</a>]
2992 </li><br><li class="biblio" id="">OJS-de [<a href="https://ojs-de.net/start" target="_blank">online</a>]
2993 </li><br><li class="biblio" id="">Old Weather: Whaling Logbooks [<a href="http://whaling.oldweather.org/#/mark" target="_blank">online</a>]
2994 </li><br><li class="biblio" id="">Open Access. Der freie Zugang zu wissenschaftlicher Information [<a href="https://open-access.net/startseite" target="_blank">online</a>]
2995 </li><br><li class="biblio" id="">Open Access. [Informationsplattform] Der freie Zugang zu wissenschaftlicher Information.
2996 Informationen [<a href="https://open-access.net/informationen-zu-open-access/" target="_blank">online</a>]
2997 </li><br><li class="biblio" id="">Open Access
2998 Scholarly Publishers Association [<a href="https://oaspa.org/membership/members/" target="_blank">online</a>]
2999 </li><br><li class="biblio" id="">Open Annotation [<a href="http://openannotation.org/" target="_blank">online</a>]
3000 </li><br><li class="biblio" id="">Open Journal Systems [<a href="https://pkp.sfu.ca/ojs/" target="_blank">online</a>]
3001 </li><br><li class="biblio" id="">Open Knowledge Foundation [<a href="http://okfn.de/" target="_blank">online</a>]
3002 </li><br><li class="biblio" id="">Open Library of Humanities [<a href="https://olh.openlibhums.org/" target="_blank">online</a>]
3003 </li><br><li class="biblio" id="">OPEN Library Politikwissenschaft [<a href="https://oa2020-de.org/pages/transcriptopenlibrarypowi/" target="_blank">online</a>]
3004 </li><br><li class="biblio" id="">OpenDOAR – Directory of Open Access Repositories [<a href="https://v2.sherpa.ac.uk/opendoar/" target="_blank">online</a>]
3005 </li><br><li class="biblio" id="">OpenEdition [<a href="https://www.openedition.org/" target="_blank">online</a>]
3006 </li><br><li class="biblio" id="">OpenscienceASAP [<a href="http://book.openingscience.org/" target="_blank">online</a>]
3007 </li><br><li class="biblio" id="">OPERAS [<a href="https://operas.hypotheses.org/" target="_blank">online</a>]
3008 </li><br><li class="biblio" id="">perspectivia.net – Die Publikationsplattform der Max Weber Stiftung
3009 [<a href="https://perspectivia.net" target="_blank">online</a>]
3010 </li><br><li class="biblio" id="">Platform for Open Access Publication (PoP) – Forschungsverbund
3011 Marbach Weimar Wolfenbüttel (MWW) [<a href="http://www.mww-forschung.de/platform-open-access-publication" target="_blank">online</a>]
3012 </li><br><li class="biblio" id="">Projekt DEAL [<a href="https://www.projekt-deal.de/" target="_blank">online</a>]
3013 </li><br><li class="biblio" id="">Registry of Research Data Repositories (Re3Data) [<a href="https://www.re3data.org/" target="_blank">online</a>]
3014 </li><br><li class="biblio" id="">ScienceOpen [<a href="https://www.scienceopen.com/home" target="_blank">online</a>]
3015 </li><br><li class="biblio" id="">Shakespeare’s World [<a href="https://www.shakespearesworld.org/#/" target="_blank">online</a>]
3016 </li><br><li class="biblio" id="">SHERPA/RoMEO [<a href="http://www.dini.de/wisspublizieren/sherparomeo/" target="_blank">online</a>]
3017 </li><br><li class="biblio" id="">SNF Open Access to Publications [<a href="http://www.snf.ch/de/derSnf/forschungspolitische_positionen/open_access/Seiten/default.aspx" target="_blank">online</a>]
3018 </li><br><li class="biblio" id="">SPARC Author's Addendum [<a href="https://sparcopen.org/our-work/author-rights/sparc-author-addendum-text/" target="_blank">online</a>]
3019 </li><br><li class="biblio" id="">Technische Universität Braunschweig [<a href="https://www.tu-braunschweig.de/forschung/daten/transparenz" target="_blank">online</a>]
3020 </li><br><li class="biblio" id="">TextGrid. Virtuelle Forschungsumgebung für die Geisteswissenschaften
3021 [<a href="https://textgrid.de/" target="_blank">online</a>]
3022 </li><br><li class="biblio" id="">Think. Check. Submit. [<a href="https://thinkchecksubmit.org/" target="_blank">online</a>]
3023 </li><br><li class="biblio" id="">Transcribe Bentham [<a href="http://blogs.ucl.ac.uk/transcribe-bentham/" target="_blank">online</a>]
3024 </li><br><li class="biblio" id="">Twitter-Hashtag <i>#dhd2020</i> [<a href="https://twitter.com/hashtag/DHd2020?src=hashtag_click" target="_blank">online</a>]
3025 </li><br><li class="biblio" id="">Universität Bielefeld [<a href="https://www.ub.uni-bielefeld.de/digital/" target="_blank">online</a>]
3026 </li><br><li class="biblio" id="">Universitäts- und Landesbibliothek Münster [<a href="https://www.ulb.uni-muenster.de/service/publizieren/" target="_blank">online</a>]
3027 </li><br><li class="biblio" id="">Universitätsbibliothek Heidelberg [<a href="https://www.ub.uni-heidelberg.de/service/openaccess/Welcome.html" target="_blank">online</a>]
3028 </li><br><li class="biblio" id="">VroniPlag Wiki [<a href="http://de.vroniplag.wikia.com/wiki/Home" target="_blank">online</a>]
3029 </li><br><li class="biblio" id="">wbv Open Library [<a href="https://www.wbv.de/openaccess/wbv-openlibrary.html" target="_blank">online</a>]
3030 </li><br><li class="biblio" id="">Wikipedia: Digital Humanities (Versionsgeschichte) [<a href="https://de.wikipedia.org/w/index.php?title=Digital_Humanities&amp;action=history" target="_blank">online</a>]
3031 </li><br><li class="biblio" id="">Zeitschrift für digitale Geisteswissenschaften (ZfdG) [<a href="http://www.zfdg.de/" target="_blank">online</a>]
3032 </li><br><li class="biblio" id="">Zenodo-Plattform [<a href="https://zenodo.org/" target="_blank">online</a>]
3033 </li><br><li class="biblio" id="">Zotero Library [<a href="https://www.zotero.org/groups/2519684/dhd_ag_digitales_publizieren" target="_blank">online</a>]
3034 </li><br></ul>
3035 </div> 1820 </div>
3037 <div class="abbildungsnachweis"> 1822 <div class="abbildungsnachweis">
3038 <hr><a name="div67"> </a><div id="abbildungsnachweis"><a name="hd64"> </a><h2> 1823 <hr>
1824 </div>
1825<a name="div67"> </a><div id="chapter"><a name="hd65"> </a><h2>
3039 <div style="position:relative;width:90%;">Über dieses Dokument</div> 1826 <div style="position:relative;width:90%;">Über dieses Dokument</div>
3040 </h2><i>Die Herausgeber*innen und Autor*innen sind für Verbesserungsvorschläge 1827 </h2>
3041 und Hinweise für eine weitere Überarbeitung des Papers dankbar, dafür kann 1828 <p id="pid115"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid115">115</a>]</span>Die Herausgeber*innen und Autor*innen sind für alle Verbesserungsvorschläge und Hinweise
3042 die Mailadresse <a href="mailto:t.steyer@tu-braunschweig.de" target="_blank">t.steyer@tu-braunschweig.de</a> genutzt werden.</i> 1829 für eine weitere Überarbeitung des Papers dankbar, dafür kann gerne die Mailadresse
3043<br/><br/>Folgende Autor*innen waren an der ersten und zweiten Version des Working 1830 <a href="mailto:t.steyer@tu-braunschweig.de" target="_blank">t.steyer@tu-braunschweig.de</a> genutzt werden. Alle Links und Verweise wurden letztmalig am 7. September 2020 überprüft.&nbsp;</p>
3044 Papers beteiligt: 1831 <p id="pid116"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid116">116</a>]</span>Folgende Autor*innen waren an der ersten und zweiten Version des <i>Working Papers</i> beteiligt:</p>
3045<br/><br/><a title="" href="#hd2">Kapitel 1</a>&nbsp; 1832 <p id="pid117"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid117">117</a>]</span><a title="" href="#hd2">Kapitel 1</a> <i>Was sind digitale wissenschaftliche Publikationen und welche Möglichkeiten bieten
3046 wurde ursprünglich von Christian 1833 sie?</i> wurde ursprünglich von Christian Schwaderer, Thomas Stäcker und Niels-Oliver Walkowski
3047 Schwaderer, Thomas Stäcker und Niels-Oliver Walkowski verfasst und 2019 bis 1834 verfasst und 2019 bis 2020 von Michael Dahnke und Thomas Stäcker überarbeitet und
3048 2020 von Michael Dahnke und Thomas Stäcker überarbeitet und 1835 aktualisiert.</p>
3049 aktualisiert. 1836 <p id="pid118"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid118">118</a>]</span><a title="" href="#hd3">Kapitel 2</a> <i>Was kennzeichnet die digitale wissenschaftliche Autorschaft?</i> wurde 2016 vorgelegt von Anne Baillot und Thomas Ernst sowie 2020/21 von Thomas Ernst
3050<br/><br/><a title="" href="#hd3">Kapitel 2</a>&nbsp;<i> Was kennzeichnet die digitale wissenschaftliche 1837 überarbeitet.</p>
3051 Autorschaft?</i> wurde 2016 vorgelegt von Anne Baillot und Thomas Ernst sowie 1838 <p id="pid119"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid119">119</a>]</span><a title="" href="#hd17">Kapitel 3</a> <i>Publikationsinfrastukturen</i> wurde im Februar 2020 von Patrick Dinger, Carsten Elsner und Marie v. Lüneburg für
3052 2020/2021 von Thomas Ernst überarbeitet. 1839 die überarbeitete Version des <i>Working Papers »Digitales Publizieren«</i> neu verfasst.</p>
3053<br/><br/><a title="" href="#hd17">Kapitel 3</a>&nbsp; 1840 <p id="pid120"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid120">120</a>]</span><a title="" href="#hd29">Kapitel 4</a> <i>Peer-Review Verfahren und ihre Rahmenbedingungen</i> wurde im März 2016 von Constanze Baum und Esther Chen verfasst und für die aktuelle
3054 <i>Publikationsinfrastukturen</i> wurde im Februar 2020 von Patrick Dinger, Carsten Elsner und Marie 1841 Version von Constanze Baum, Andreas Ferus, Julia Heinig und Christian Kaier überarbeitet.
3055 von Lüneburg neu 1842 Das <a title="" href="#hd37">Kapitel 4.3</a> <i>Begutachtung der technischen Umsetzung digitaler Publikationen</i> ist in der aktuellen Version hinzugekommen.</p>
3056 verfasst. 1843 <p id="pid121"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid121">121</a>]</span><a title="" href="#hd39">Kapitel 5</a> <i>Zitationsprozesse: Identifikation und Auffinden von digitalen Publikationen</i> basiert auf dem ursprünglichen <a title="" href="#hd29">Kapitel 4</a> <a href="http://dhd-wp.hab.de/?q=content/4-versionierung-und-zitationsprozesse" target="_blank">Versionierung und Zitationsprozesse</a> vom 01. März 2016. Dieses wurde von Timo Steyer verfasst und von Constanze Baum und
3057<br/><br/><a title="" href="#hd29">Kapitel 4</a>&nbsp; 1844 Thomas Stäcker redigiert. Für die aktuelle Version haben Timo Steyer und Andreas Wagner
3058 <i>Peer-Review Verfahren und ihre 1845 die verwendete Literatur aktualisiert, zwischenzeitliche Weiterentwicklungen einfließen
3059 Rahmenbedingungen</i> wurde im März 2016 von Constanze Baum und Esther Chen verfasst und 1846 lassen und die Argumente zur Adressierung von Textfragmenten ausgebaut. Das <a title="" href="#hd43">Kapitel 5.4</a> <i>Textkombinationen und Textoberflächen</i> sowie eine Diskussion über Versionierungstechniken auf der Grundlage von Web-Technologien
3060 für die aktuelle Version von Constanze Baum, Andreas Ferus, Julia Heinig und 1847 in <a title="" href="#hd42">Kapitel 5.3</a> sind in der vorliegenden Version hinzugekommen.</p>
3061 Christian Kaier überarbeitet. Das <a title="" href="#hd37">Kapitel 1848 <p id="pid122"><span style="float: right; padding: .2em; color: #999; border: 1px solid #ccc; background-color: #eee; margin-right: -80px;">[<a href="#pid122">122</a>]</span><a title="" href="#hd49">Kapitel 6</a> <i>Open-Access-Publizieren</i> basiert auf <a href="#hd39">Kapitel 5</a> <a href="http://dhd-wp.hab.de/?q=ag-text#abschnitt5" target="_blank">Open-Access-Publizieren</a> vom 01. März 2016. Das ursprüngliche Kapitel wurde von Ben Kaden und Michael Kleineberg
3062 4.3</a>&nbsp; 1849 verfasst. Für die aktuelle Version haben Andreas Ferus, Christian Kaier und Jana Madlen
3063 <i>Begutachtung der technischen Umsetzung digitaler 1850 Schütte die verwendete Literatur aktualisiert, zwischenzeitliche Weiterentwicklungen
3064 Publikationen</i> ist hinzugekommen. 1851 einfließen lassen und strukturelle Veränderungen am Aufbau des Kapitels vorgenommen.
3065<br/><br/><a title="" href="#hd39">Kapitel 5</a>&nbsp; 1852 Die <a title="" href="#hd52">Kapitel 6.3</a> <i>Haltung der Förderorganisationen zu Open Access</i> und <a title="" href="#hd56">Kapitel 6.7</a> <i>Publikationsplattformen</i> sind in der vorliegenden Version hinzugekommen.</p><a name="div68"> </a><div id="subchapter"><a name="hd66"> </a><h3>
3066 <i>Zitationsprozesse: Identifikation und Auffinden von
3067 digitalen Publikationen</i> basiert auf dem ursprünglichen Kapitel 4 <i>Versionierung und Zitationsprozesse</i> vom 01.03.2016. Dieses wurde von Timo Steyer verfasst und von Constanze Baum
3068 und Thomas Stäcker redigiert. Für die aktuelle Version haben Timo Steyer und
3069 Andreas Wagner die verwendete Literatur aktualisiert, zwischenzeitliche
3070 Weiterentwicklungen einfließen lassen und die Argumente zur Adressierung von
3071 Textfragmenten ausgebaut. Das <a title="" href="#hd43">Kapitel
3072 5.4</a>&nbsp;
3073 <i>Textkombinationen und Textoberflächen</i> sowie eine Diskussion über Versionierungstechniken auf der
3074 Grundlage von Web-Technologien in <a title="" href="#hd42">Kapitel
3075 5.3</a> sind neu hinzugekommen.
3076<br/><br/><a title="" href="#hd49">Kapitel 6</a>&nbsp;
3077 <i>Open-Access-Publizieren</i> basiert auf Kapitel 5 <a href="http://dhd-wp.hab.de/?q=ag-text#abschnitt5" target="_blank">
3078 Open-Access-Publizieren</a> vom 01.03.2016. Das ursprüngliche
3079 Kapitel wurde von Ben Kaden und Michael Kleineberg verfasst. Für die
3080 aktuelle Version haben Andreas Ferus, Christian Kaier und Jana Madlen
3081 Schütte die verwendete Literatur aktualisiert, zwischenzeitliche
3082 Weiterentwicklungen einfließen lassen und strukturelle Veränderungen am
3083 Aufbau des Kapitels vorgenommen. Die <a title="" href="#hd52">Kapitel
3084 6.3</a>&nbsp;<i>Haltung der Förderorganisationen zu Open
3085 Access</i> und <a title="" href="#hd56">Kapitel 6.7</a>&nbsp;<i>Publikationsplattformen</i> sind neu hinzugekommen.
3086 </div><br/>
3087<a name="hd65"> </a><h2>
3088 <div style="position:relative;width:90%;">AG Digitales Publizieren - Beiträger*innen</div> 1853 <div style="position:relative;width:90%;">AG Digitales Publizieren - Beiträger*innen</div>
3089 </h2> 1854 </h3>
3090 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">Constanze Baum <a href="javascript:switchlayer('author2');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div> 1855 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">Constanze Baum <a href="javascript:switchlayer('author2');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div>
3110 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">Marie von Lüneburg <a href="javascript:switchlayer('author10');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div> 1875 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">Marie von Lüneburg <a href="javascript:switchlayer('author10');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div>
3111 <div style="display:none; width:100%; background-color: #fafafa;" id="author10"> Kontakt: <a href="mailto:marie.lueneburg@posteo.de">marie.lueneburg@posteo.de</a><br>Institution: Ensemble Modern GbR Frankfurt/Main <br>GND: <a href=" http://d-nb.info/gnd/1184516383" target="_blank:">1184516383</a><br>ORCID: <a href="https://orcid.org/0000-0002-5340-8689" target="_blank:">0000-0002-5340-8689</a><br></div> 1876 <div style="display:none; width:100%; background-color: #fafafa;" id="author10"> Kontakt: <a href="mailto:marie.lueneburg@posteo.de">marie.lueneburg@posteo.de</a><br>Institution: Verband der Historiker und Historikerinnen Deutschlands e. V.<br>GND: <a href=" http://d-nb.info/gnd/1184516383" target="_blank:">1184516383</a><br>ORCID: <a href="https://orcid.org/0000-0002-5340-8689" target="_blank:">0000-0002-5340-8689</a><br></div>
3112 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">Jana Madlen Schütte <a href="javascript:switchlayer('author11');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div> 1877 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">Jana Madlen Schütte <a href="javascript:switchlayer('author11');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div>
3119 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">Andreas Wagner <a href="javascript:switchlayer('author14');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div> 1884 <div style="margin: 1em 0 1em 0;">Andreas Wagner <a href="javascript:switchlayer('author14');"><img style="margin-left: 1%" src="/sites/default/files/arrow-down.png" alt="Autoreninformationen"></a></div>
3120
3121 <div style="display:none; width:100%; background-color: #fafafa;" id="author14"> Kontakt: <a href="mailto:wagner@rg.mpg.de">wagner@rg.mpg.de</a><br>Institution: Max-Planck-Institut für Rechtsgeschichte und Rechtstheorie 1885 <div style="display:none; width:100%; background-color: #fafafa;" id="author14"> Kontakt: <a href="mailto:wagner@rg.mpg.de">wagner@rg.mpg.de</a><br>Institution: Max-Planck-Institut für Rechtsgeschichte und Rechtstheorie
3124 </div> 1888 </div>
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